六年榆錢

馬瑛偉

我曾記得有這么一棵榆錢樹，矗立在心靈深處。它有著滄桑而有力的枝干，宛如一位母親，保護了我們一年又一年。

那棵樹在我的小學校園里不知扎根了多久，自入校那年起它便在那里了。這棵榆錢樹像一個巨人，它一動不動地站在操場的東南角。它看起來很蒼老，粗糙而干枯的樹皮，摸上去像摸在刀刃上，稍不小心就會劃傷手指。這位老者以它堅利的外表保護著自己。

這棵榆錢樹很高，它以半曲的姿態(tài)站著，活像一位彎腰駝背的老人，可當抬起頭，卻能望見一大片一大片的綠。那綠，濃得似墨，密得如星。正是這繁盛的葉子，夏天將毒辣的日光隔絕在外，自己默默承受著烈日的炙烤，樹底下卻是涼爽得很。冬天將刺骨的寒風不斷彈開，自己默默包容著冷風的撞擊，樹底下卻是溫暖得很。我記得六年里的每一個盛夏，當夏風輕輕掠過，便有一場榆錢雨隨風而落。那場面著實壯觀，似夢似幻，數(shù)不清的榆錢翻轉(zhuǎn)、回旋，眼前是一場朦朧的綠雨。待榆錢落盡，遍地都是一大塊一大塊的綠，連紅色的環(huán)形跑道也被染上了幾抹青綠。之后就會傳來一陣歡呼聲，大家都涌向操場。有的拿著塑料袋，精挑細選出干凈的榆錢放進袋子里;有的直接塞進上衣口袋，上衣口袋塞滿了便塞進褲子口袋里，褲子口袋塞滿了，一看沒轍了，就垂著頭捧著校服口袋返回，好似這口袋會漏了一般;有的索性也不裝，抓起地上的一把榆錢就往嘴里送，我就是其中之一。雖說這樹很老，可果實卻嫩如新葉，榆錢的清甜讓人神清氣爽，我也就當它是糖果，坐在草地上吃了起來，達到了一種忘我的境界。

中午休息的時候，我就靠在樹干上小憩，不時傳來蟬鳴聲。我是一向怕蟬的，可那時實在是身心安然，對于僅僅在上方幾米的蟬也無畏了。柔和的風輕拂發(fā)梢，青蔥的葉子在和風中搖動，奏成夏的交響樂。

曾有過一場暴風雨，在人們都安然入眠的深夜里下起。那一刻，只有這棵榆錢樹還在同暴風雨頑強抵抗著。那長達數(shù)十小時的斗爭，它沒有絲毫喘息的時間，因為，只要稍不留神，這狂妄的風就會切開它的枝干，割破它的葉子。生存，從來沒有給它喘息的時間。

第二天，滿目蕭條的景象讓我震驚。昨天的操場上還是一派生機的樣子，今天便凄涼無比。所有的梧桐樹被折磨、蹂躪得沒了生機，有的則直接斷了腰桿。只有它——那棵榆錢樹，幸存了下來。在暴風雨的洗禮后，它的葉子更亮了，腰板好像也比以前更直了，容光煥發(fā)，一副生機盎然的樣子。我對這棵榆錢樹充滿了無限敬意。

自那以后，學校對操場進行了大整修。對于那棵榆錢樹，校長說：“太礙眼，拔了?！逼鋵嵞菢洳坏K眼，只是太老了。心底泛起一陣酸楚、憤懣，可也無法改變什么，甚至連最后一眼也沒看到。

這樹根太龐大，扎得太深了，實在是拔不出來。

于是就成了這樣，碩大的操場上，圍繞著一圈的花樹在爭奇斗艷，只有它——那棵榆錢樹，不，是那個樹樁，在空蕩蕩的操場上顯得格外突兀。一陣風吹來，再也沒有隨風散落的榆錢，操場上的陽光幾乎要將人們烤熟，曾經(jīng)西南角的陰涼只剩下供人歇息的木樁，那些只有幾米高的小樹，嬌美瘦弱，又怎能投下一片清涼的陰影呢？

看那樹樁的年輪，一圈又一圈，數(shù)不清。

六年榆錢的陪伴，這段記憶在我的心中永存。我曾記得那年夏天，榆錢的甜美宛若一朵朵開在心頭的花，芳香四溢。六年榆錢，六年夢，夢已醒，可過往的一幕幕還是那樣深刻，那樣熟悉。

“你知道那個樹樁嗎？它曾經(jīng)是一棵巨人般的榆錢樹，守護了一屆又一屆的學生，可它不在了?！崩仙鷤儗π律鷤冋f著。

非常恰當?shù)谋扔?，既是對樹半曲外形的描繪，也突出了它老的一面。

夏天遮烈日，冬天擋寒風，突出了榆錢樹無私奉獻的精神。

榆錢雨的描寫如夢似幻，充滿詩意。

拾榆錢這一段，充滿了童趣，能夠勾起讀者類似的童年回憶。

根太深，既是事實，也帶有象征意義，它暗示了榆錢樹對學校的依戀，同時也折射出同學們對榆錢樹的不舍。

此處暗示榆錢樹有很多故事，很多回憶。

指導教師：李春梅

教師評語

一棵榆錢樹，是作者小學生活的見證者，也是小學生活的象征性符號。文章緊緊抓住榆錢樹的特點——蒼老、半曲，并賦予了榆錢樹以人的性格——無私奉獻，把榆錢樹寫得入木三分，躍然紙上。

榆錢樹最終被伐，只留下一個突兀、矮小、丑陋的樹樁，留下一個有著一圈又一圈年輪的樹樁，這與前文榆錢樹帶給“我們”陰涼、快樂相比較，更凸顯了小作者對榆錢樹的不舍。

文章前后兩個部分風格迥異，但小作者銜接得非常流暢！