生物系2013年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析報告

摘 要：為有效地促進合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教學(xué)改革及畢業(yè)生就業(yè)，提高辦學(xué)質(zhì)量。此次研究以問卷調(diào)查等方式對生物系2013屆醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生、近五年醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)部分畢業(yè)生和30多個用人單位進行了調(diào)查，了解了醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生對學(xué)院該專業(yè)人才培養(yǎng)方法的評價和建議，了解用人單位對該專業(yè)人才培養(yǎng)的建議和畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價，文章在對調(diào)查結(jié)果進行分析的基礎(chǔ)上，給出了下一步教育教學(xué)改革的具體建議。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生;用人評價;教學(xué)質(zhì)量評價

畢業(yè)生作為學(xué)校培養(yǎng)的成果走向社會，其人文素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)是否符合用人單位要求，能否順利就業(yè)，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存，是值得研究的課題。為了掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生對學(xué)院教學(xué)、課程設(shè)置和人才培養(yǎng)的建議，了解用人單位對該專業(yè)人才培養(yǎng)的建議和畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價，有效地促進醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教育教學(xué)改革及畢業(yè)生就業(yè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)大范圍地開展了畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。

1 調(diào)查對象

生物系2013屆醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生、近五年醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)部分畢業(yè)生和部分用人單位。

2 調(diào)查內(nèi)容

用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價;用人單位對我院培養(yǎng)人才的建議;畢業(yè)生對教學(xué)意見和課程設(shè)置的建議;畢業(yè)生對學(xué)院人才培養(yǎng)的評價和建議。

3 調(diào)查方法

本次調(diào)查以問卷方式為主，輔以電話訪談、召開座談等方式。我們先后實地走訪了30多家用人單位，與用人單位和畢業(yè)生進行了深入的交流并填寫了相關(guān)調(diào)查表;問卷調(diào)查共160人（包括近五年畢業(yè)生30人），回收有效問卷160份。

4 調(diào)查結(jié)果與分析

4.1 2013屆畢業(yè)生就業(yè)去向及就業(yè)結(jié)構(gòu)

2013屆醫(yī)檢畢業(yè)生共212人，實際就業(yè)207人，就業(yè)率達97.64%。其中在公立醫(yī)療單位就業(yè)達121人，占總就業(yè)人數(shù)的58.45%，民營醫(yī)療衛(wèi)生、科技公司等單位就業(yè)達73人，約占35.26%，其他13人，約占6.28%，見表1。

表1 "2013屆醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向及就業(yè)結(jié)構(gòu)

[就業(yè)去向＼amp;人數(shù)（人）＼amp;比例＼amp;公立衛(wèi)生醫(yī)療單位

市級衛(wèi)生醫(yī)療單位

縣級衛(wèi)生醫(yī)療單位

基層衛(wèi)生醫(yī)療單位＼amp;121

56

49

16＼amp;58.45%

27.05%

23.67%

7.72%＼amp;民營衛(wèi)生醫(yī)療單位

民營醫(yī)院及第三方檢驗中心

醫(yī)療科技有限公司＼amp;73

45

28＼amp;35.26%

21.73%

13.52%＼amp;其他＼amp;13＼amp;6.28%＼amp;]

4.2 用人單位及畢業(yè)生的評價和建議

4.2.1 用人單位對我院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量評價

用人單位從道德誠信、專業(yè)知識、實踐動手能力、團隊精神和務(wù)實精神、開拓創(chuàng)新能力、組織管理能力、公關(guān)、禮儀等八個方面進行了總體評價。 結(jié)果顯示，用人單位對我院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生的整體素質(zhì)比較滿意，總體滿意度“好”占81.4%。畢業(yè)生所具有的實踐動手能力、環(huán)境應(yīng)變適應(yīng)能力、道德誠信等方面的表現(xiàn)給予較好的評價。但在開拓創(chuàng)新能力，專業(yè)基礎(chǔ)知識，團隊精神和務(wù)實精神等方面還有所缺乏。希望學(xué)校加強這幾個方面的素質(zhì)培養(yǎng)，見表2。

表2 "用人單位對我院醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生質(zhì)量評價

[評價內(nèi)容＼amp;好＼amp;較好＼amp;一般＼amp;差＼amp;備注＼amp;對畢業(yè)生總體滿意度

道德誠信

專業(yè)基礎(chǔ)知識

實踐動手能力

團隊精神和務(wù)實精神

開拓創(chuàng)新能力

組織和管理能力

公關(guān)、禮儀能力

環(huán)境應(yīng)變適應(yīng)能力＼amp;81.4%

83.6%

65%

80%

62%

62%

75%

66%

81%＼amp;14.4%

13%

25%

18%

33%

29%

20%

24%

15%＼amp;4.2%

3.4%

10%

2%

5%

9%

5%

10%

4%＼amp;＼amp;＼amp;]

4.2.2 用人單位對我院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)的建議

主要有以下幾點：

①加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強學(xué)生的理論知識;注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，進一步提高學(xué)生專業(yè)技能水平。

②加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞和克服困難的精神，養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

③加強學(xué)生的能力培養(yǎng)。提高學(xué)生的適應(yīng)能力、溝通能力、和團隊的協(xié)作能力。以適應(yīng)就業(yè)的需要。

④應(yīng)根據(jù)醫(yī)療儀器公司的需求，增加營銷專業(yè)的課程設(shè)置，培養(yǎng)一些醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)與營銷知識兼?zhèn)涞膶嵱眯匀瞬拧?/p>

⑤應(yīng)經(jīng)常開展講座，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。提高思想素質(zhì)。

⑥加強校企合作，實行訂單培養(yǎng)和冠名班的合作模式，定期請企業(yè)進校園開展講座，建立長期的合作機制。學(xué)校要與用人單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系。及時了解用人單位的人才需求，并及時輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。

4.2.3 畢業(yè)生對我院檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方法的評價和建議

在調(diào)研中，與部分畢業(yè)生進行了深入的交流，普遍認(rèn)為目前醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)狀況良好。就業(yè)質(zhì)量較高，工作待遇較好;一些優(yōu)秀的畢業(yè)生已成為部門的骨干和負責(zé)人。就檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)有以下評價和建議：

①畢業(yè)生大都認(rèn)為通過在校期間專業(yè)知識理論和技能的學(xué)習(xí)及在醫(yī)院的實習(xí)，充分鍛煉了自己的職業(yè)能力。

②建議在教育教學(xué)中加強專業(yè)理論知識、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)（見表3）。

③畢業(yè)生對我院檢驗專業(yè)課程設(shè)置比較認(rèn)可，認(rèn)為適應(yīng)社會發(fā)展占94.44%，基本適合5.56%?；竞侠碚?8.11%，比較合理占11.89%（見表4）。統(tǒng)計結(jié)果顯示，我院課程設(shè)置較為合理，但課程內(nèi)容需要改革，基礎(chǔ)課程的難度需要降低。此外，從事醫(yī)療試劑銷售的畢業(yè)生希望增加營銷知識的學(xué)習(xí)，提升職業(yè)拓展能力。

④校內(nèi)實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)建議進一步加強。開放實驗室，提供學(xué)生訓(xùn)練場所，提高學(xué)生的實際操作能力。

⑤學(xué)校的講座開展的較少，建議學(xué)校邀請專家，多開展一些專業(yè)講座。提高學(xué)生的人生觀、價值觀、就業(yè)觀。開拓視野，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

表3 "畢業(yè)生對檢驗專業(yè)教學(xué)的評價

[教學(xué)評價因素＼amp;比例＼amp;實習(xí)環(huán)節(jié)不夠

校內(nèi)實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)不夠

教學(xué)方式方法不好

培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)能力不夠

課程內(nèi)容陳舊或不實用

教師不夠敬業(yè)

師生互動缺乏

學(xué)生課堂參與度不夠

課程類型和數(shù)量不合理

培養(yǎng)批判性思維能力不夠

課程考核方式不合理

無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣＼amp;0.25%

6.94%

2.2%

14.8%

7.04%

4.22%

6.3%

8.04%

6.27%

5.63%

2.82%

9.86%＼amp;]

5 問題和建議

從對學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生及用人單位的調(diào)研結(jié)果可以看出，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生目前還存在專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，專業(yè)技術(shù)水平有待進一步提高;溝通能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力有待加強等問題。在教育教學(xué)上，校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)節(jié)需要進一步加強;學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性有待提高。針對以上問題，提出以下建議：

5.1 加強學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)

5.2 加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生核心競爭力

5.3 加強學(xué)生實踐教學(xué)，進一步提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平

5.4 認(rèn)真解決調(diào)研中反映的其他問題

5.4.1 在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，安徽省醫(yī)療科技公司近1000家，需要大量檢驗銷售人員。建議學(xué)校增加職業(yè)拓展課程如營銷課程的設(shè)置，讓學(xué)生掌握一定的銷售知識，方便在儀器試劑公司的畢業(yè)生很好地適應(yīng)崗位需求。

5.4.2 在調(diào)查中用人單位和畢業(yè)生感覺學(xué)校的講座較少。建議學(xué)校邀請相關(guān)專家和學(xué)者來校講座。提高學(xué)生的人生觀、價值觀和對專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的了解，拓寬視野，提高素質(zhì)。

5.4.3 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有怕吃苦思想等現(xiàn)象，建議學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項社會實踐活動和勤工助學(xué)等活動。讓學(xué)生在實踐中受教育、長才干，了解社會，學(xué)會和人打交道，鍛煉交際能力。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦樸素的精神。能正確認(rèn)識自我，擺正自己在社會中的位置。

5.4.4 一些用人單位反映一些畢業(yè)生在就業(yè)崗位上，沒干幾天就私自離開或辭職，這嚴(yán)重影響了用人單位的工作開展。建議學(xué)校加強學(xué)生的職業(yè)道德，加強學(xué)生的合同法等教育。增強學(xué)生的法律意識。樹立學(xué)生誠實守信的思想品德。

5.4.5 調(diào)查中了解畢業(yè)生就業(yè)時希望學(xué)校能加大就業(yè)指導(dǎo)和幫扶的力度。建議學(xué)校加強學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，消除只愿意去大城市，去事業(yè)單位，想高工資等觀念，提高學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)技巧。同時開拓就業(yè)渠道，及時發(fā)布就業(yè)信息，提供相關(guān)就業(yè)材料，積極協(xié)作學(xué)生就業(yè)，努力做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作。

參考文獻：

[1]周仲秋.高職技能型人才培養(yǎng)研究[D].湖南師范大學(xué)，2012.

[2]楊立明.淺談如何做好成人會計電算化的教學(xué)工作[J].學(xué)周刊，2013（27）：20.

基金項目：

安徽省教育廳省級校企合作實踐教育基地項目（2014sjjd062）。

作者簡介：

馬恒彬（1971-），男，安徽巢湖人，政工師，本科，主要從事大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)工作。