試論高校畢業(yè)生的日常管理和思想政治教育問題

摘 "要：在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)越發(fā)困難的情況下，畢業(yè)班大學(xué)生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重視。本文在分析畢業(yè)班大學(xué)生自有特征的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前畢業(yè)班大學(xué)生日常管理與思想政治教育中出現(xiàn)的問題，做出思考和探索，并提出了積極可行的措施，以加強(qiáng)畢業(yè)班大學(xué)生的管理和教育，從而保證校園穩(wěn)定和畢業(yè)生離校工作的順利實(shí)施。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生日常管理;思想政治教育;職業(yè)教育;

中圖分類號(hào)：G416 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " "文章編號(hào)：1674-3520（2015）-11-00-02

一、畢業(yè)班大學(xué)生日常管理與思想政治教育的重要性

當(dāng)前，我們正處在在社會(huì)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下，各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞。理想與實(shí)際，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，中華文化與西方文明多重因素交織在一起，這為大學(xué)生日常管理和思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

二、畢業(yè)班大學(xué)生的特征

畢業(yè)班大學(xué)生除具備普通大學(xué)生基本的特征外，在特定的時(shí)期和特定的環(huán)境下，這個(gè)群體也有自身的特殊性：

（一）思想主體積極向上，但不乏消極怠惰情緒

當(dāng)代大學(xué)生在豐富的教育方式和教育內(nèi)容的影響下，具備了積極向上的思想道德素質(zhì)和較為突出的綜合素質(zhì)，思想先進(jìn)，符合時(shí)代特征;但同時(shí)因受各種流行文化與各種網(wǎng)絡(luò)文化的影響，存在消極怠惰情緒。大多數(shù)畢業(yè)生具備良好的身心素質(zhì)，針對(duì)就業(yè)充滿信心和勇氣，立志在求職過程中能過關(guān)斬將，求得一份不錯(cuò)的職位，這是畢業(yè)生的主體特征。相對(duì)而言，大學(xué)畢業(yè)生群體中存在少數(shù)消極怠惰的個(gè)體，他們過分擔(dān)心就業(yè)前景，一味擔(dān)心就業(yè)形勢(shì)的艱難卻不愿意努力，擔(dān)心就業(yè)公平而不愿嘗試去爭取，擔(dān)心自己達(dá)不到求職要求，擔(dān)心投身社會(huì)后要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等，這部分群體的數(shù)量正不斷增加并且越來越需要關(guān)注。

（二）知識(shí)豐富，有投身社會(huì)的初步準(zhǔn)備

大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過了漫長的學(xué)習(xí)過程，十余載寒窗苦讀，具備了豐富的文化知識(shí)和專業(yè)技能，渴望投身社會(huì)，在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。大學(xué)畢業(yè)生已是成年人，不管是生理上還是心理上，都有了投身社會(huì)的準(zhǔn)備。他們希望能將所學(xué)付諸實(shí)踐，利用自己的專業(yè)知識(shí)去實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，這也是大學(xué)畢業(yè)生最自豪的事情。

（三）理想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位

大學(xué)畢業(yè)生是有理想、有文化、有知識(shí)、有素質(zhì)的優(yōu)秀人才。他們從高考中過關(guān)斬將，基于多方考慮，填報(bào)志愿，帶著自己的理想和憧憬邁入大學(xué)校門，希望通過大學(xué)的學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)自己的理想和美好的愿望。但是在這個(gè)過程中他們會(huì)經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)，例如課程學(xué)業(yè)的繁重、社會(huì)實(shí)踐的苛刻、社會(huì)工作的忙碌、求職面試的壓力等等，理想化、浪漫化的大學(xué)校園生活因現(xiàn)實(shí)中的殘酷競爭化為泡沫。理想與現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)位使他們不得不重新審視自己，不得不腳踏實(shí)地。在這個(gè)過程中，成功突圍的個(gè)體會(huì)覺得付出終有回報(bào)，屢遭挫折的則有可能一蹶不振。

（四）初步具備職業(yè)觀，但處在轉(zhuǎn)型期

通過系統(tǒng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)生在求職與就業(yè)方面做了大量的工作，具備了良好的職業(yè)觀和基礎(chǔ)的職業(yè)素質(zhì)，但是仍然處于轉(zhuǎn)型期。這個(gè)時(shí)期的職業(yè)教育主要集中在理論教學(xué)，缺乏實(shí)踐驗(yàn)證，如果要順利實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)型就必須借助于實(shí)踐，畢竟實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一辦法。

三、容易出現(xiàn)的問題

（一）過分放松，管理不夠深入

畢業(yè)班的日常管理往往有所放松，存在工作漏洞。受畢業(yè)生求職、崗前培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等影響，畢業(yè)班的人員流動(dòng)性較強(qiáng)，特別是高職高專學(xué)生群體，這使學(xué)生的日常管理難度加大，也為學(xué)生思想教育工作提出了新的要求。這一階段的學(xué)生課堂管理、寢室管理、集體活動(dòng)管理、實(shí)習(xí)管理都會(huì)產(chǎn)生許多區(qū)別于低年級(jí)學(xué)生的情況，這就要求我們必須針對(duì)性的調(diào)整日常管理的方式，改變學(xué)生思想政治教育的方法，確保工作得到有效開展而不流于形式。

（二）職業(yè)教育不全面

畢業(yè)班的職業(yè)教育是學(xué)生日常管理和思想政治教育的重要內(nèi)容，是學(xué)生求職過程的理論保障。職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)包含學(xué)生求職應(yīng)試技巧、學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)、就業(yè)政策、社會(huì)保險(xiǎn)福利政策等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)教育中廣泛涉及各方面的內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教育的實(shí)質(zhì)效果，讓學(xué)生在進(jìn)入工作崗位之前全副武裝，不將問題帶入工作崗位。目前，職業(yè)教育工作已在高校畢業(yè)生中全面開展，但是仍然不夠全面或者存在敷衍了事等情況。

（三）理想信念教育的弱化

畢業(yè)班大學(xué)生即將告別校園生活走向社會(huì)，即將面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的強(qiáng)大沖擊，因此做好理想信念教育也是畢業(yè)生思想政治教育的必要內(nèi)容。在這一階段，應(yīng)更加注重學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持自己的理想，要有信念，要敢于向自己的目標(biāo)奮勇向前，不能忽視這樣的問題，應(yīng)當(dāng)采取豐富多彩的形式，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育。

（四）容易忽略困難和弱勢(shì)群體

在畢業(yè)生日常管理和思想政治教育工作中，對(duì)于困難學(xué)生和弱勢(shì)學(xué)生的關(guān)注，我們應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)和重點(diǎn)的幫助。例如，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、身體殘疾學(xué)生、求職技巧不突出學(xué)生等。我們?cè)诿鎸?duì)畢業(yè)生群體開展工作時(shí)，往往容易忽略這部分同學(xué)。當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)于這部分同學(xué)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他同學(xué)，在求職過程中，很容易遭受心理上的打擊，從而雪上加霜，因此我們要給予這一群體更多的幫助和關(guān)注。

四、如何做好畢業(yè)班大學(xué)生的日常管理和思想政治教育工作

做好畢業(yè)班大學(xué)生的該項(xiàng)工作，要從以下方面努力：

一是以理想信念教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線教育，加強(qiáng)中國革命改革開放的歷史內(nèi)容教育，進(jìn)行基本國情和形勢(shì)政策教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己社會(huì)使命，確立走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想和信念。同時(shí)，要積極引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持追求更高的目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立與國家同發(fā)展的堅(jiān)定信念。

二是加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)優(yōu)良名族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。具體實(shí)施辦法是要堅(jiān)持各項(xiàng)愛國教育活動(dòng)，例如升國旗儀式、愛國主題電影展播、主題征文比賽、主題演講比賽等，要將愛國主義植入這些活動(dòng)中，通過豐富的活動(dòng)形式來傳遞愛國情懷。在思想上，要把民族精神教育與時(shí)代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，不斷發(fā)展和完善自己，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

三是深入進(jìn)行道德教育。將公民基本道德規(guī)范作為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。在求職過程中要遵紀(jì)守法，不弄虛作假，依照相關(guān)協(xié)議履行義務(wù);要講誠信，不違約，在簽約過程中不欺騙，不隱瞞;在工作崗位上要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

四是深入進(jìn)行素質(zhì)教育，引導(dǎo)畢業(yè)班大學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生的競爭使綜合能力的競爭，除學(xué)習(xí)成績之外，其他素質(zhì)也是畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)和提高的。這就要求大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外，要拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)內(nèi)力、交際能力、語言表達(dá)能力等，并且應(yīng)該學(xué)會(huì)了解和接觸自己將要從事的工作，做到有備無患。

五是要注重職業(yè)教育，形式豐富多彩，面面俱到。在職業(yè)教育中，要采用科學(xué)的教育方法，合理安排職業(yè)教育的內(nèi)容，例如政策法規(guī)、求職技巧、求職禮儀、職業(yè)道德規(guī)范等，強(qiáng)化理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)以致用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保面面俱到。

六是重視特殊群體的管理和教育工作，給予該群體更多的關(guān)注和幫助。在畢業(yè)班學(xué)生管理中，要關(guān)注特殊群體的就業(yè)工作，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難和身體殘疾的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在就業(yè)過程中提供必要的支持，幫助他們提高求職技能，增強(qiáng)心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)，獲得平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。

七是要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生自主擇業(yè)和就業(yè)，倡導(dǎo)和諧校園建設(shè)。利用黨員干部、團(tuán)員干部的模范帶頭作用，一方面是帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)，另一方面在畢業(yè)生離校工作中承擔(dān)相關(guān)工作，維護(hù)正常校園秩序。利用學(xué)生組織，例如學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)，組織求職技巧比拼和求職交流等活動(dòng)，提高畢業(yè)生求職技能。同時(shí)在畢業(yè)季組織文明離校和畢業(yè)生紀(jì)念活動(dòng)，豐富和活躍校園文化。

八是做好感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生愛校榮校情懷。感恩教育是學(xué)生離校工作中的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)生離校后對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度。為此，要通過各種形式開展感恩教育，通過文藝活動(dòng)、主題征文、交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，號(hào)召學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，通過努力工作來感恩母校，感恩父母，感恩祖國。

九是加強(qiáng)安全教育，倡導(dǎo)文明離校。畢業(yè)生畢業(yè)之際，出于對(duì)學(xué)校的留戀，學(xué)生會(huì)通過各種方式來表達(dá)自己的感情。在此過程中容易出現(xiàn)學(xué)生過度表達(dá)，出現(xiàn)與校園規(guī)范相違背的行為，例如酗酒鬧事、打架斗毆、校園游行等。對(duì)于類似的行為，學(xué)校應(yīng)該采取有效的措施，堅(jiān)決反對(duì)與大學(xué)生身份不符和違反校紀(jì)校規(guī)的行為，維護(hù)校園正常教學(xué)秩序，同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生熱情，不打壓學(xué)生的熱情。

在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)越發(fā)困難的情況下，畢業(yè)班大學(xué)生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重視。高校應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握畢業(yè)班大學(xué)生工作的特點(diǎn)，針對(duì)性的調(diào)整工作方式和方法，采取科學(xué)的教育手段，合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生競爭力，確保學(xué)生在畢業(yè)求職過程中的優(yōu)勢(shì)地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]李國寶.大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題與科學(xué)體系的構(gòu)建[J].科教導(dǎo)刊.2011（3）：140-141

[2]上官苗苗.大學(xué)生思想政治教育問題的系統(tǒng)分析[J].科教導(dǎo)刊.2012（6）：25

[3]覃吉春.戴志.高校畢業(yè)生教育管理工作模式探討[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2009（2）：210-211

[4]周剛.袁媛.大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育探究[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào).2013（10）

[5]陳藝麗.提升大學(xué)生就業(yè)競爭力探討[D].福建師范大學(xué).2013（6）

[6]鄧瑞琴.大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].廣西大學(xué).2012

[7]魏娟娟.淺談高校畢業(yè)生的思想教育工作[J].科技致富向?qū)?2012（1））