優(yōu)秀校園文化成果培育與推介的實(shí)證性研究

摘 要：高校是社會(huì)主義先進(jìn)文化的動(dòng)力源，提升校園文化的育人功能是時(shí)代賦予高校的重要使命。創(chuàng)建校園文化大講堂“百家講壇”對(duì)于提升校園文化品位、深化校園文化內(nèi)涵、提高大學(xué)生文化素質(zhì)等方面具有重要作用。遼寧石油化工大學(xué)團(tuán)委通過(guò)積極打造“百家講壇”品牌，在著力加深校園文化活動(dòng)影響力和示范性的同時(shí)，注重提升育人效果，不斷開(kāi)拓高校文化育人新路。

關(guān)鍵詞：高校;百家講壇;文化育人

遼寧石油化工大學(xué)建校60多年來(lái)，一直注重校園文化建設(shè)，始終將優(yōu)化特色育人環(huán)境、提升校園文化內(nèi)涵作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，并不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)載體，搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。為了促進(jìn)學(xué)生的全面、自由發(fā)展，提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，2005年7月，成立以“集百思于一家 匯講學(xué)于一壇”為宗旨的校園文化大講堂——“百家講壇”。十年來(lái)，?！鞍偌抑v壇”堅(jiān)持“與百家相逢 伴文化傾聽(tīng)”的理念，不斷凝聚師生力量，在社會(huì)文化發(fā)展的大視野下，搭建優(yōu)秀思想文化交流與傳播的平臺(tái)，豐富青年文化底蘊(yùn)，傳承弘揚(yáng)大學(xué)精神，使廣大師生在紛繁的學(xué)習(xí)生活中聆聽(tīng)思想者的聲音，靜思興替得失，感受文化魅力。

1 打造?！鞍偌抑v壇”品牌化的思路和做法

自校“百家講壇”成立以來(lái)，學(xué)校不斷加大對(duì)百家講壇的扶持力度，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了必要的資源和條件。截至目前，講壇邀請(qǐng)各方面的專(zhuān)家、學(xué)者、各行各業(yè)杰出代表及該校優(yōu)秀師生共277人次，舉辦多領(lǐng)域、多層次、多內(nèi)容的專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)及訪談等活動(dòng)217次、播放視頻資料328場(chǎng)，聽(tīng)講人數(shù)15.8萬(wàn)人次，成為吸引該校大學(xué)生最有影響力的文化傳播交流平臺(tái)之一。

1.1 內(nèi)容豐富，滿足師生文化需求

作為理工科高校，在校園文化建設(shè)方面難免存在有如學(xué)術(shù)氛圍濃厚，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的理性思維有余，但校園文化沉悶、不活潑，人文精神構(gòu)建有“短板”等一些特點(diǎn)。師生需要一個(gè)更為貼近自我生活，而又超越自我知識(shí)領(lǐng)域的平臺(tái)去豐富自身的思想。校“百家講壇”圍繞前沿資訊信息、學(xué)校辦學(xué)特色，注重“品位高雅 見(jiàn)解獨(dú)到 思想深刻”與師生興趣和接納程度相結(jié)合，聽(tīng)取師生心聲，接地氣的舉辦了內(nèi)容涵蓋人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的講座，涉及文體藝術(shù)、政治法律、哲學(xué)歷史、教育經(jīng)濟(jì)、成長(zhǎng)感悟等多個(gè)層面，從不同領(lǐng)域豐富充實(shí)師生的思想與心靈世界。

1.2 形式多樣，文化育人贏得支持

?！鞍偌抑v壇”不斷提升活動(dòng)品質(zhì)，通過(guò)專(zhuān)題講座、訪談、視頻播放等形式傳播優(yōu)秀思想文化。專(zhuān)題講座上，請(qǐng)著名學(xué)者漫談人生，與廣大師生分享最前沿的學(xué)術(shù)成果;讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想交相輝映，師生們從古典中感悟新知，向新知中注入信念;讓知名企業(yè)家、成功人士與青年學(xué)子互動(dòng)交流、共話職業(yè)規(guī)劃、奠基創(chuàng)業(yè)，談天地之廣闊、看前程之錦繡、思求學(xué)之真諦。一路步履堅(jiān)實(shí)地走來(lái)，?！鞍偌抑v壇”從當(dāng)初的默默無(wú)聞到現(xiàn)在備受學(xué)校師生的廣泛關(guān)注，潛移默化地使優(yōu)秀的文化深入人心。

專(zhuān)題報(bào)告拓寬了師生們的視野，讓大家汲取“百家”思想精華，而訪談?lì)惢顒?dòng)則更為貼近大學(xué)生的心靈。出席訪談的嘉賓在大學(xué)生中都具有引領(lǐng)示范作用，訪談的內(nèi)容設(shè)計(jì)是根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)心理需求，更容易在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴;VCD播放是百家講壇講座的另外一種重要形式，至今播放視頻已經(jīng)有328場(chǎng)。不同的形式在拓展師生視野方面有著同樣的作用，?！鞍偌抑v壇”的文化育人工程春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，給人一種思想上的啟迪和心靈上的感悟。

1.3 打造品牌，形成獨(dú)特講壇文化

創(chuàng)建校園文化品牌活動(dòng)，對(duì)于加深校園文化活動(dòng)影響力和示范性以及提升高校育人成果、推進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)教育具有重要意義。?！鞍偌抑v壇”成立之初便設(shè)計(jì)了寓意深刻的標(biāo)識(shí)和特色鮮明的講座入場(chǎng)券及學(xué)分認(rèn)證卡;建立網(wǎng)站、人人網(wǎng)賬戶，開(kāi)設(shè)微信交流平臺(tái)、申請(qǐng)飛信賬號(hào)。多種渠道的滲透宣傳以及高質(zhì)量的講壇活動(dòng)，無(wú)一不樹(shù)立?！鞍偌抑v壇”形象，使之深入人心。?！鞍偌抑v壇”品牌的構(gòu)建，在長(zhǎng)期反復(fù)的探索中得到不斷升華，獨(dú)特的講壇文化也在實(shí)踐中得到認(rèn)同。團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力來(lái)源于講壇人的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求知、向上的精神，來(lái)源于對(duì)“百家講壇”的愛(ài)與責(zé)任感。?！鞍偌抑v壇”各部門(mén)分工合作紀(jì)律嚴(yán)格，形成了一個(gè)以文化交流傳播為目的，活潑向上、團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)秀組織。邀請(qǐng)高水平的人、辦高質(zhì)量的講座，為遼寧石油化工大學(xué)學(xué)子插上了翱翔的翅膀，?！鞍偌抑v壇”用獨(dú)特的講壇文化不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。

2 ?！鞍偌抑v壇”育人效果啟示

通過(guò)舉辦各類(lèi)針對(duì)性強(qiáng)，特色鮮明的“校園講壇”活動(dòng)，致力于讓邁入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生盡快擺脫迷茫和恣意，開(kāi)啟如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、認(rèn)識(shí)外界、登高望遠(yuǎn)之門(mén);讓身處大學(xué)不同求學(xué)階段、年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把外在的壓力轉(zhuǎn)換為內(nèi)在的動(dòng)力，變得比以往任何時(shí)候都急于渴望了解更多、知曉更多。?！鞍偌抑v壇”深受學(xué)生喜愛(ài)的關(guān)鍵點(diǎn)在于辦成了“開(kāi)放式的育人大講堂”，自開(kāi)辦以來(lái)最大特色體現(xiàn)就是以學(xué)生為本，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，教育引導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。通過(guò)多年的積淀，?！鞍偌抑v壇”在以下幾個(gè)方面取得了明顯的實(shí)效。

2.1 建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保講壇科學(xué)持續(xù)發(fā)展

建立完善有效的運(yùn)行機(jī)制是保證講壇持續(xù)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。?！鞍偌抑v壇”不斷創(chuàng)新思路，豐富載體，所舉辦講座無(wú)不彰顯辦學(xué)特色、緊貼學(xué)生成長(zhǎng)成才實(shí)際，形成了良性運(yùn)行服務(wù)機(jī)制。師生們通過(guò)宣傳海報(bào)、微信平臺(tái)、校園網(wǎng)主頁(yè)、?！鞍偌抑v壇”主頁(yè)、人人網(wǎng)等多種渠道在何時(shí)何地都能獲取講座信息，前來(lái)聽(tīng)講的人不斷增多，講壇地點(diǎn)只得從階梯教室換到學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校俱樂(lè)部，但總有一些同學(xué)因“搶”不到座位而站著聽(tīng)。為掌握聽(tīng)報(bào)告學(xué)生人數(shù)、規(guī)范會(huì)場(chǎng)秩序，同時(shí)也為了鼓勵(lì)每一位同學(xué)根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的講座，百家講壇按座位數(shù)量特制了可循環(huán)使用的“入場(chǎng)券”，定時(shí)定點(diǎn)發(fā)放，觀眾按時(shí)有序排隊(duì)領(lǐng)取，并明確規(guī)定憑券入場(chǎng)，憑劵加入相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)學(xué)分。

通過(guò)采取這種措施，一方面促進(jìn)了同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué);另一方面也有效地解決了曾經(jīng)出現(xiàn)的觀眾多秩序差的情況。希望能在第一時(shí)間獲得“入場(chǎng)券”是學(xué)生給“百家講壇”留言最多的內(nèi)容;有學(xué)生在微信交流中感慨：百家講壇“入場(chǎng)券”一券難求。

2.2 彌補(bǔ)文化短板，增強(qiáng)校園文化引導(dǎo)力

校“百家講壇”的活動(dòng)成為青年學(xué)生在課堂以外學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑。講壇處處以弘揚(yáng)大學(xué)精神、提升大學(xué)生思想內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)為使命，貼近了學(xué)生生活、化解了學(xué)生思想困惑、啟迪了學(xué)生心智，打造了一批深受師生喜愛(ài)的品牌項(xiàng)目。校“百家講壇”也在很大程度上彌補(bǔ)了理工科大學(xué)生在人文素養(yǎng)培養(yǎng)上的“短板”，通過(guò)邀請(qǐng)不同專(zhuān)業(yè)背景的各行業(yè)、各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者以及各界杰出青年代表，形成學(xué)科薈萃、專(zhuān)家云集、百家爭(zhēng)鳴的局面。嘉賓們不僅向?qū)W生傳播人生哲理和文化科技知識(shí)，其睿智和風(fēng)范、健康向上的情懷，對(duì)大學(xué)生的理想信念人格情操等的形成具有示范引領(lǐng)作用。?！鞍偌抑v壇”所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和豐富的內(nèi)涵，增強(qiáng)了校園文化引導(dǎo)力。

2.3 提升育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

?！鞍偌抑v壇”從營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍入手，著力打造校園文化品牌，多年來(lái)，該校多次被評(píng)為遼寧省宣傳思想工作先進(jìn)集體，校團(tuán)委多次被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委，2012年該校更被共青團(tuán)中央授予共青團(tuán)工作最高榮譽(yù)“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。?！鞍偌抑v壇”在提升學(xué)校育人質(zhì)量、拓寬大學(xué)生知識(shí)視野、不斷深化文化育人內(nèi)涵等方面不斷做出積極貢獻(xiàn)。

百家講壇學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)至今已換了十屆。講壇的學(xué)生干部中多人獲得省市級(jí)表彰，涌現(xiàn)出以市學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、遼寧省大學(xué)生道德楷模、市優(yōu)秀團(tuán)干部、“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者等一批典型。同時(shí)，百家講壇也促進(jìn)了該校大學(xué)生群體整體精神風(fēng)貌。許多優(yōu)秀畢業(yè)生感言：當(dāng)年是聽(tīng)百家講壇的系列講座改變了象牙塔“驕子”的心態(tài)，走出了“井底之蛙”的視野;專(zhuān)家學(xué)者們的講解彌補(bǔ)了我們認(rèn)識(shí)上的“短板”、理解上的偏差;英模典型的事跡激勵(lì)著我們熱血沸騰，圓滿完成學(xué)業(yè)。

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研究項(xiàng)目：

2015年遼寧石油化工大學(xué)黨建與思想政治教育研究立項(xiàng)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2015SZ006。

作者簡(jiǎn)介：

高霞（1981-），女，遼寧石油化工大學(xué)團(tuán)委，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

董正斌（1994-），女，遼寧石油化工大學(xué)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

姚麗娜（1995-），女，遼寧石油化工大學(xué)，化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生。