新媒體環(huán)境下藝術(shù)類大學生理想信念教育途徑探究

摘 "要：新媒體蓬勃發(fā)展，是信息科技發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果。因新媒體信息的復雜性、弱監(jiān)管性等特點，各種網(wǎng)絡文化及意識形態(tài)不斷沖擊著藝術(shù)類大學生的世界觀、價值觀及人生觀。作為高校思想政治工作者，要充分利用新媒體的特點，改進工作方法，積極尋求藝術(shù)類大學生理想信念教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體;理想信念教育;

文章編號：1674-3520（2015）-11-00-02

新媒體是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，它以數(shù)字媒體技術(shù)、移動通信技術(shù)等新技術(shù)為技術(shù)平臺，以計算機、智能手機、移動數(shù)字媒體終端為傳播載體。 新媒體因為具有開放性、及時性、便捷性、公平性、互動性等特點，為當代大學生的交流溝通、信息獲取提供了極大的便利，同時，由于新媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)不夠健全，大量的負面信息容易傳播，對當代大學生樹立正確的理想信念產(chǎn)生影響。藝術(shù)類大學生作為高校大學生中一類獨特的群體，有著鮮明的個性特征，但在新媒體環(huán)境下，受各種網(wǎng)絡文化思潮的影響，他們的人生觀、價值觀呈現(xiàn)出一些矛盾性特征，這些矛盾特征造成部分藝術(shù)類大學生在不同程度上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等問題。因此，探索新媒體環(huán)境下藝術(shù)類大學生理想信念教育的有效方法及途徑，是高校思想政治教育工作者緊迫的現(xiàn)實任務。

一、新媒體環(huán)境下改進藝術(shù)類大學生理想信念教育途徑的意義

數(shù)字信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使當代社會步入了“新媒體時代”。他的表現(xiàn)形式多種多樣，例如電子雜志、彩信報、手機APP等都屬于其范疇。新媒體時代的到來，已悄悄改變著人們的生活形態(tài)，它以其豐富的內(nèi)容和便捷的方式為人們提供了一種全新的接收知識和理解事物的環(huán)境。而處于求知欲探索欲較強的當代藝術(shù)類大學生們，正是受新媒體環(huán)境影響最大的群體。8月26日騰訊新聞報道：北京大學2015年學生軍訓團進行消防演練及體驗活動。在隊伍中，“低頭族”隨處可見。這則新聞本意是強調(diào)科技高度發(fā)達的今天，大學生現(xiàn)實交流不夠。但同時也不難看出，新媒體越來越成為高校學子獲取知識和信息的重要渠道。高校藝術(shù)類大學生因其專業(yè)特性與西方文化接觸密切，新媒體的發(fā)展，為他們不斷汲取世界藝術(shù)領(lǐng)域的知識提供了便利條件，同時，因新媒體信息的復雜性、弱監(jiān)管性等特點，各種網(wǎng)絡文化及意識形態(tài)不斷沖擊著藝術(shù)類大學生的世界觀、價值觀及人生觀。當然，事物的發(fā)展總有它的兩面性，作為藝術(shù)類高校思想政治工作者，要充分利用新媒體的特點，改進工作理念和方法，積極尋求提高和豐富藝術(shù)類大學生理想信念教育的有效途徑。

二、新媒體環(huán)境下藝術(shù)類大學生理想信念教育存在的問題及分析

“習近平同志告誡我們，理想信念是一個國家、民族和政黨團結(jié)奮斗的精神旗幟，理想信念動搖是最危險的動搖?！?"可見，理想信念教育在大學生思想政治教育中占有舉足輕重的地位。新媒體環(huán)境下，尤其是數(shù)字媒體網(wǎng)絡的迅速發(fā)展和智能手機的普及對當代大學生理想信念教育產(chǎn)生了重大的影響。

（一）新媒體技術(shù)的快速發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)的理想信念教育方式

傳統(tǒng)的授課式的教育方式，由于是在特定時間、特定地點，由授課老師采用“查閱資料—備課—講授”的模式，將自身所具有的知識加以豐富后講授給學生。傳統(tǒng)授課方式的優(yōu)點是直觀、互動性可控;弊端是信息滯后、傳播覆蓋面窄，方法單一。而作為專業(yè)性特殊的藝術(shù)類大學生，對新鮮事物具有較強的注意力，對于模式化的事物興趣點低，容易倦怠，這種僵化的授課方式甚至造成了諸多大學生對理想信念的質(zhì)疑。所以隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的大學生理想信念教育模式已不能適應現(xiàn)實的需要。

（二）新媒體環(huán)境下信息傳播的監(jiān)管不力增加了理想信念教育的難度

新媒體傳播具有開放性、隱蔽性、迅捷性、平等性、互動性等特點。對辨別力模糊，自控能力較弱，世界觀、人生觀、價值觀正在形成中的藝術(shù)類大學生來說，要作出正確的判斷和明確選擇是非常困難的。他們對復雜的新媒體信息缺乏積極主動的思考，很容易在多樣性選擇中迷失理想信念的方向。加之我國對數(shù)字化網(wǎng)絡信息系統(tǒng)監(jiān)管有限，大量的網(wǎng)絡行為難以有法可依，某種程度上加重了藝術(shù)類大學理想信念正確樹立的難度。

（三）新媒體環(huán)境下國外網(wǎng)絡信息的傳播給理想信念教育帶來沖擊

在數(shù)字信息網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，大學生以新媒體為主要渠道了解世界、認識世界，通過高校思政教師的授課、講座及其他思政工作者的教育來樹立理想信念。大部分高校大學生對政治理論知識有了初步的了解和認識，但知識的現(xiàn)實內(nèi)涵和社會中的現(xiàn)象解讀卻不能融會貫通，尤其對理論學習重視不夠的藝術(shù)類大學生，更是對社會主義認識模糊，對資本主義本質(zhì)認識不清，導致理想信念出現(xiàn)偏差和動搖。而新媒體作為信息傳播的寬泛載體，也為一些敵對勢力及西方資本主義國家的意識形態(tài)及文化滲透提供了便利渠道，其宣傳的內(nèi)容多與我國高校共產(chǎn)主義理想信念教育的主要內(nèi)容相沖突背離，使高校的理想信念教育工作面臨巨大的壓力。

三、新媒體環(huán)境下要加強藝術(shù)類大學生理想信念教育途徑研究

《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號文）第七條指出：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，要以理想信念教育為核心。針對當前新媒體發(fā)展的特點及高校藝術(shù)類大學生理想信念教育存在的問題，應該從以下四個方面加強理想信念教育。

（一）堅持創(chuàng)新藝術(shù)類大學生理想信念教育的形式

高校大學生理想信念的傳統(tǒng)教育形式中，課堂講授是重要的一個環(huán)節(jié)。新媒體時代的到來，任課教師不能再采用“填鴨式”的教學模式，要求講授形式新穎樂見，講授內(nèi)容真實生動。可利用新媒體媒介增添互動環(huán)節(jié)，增加案例類講授內(nèi)容的比重。同時，高校思政工作者要加快大學生理想信念教育電子教材的編寫工作，利用新媒體媒介建立大學生理想信念教育的理論體系和實踐平臺，例如建設紅色專題網(wǎng)站、設立官方微博、開通微信公眾平臺等。要充分利用新媒體傳播互動性這一特性構(gòu)建理想信念教育網(wǎng)絡，讓受教育者通過正確的引導變?yōu)榻逃撸@樣才能充分地發(fā)揮新媒體的媒介作用，讓大學生理想信念教育滲透到大學生活的每一個角落，使受教者時見、常思、慎行。

（二）不斷改進藝術(shù)類大學生理想信念教育的手段方法

在新媒體高速發(fā)展的今天，必須善于使用形式多樣的新媒體媒介，充分挖掘網(wǎng)絡資源，進一步加強校園文化建設，積極拓寬藝術(shù)類大學生理想信念教育的空間?？梢愿鶕?jù)藝術(shù)類大學生獨有的個性特征，結(jié)合藝術(shù)類思維活躍、創(chuàng)造力較強的專業(yè)優(yōu)勢，將藝術(shù)類學生理想信念教育融入到校園文化活動中，在活動中加強團結(jié)協(xié)作，引導他們的主體意識，強化社會責任感。同時要依托新媒體的開放性、及時性、互動性等特點，開展“線上線下”的校園文化活動。另外，必須加強校園文化建設的信息化工作，有利于擴大理想信念教育的影響力和宣傳力?？梢愿鶕?jù)藝術(shù)類大學生的特性，結(jié)合時事熱點問題，利用大學生喜聞樂見的微博、QQ群、微信公眾平臺等新媒體途徑開展“正能量滿滿”的活動，宣傳正確的世界觀、價值觀、人生觀，使學生樹立正確的理想信念。

（三）進一步健全高校對新媒體信息的監(jiān)管機制

新媒體的傳播媒介相對單純的網(wǎng)絡傳播而言，傳播的信息量更為巨大，并且互動性、時效性更強，因此，高校作為理想信念教育的主陣地，加強大學生網(wǎng)絡道德及法律知識傳授的同時，必須建立新媒體信息的監(jiān)管機制，及時制定輿情監(jiān)督制度，安排專門的輿情監(jiān)控人員，加強與通訊管理部門及網(wǎng)絡服務商的溝通配合，提高對新媒體平臺輿論輿情的管控能力，同時把好源頭關(guān)，加強對不良信息的過濾，為藝術(shù)類大學生的理想信念教育提供良好的平臺及環(huán)境。

（四）提高新媒體環(huán)境下思想政治教育隊伍的科學認知和媒體素養(yǎng)

數(shù)字化信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體近幾年蓬勃興盛，新的傳播媒介不斷涌現(xiàn)，對于伴隨網(wǎng)絡時代成長的當代大學生而言，對新媒體的接受、使用能力遠高于當前高校思政工作者，因此，高校要有針對性的對思政工作者進行系統(tǒng)的培訓，幫助他們豐富網(wǎng)絡知識，熟悉新媒體的傳播介質(zhì)，使他們能利用不斷更新的新媒體傳播介質(zhì)接收信息知識，并能有效的將其與思想政治工作結(jié)合起來。定期組織研討，探討新媒體環(huán)境下大學生理想信念教育的新方法、新途徑。

參考文獻：

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