論新形勢下大學(xué)生國家信息安全意識培養(yǎng)

摘 要：隨著信息社會的高速發(fā)展，新形勢下國家信息安全內(nèi)憂外患。在全球信息戰(zhàn)日益復(fù)雜、千變?nèi)f化的形勢下，我國信息安全面臨著眾多的威脅與挑戰(zhàn)，作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人——當(dāng)代青年大學(xué)生國家信息安全意識的淡薄令人堪憂，通過對比中美兩國學(xué)生信息安全意識的培養(yǎng)，我國存在著諸多需要解決的問題，因此全面加強(qiáng)和培養(yǎng)大學(xué)生國家信息安全意識具有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義與重要作用。

關(guān)鍵詞：國家信息安全意識;大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)信息;培養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息成為了人類社會信息資源的重要寶庫，在社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，逐漸滲入到人類社會生活的方方面面，并成為了社會發(fā)展強(qiáng)有力的推動(dòng)力量。因此，網(wǎng)絡(luò)信息安全也就顯得尤為重要，而網(wǎng)絡(luò)信息安全直接影響著國家的安全。就在今年2月，中央成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，習(xí)近平主席擔(dān)任組長，其在中央網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上提出“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全”。因此我們在享受網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代帶給我們便利的同時(shí)，也要不斷適應(yīng)發(fā)展的要求，正確認(rèn)識國家安全形勢，提高國家信息安全意識。

正在快速學(xué)習(xí)成長的當(dāng)代大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們正在電子、信息、金融、化工、生命科學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行著學(xué)習(xí)和研究，將會掌握高端科技知識和信息，引領(lǐng)未來政治、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，但他們也正是西方敵對勢力腐蝕拉攏、搞“和平演變”的重要目標(biāo)?？梢?，大學(xué)生的國家安全意識水平將直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的整體面貌，關(guān)系到我國政權(quán)的鞏固和國家的長治久安。所以，作為人才培養(yǎng)基地的各高等院校在維護(hù)國家安全，進(jìn)行國家信息安全意識的培養(yǎng)等方面有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

1 大學(xué)生國家信息安全意識現(xiàn)狀調(diào)查

此次我們對南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、東華理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、南昌理工學(xué)院、江西警察學(xué)院及江西中醫(yī)藥大學(xué)等10所院校不同專業(yè)不同年級的800名大學(xué)生通過調(diào)查問卷的方式進(jìn)行了大學(xué)生國家信息安全意識的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生國家信息安全意識淡薄，主要體現(xiàn)在：

1.1 對國家信息安全的認(rèn)識不全面、不深刻

宏觀基本形式都可以有較為準(zhǔn)確的判斷，都可以認(rèn)識到國家信息安全的重要性，但大多都僅僅停留在表面，或是停留在軍事戰(zhàn)爭、政治顛覆的傳統(tǒng)認(rèn)識上，并沒有充分認(rèn)識到信息安全、科技安全、金融安全、文化安全等等在新時(shí)期國家安全中的重要地位和作用，在問卷調(diào)查中的“是否知道國家信息安全已被列為國家信息化戰(zhàn)略的重要組成部分？”高達(dá)41.5%的同學(xué)并不知道，33.5%同學(xué)不關(guān)心，僅有25%的同學(xué)知道，這些數(shù)據(jù)表明了當(dāng)代大學(xué)生國家信息安全意識十分淡薄且不深刻，僅停留在了表面，并沒有充分認(rèn)識到信息安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、科技安全等在新時(shí)期國家安全中的重要作用。

1.2 具有憂患意識，缺乏保密意識和預(yù)防意識

普遍具有憂患意識但卻在保密意識和預(yù)防意識上急需加強(qiáng)培養(yǎng)，有68.2%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前我國信息安全形式較為嚴(yán)峻，20.4%的同學(xué)認(rèn)為一般，6.7%的同學(xué)認(rèn)為非常嚴(yán)峻，僅少數(shù)同學(xué)是認(rèn)為非常樂觀或不關(guān)心，可見大部分同學(xué)具有較強(qiáng)的憂患意識，并且?guī)缀醺哌_(dá)93.8%的同學(xué)可以意識到國家信息安全意識是愛國的表現(xiàn)，但在了解國家信息安全這方面信息的意識較差，僅有28.5%的同學(xué)了解2013年轟動(dòng)一時(shí)的“力拓間諜案”，同時(shí)對國家信息的保密意識比較低下，83.3%的同學(xué)認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)不會涉及國家涉密信息，卻沒有認(rèn)識到平時(shí)接觸到的科研、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的內(nèi)部信息資料和黨團(tuán)的組織生活內(nèi)容是涉及國家信息安全的，因此在具備了較強(qiáng)憂患意識的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)防保密意識。

2 大學(xué)生國家信息安全意識淡薄的原因

2.1 高校對大學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)的重視程度不夠

高校對大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)的重視程度不夠，工作做的并不到位，各高校對國家安全教育主要停留在軍事政治層面，常見的是軍事教育理論課和軍訓(xùn)的培訓(xùn)方式，在思想政治理論課教學(xué)中會有涉及，但內(nèi)容單調(diào)簡單，大學(xué)生的國家安全信息的意識無

從培養(yǎng)，調(diào)查中有高達(dá)76%的同學(xué)對國家信息安全法制建設(shè)不清楚，73.5%的同學(xué)在生活中不會去主動(dòng)獲取國家信息安全的知識。大學(xué)生在接受專業(yè)知識熏陶的同時(shí)沒有受到國家信息安全意識的培養(yǎng)導(dǎo)致大學(xué)生對國家信息安全的認(rèn)識不深刻，意識缺乏;高校對大學(xué)生國家信息安全的教育工作滯后于新的國家安全形勢的變化。

2.2 對國家安全缺乏責(zé)任意識

責(zé)任意識較為欠缺，對于身為主人公的大學(xué)生沒有深刻認(rèn)識到自己對維護(hù)國家信息安全的責(zé)任和義務(wù)，涉及到國家安全的實(shí)際問題時(shí)，通常認(rèn)為維護(hù)國家安全是國家安全局、國家公安部門、軍隊(duì)或政府的事情，與自己的關(guān)系并不密切，缺乏“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感。

2.3 受文化多元化的熏陶和影響

處在文化全球化高速發(fā)展的信息化時(shí)代，年輕人受著多元文化的影響和熏陶，雖然有著民族榮譽(yù)感但又崇洋、哈韓、捧日……追捧著日韓風(fēng)，過洋節(jié)，熱衷于西方文化，甚至對自己國家傳統(tǒng)節(jié)日出現(xiàn)不了解，西方政治思潮、文化價(jià)值觀的逐漸滲透，自身辨別是非能力的欠缺，都已嚴(yán)重影響到國家信息安全。

3 對比美國國家信息安全意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀

美國早在前些年就已確切認(rèn)識到國家信息安全的重要性，在各個(gè)大學(xué)普及推廣一系列政策：全面進(jìn)行信息安全教育并進(jìn)行了相關(guān)的研究，對校務(wù)行政人員、教師、碩士生、本科生都進(jìn)行了信息安全教育，不僅開設(shè)了必修課程、選修課程，并定期進(jìn)行講座、交流、視頻大賽等活動(dòng)，國家也對相關(guān)項(xiàng)目研究給予了經(jīng)費(fèi)支持，有意識的將信息安全意識教育融入大學(xué)課程體系，并在近些年取得了顯著效果，有大量專業(yè)人士的產(chǎn)生，大學(xué)生的國家信息安全意識顯著增強(qiáng)，取得了較為顯著的成效。

除了高校和研究機(jī)構(gòu)外，美國對于國家信息安全意識教育的重視程度還表現(xiàn)在設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)，比如EDUCAUSE（美國高校教育信息化協(xié)會）、Internet2 Computer Network Security "Task Force 、National Cyber Security Alliance （美國國家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)盟）等非營利組織來推動(dòng)高校和研究機(jī)構(gòu)的信息安全文化建設(shè)。

甚至美國的一些研究機(jī)構(gòu)在國防部門的支持下開發(fā)出好幾款相關(guān)電子游戲產(chǎn)品，游戲?yàn)橛脩魟?chuàng)造了典型的信息環(huán)境、模仿可能遇到的危險(xiǎn)情況，學(xué)員在教員的指導(dǎo)下，能夠掌握基本的信息安全知識，具備識別危及個(gè)人或組織的信息安全因素的能力。在吸引青年大學(xué)生的同時(shí)起到了教育培養(yǎng)的作用。

美國在國家信息安全的教育理論與實(shí)踐方面進(jìn)行了深入的研究并取得了卓越的成效，而我國在國家信息安全意識的教育培養(yǎng)中相對美國落后很多，比如說我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（包括軍用網(wǎng)絡(luò)）所使用的網(wǎng)關(guān)設(shè)備和軟件基本上都是美國公司的產(chǎn)品，這對于我國的國家信息安全是具有隱患的。因此培養(yǎng)我國青年大學(xué)生的國家信息安全意識具有重要性與迫切性。

4 大學(xué)生國家信息安全意識培養(yǎng)的對策和建議

4.1 高校要加強(qiáng)信息安全意識的培養(yǎng)

首先各高校要加強(qiáng)對大學(xué)生國家信息安全意識培養(yǎng)的重視，具有憂患意識，認(rèn)識到大學(xué)生的國家信息安全意識與中國未來發(fā)展戰(zhàn)略密切相關(guān)，開設(shè)相關(guān)的專業(yè)選修課、必修課同時(shí)進(jìn)行科研等常規(guī)工作，通過論壇、交流會、比賽等形式來吸引大家，提高大家的參與度，使學(xué)生能夠從高層次、遠(yuǎn)視野、更全面的來認(rèn)識國家信息安全。

4.2 利用高校優(yōu)勢豐富培養(yǎng)的方式

豐富國家安全意識培養(yǎng)的方式，將國家信息安全融入校園文化的建設(shè)當(dāng)中;充分利用校園資源，校園網(wǎng)絡(luò)、專題網(wǎng)站、社團(tuán)學(xué)生會活動(dòng)、壁報(bào)、廣播、講座等，使大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中培養(yǎng)國家信息安全意識。

4.3 不定期對大學(xué)生國家信息安全意識進(jìn)行調(diào)查

不定期的在學(xué)生中間進(jìn)行國家信息安全調(diào)查，掌握學(xué)生對國家信息安全的最新掌握情況，同時(shí)要對新形勢的信息安全進(jìn)行普及，確保在新形勢下大學(xué)生可以準(zhǔn)確全面的認(rèn)識國家信息安全。

5 總結(jié)

信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展使得政府、軍隊(duì)、能源、金融等國家重點(diǎn)部門信息安全問題日益突出，“棱鏡門”事件讓國家信息安全成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，美國“八大金剛”的中國滲透，使信息安全問題已升至國家戰(zhàn)略層面。內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢需要當(dāng)代青年大學(xué)生具有明辨是非、維護(hù)國家信息安全的意識，增強(qiáng)維護(hù)國家信息安全的能力，將直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的整體發(fā)展面貌，關(guān)系到我國政權(quán)的鞏固和國家的長治久安。

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