簡論博物館文物講解過程中的重要性和藝術(shù)性

摘 "要：社會(huì)在進(jìn)步，人民群眾綜合水平都在提稿，從而對國家文化，歷史文化等有了濃厚的興趣，那么博物館就成了其中重要的橋梁，以下則是筆者對博物館文物講解的重要性以及博物館文物講解的藝術(shù)性進(jìn)行了論述分析，以供相關(guān)從業(yè)人員借鑒參考。

關(guān)鍵詞：博物館;文物講解;重要性;藝術(shù)性;

文章編號：1674-3520（2015）-11-00-01

前言

隨著廣大群眾文化水平的提高，博物館已經(jīng)成為了了解歷史的重要場所，在這種情況下，人們對博物館的文物也產(chǎn)生了興趣。但是由于博物館發(fā)展時(shí)間不長，一些博物館的相關(guān)制度建立的不夠完善，沒有定期對講解員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，基于此，相關(guān)人員應(yīng)該積極對此類問題進(jìn)行研究、討論，并且以文化傳播為中心，進(jìn)行有效講解，希望更多的人了解歷史文化，進(jìn)而提高全民文物保護(hù)意識，為文物保護(hù)和博物館的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

一、博物館文物講解的重要性

博物館通過文物講解將館內(nèi)的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)介紹，也是推廣文物歷史和文化的重要方法，因此文物講解對博物館的發(fā)展有重要的作用。

（一）文物講解將文物文化深入觀眾的生活中，提高觀眾的文物保護(hù)意識。文物講解可以將文物文化深入到廣大群眾的生活中，這樣就能提高觀眾的文物保護(hù)意識。以往傳統(tǒng)的文物保管方式和陳列只能滿足小部分觀眾的需求，但是隨著社會(huì)水平的提高，觀眾的文化層次也隨之提高，博物館已經(jīng)成為大部分文物愛好者欣賞文物、熏陶性情的重要場所，因此，逐漸受到廣大文物愛好者的關(guān)注。

（二）文物講解在提高觀眾文化層次的同時(shí)也能給觀眾提供知識資源。博物館內(nèi)的文物講解技能將關(guān)注的文化層次進(jìn)行進(jìn)一步提高，也能為觀眾提供重要的知識資源。博物館將國家當(dāng)時(shí)的歷史和文化實(shí)物進(jìn)行保存，保存實(shí)物就是文化研究者重要的研究資源，同時(shí)還可以通過保存的實(shí)物利用具有針對性的手段培養(yǎng)觀眾的人文素養(yǎng)和熏陶性情。因?yàn)槲奈镏v解的內(nèi)容廣泛，通常包含了文化、歷史、文明等方面，所以，博物館內(nèi)的講解員通過生動(dòng)形象的語言，將觀眾帶入當(dāng)時(shí)的情景，讓觀眾有一種身臨其境的感覺，這樣的方式既能提高觀眾的文化層次，也能增加觀眾的知識量。

（三）文物講解結(jié)合觀眾的興趣，給觀眾提供文化樂趣。博物館的講解員在對文物進(jìn)行講解的時(shí)候，要充分結(jié)合觀眾的興趣，集中觀眾的注意力，給觀眾帶來前所未有的文化樂趣。通常情況下，主動(dòng)到博物館欣賞文物的觀眾一定對文物有濃厚的興趣，在這種情況下，博物館的講解員在講解文物歷史、特征等方面知識的時(shí)候，一定要結(jié)合觀眾的興趣，讓觀眾得到一種視覺享受和聽覺享受，進(jìn)而滿足觀眾的要求，使觀眾從心理上產(chǎn)生一種情感。因此，文物講解可以給觀眾帶來一種無與倫比的文化樂趣。

二、博物館文物講解的藝術(shù)性

博物館工作中，希望通過文物講解員的講解滿足觀眾的要求，但是文物講解員的工作內(nèi)容不是看上去的那么簡單，他們需要對文物的特征進(jìn)行講解，讓觀眾在了解文物特征的情況下，還要將文物的出土進(jìn)行詳細(xì)的介紹，這樣既能提高觀眾的興趣，也能讓觀眾了解文物的文化。當(dāng)然，講解過程中在采用專業(yè)術(shù)語的同時(shí)還要展現(xiàn)講解員的親和力，讓觀眾能夠從心里感覺到講解員的專業(yè)素質(zhì)。之所以要進(jìn)行文物講解，是希望觀眾通過講解員耐心講解能夠盡快接受文物的知識，并且讓觀眾記住文物的相關(guān)歷史和文化。

（一）注重情感交流。文物講解需要講解員和觀眾進(jìn)行有效的溝通，這也是講解員重要的工作之一，在講解員講解的過程中，講解員和觀眾進(jìn)行充分的情感交流，并且聽取觀眾的心聲和意見，這樣能夠提高觀眾參與文物講解的積極性。當(dāng)然，情感交流途徑很多，可以通過語言交流，也可以通過講解內(nèi)容來體現(xiàn)，例如，講解員在講解前可以引入一段生動(dòng)有趣、具有情感內(nèi)容的故事，在講故事的時(shí)候可以將講解的內(nèi)容漸漸引入其中，這樣為講解的內(nèi)容增添了趣味性，讓內(nèi)容更加的引人入勝。

（二）將講解順序、集中式講解方法進(jìn)行完善。雖然博物館中的文物都是按照一定順序進(jìn)行排列，但是這并不意味著講解員就必須按照這樣的順序進(jìn)行講解。在博物館中，有很多的講解員，但是他們的文化層次、文物素養(yǎng)都存在一定的差異，在講解過程中應(yīng)該根據(jù)講解員自身的情況將文物順序進(jìn)行排列，將講解的順序和講解的內(nèi)容結(jié)合在一起，就能充分提高講解員的有效率。

（三）將“說教式”的文物講解變成“服務(wù)式”。以往的文物講解采用說教的方式為中心進(jìn)行講解，將大量的知識灌輸給觀眾，讓觀眾難以接受，同時(shí)對知識的記憶力也不高，這種方式和學(xué)校的教學(xué)模式相似，讓觀眾對文物講解產(chǎn)生一種排斥的情緒，長久下去就讓觀眾反感，由此，觀眾既不會(huì)主動(dòng)接受文物講解中知識，也降低了文物講解的效率，讓講解員在反復(fù)做無用功。從服務(wù)行業(yè)的角度來看，采用服務(wù)式的講解方式能夠拉近觀眾和講解員之間的距離，講解員可以通過和觀眾溝通來了解觀眾關(guān)注的問題，同時(shí)在了解觀眾工作背景的情況下，結(jié)合觀眾的知識文化將符合觀眾工作、生活背景的文物進(jìn)行講解，這樣就能很大程度上提高觀眾對文物的興趣，這樣具有針對性的講解內(nèi)容，能夠讓觀眾牢牢記住文物的特征、文化、歷史等信息，這樣就從真正意義上達(dá)到了傳播的目的。

三、結(jié)束語

博物館講解員在講解過程中應(yīng)結(jié)合文物的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，并且對當(dāng)時(shí)的歷史進(jìn)行細(xì)致的講解，這也是講解員不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，對文物介紹有重要的作用。因此，在講解的過程中不僅僅要采用具有針對性、專業(yè)性的方法，還要結(jié)合文物的特點(diǎn)采用具有藝術(shù)性、創(chuàng)新性、趣味性的方式進(jìn)行講解，這樣才能讓觀眾對文物產(chǎn)生濃厚的興趣，讓觀眾從中得到他們想要的知識，同時(shí)也是提高文物講解效率的重要途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉舜強(qiáng).博物館全面質(zhì)量管理初探[D].中國藝術(shù)研究院，2012（6）

[2]趙蕭蕭.博物館講解工作對發(fā)掘文物展品內(nèi)涵的重要性[J].科技資訊，2014（12）

[3]單霽翔.提升博物館講解服務(wù)質(zhì)量的思考[J].敦煌研究，2013（12）