常用輔助教學課件制作軟件的研究

【摘 要】本文對五種常見常用輔助教學課件制作軟件進行對比分析，通過教學設(shè)計、素材收集，以Camtasia Studio8為例進行課件錄制、課件導入、課件編輯、教學課件合成與輸出，制作完成輔助教學課件的制作過程，以提高教師制作教學課件的效率、質(zhì)量和課堂教學效果。

【關(guān)鍵詞】性能對比 Camtasia Studio8 教學課件 制作過程

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）19-0026-03

一 常用輔助教學課件制作軟件的性能對比

通過對五款教學課件制作軟件對比研究，五款軟件都具有良好的支持教師多媒體課件的制作功能。綜上所得結(jié)論：多媒體課件制作軟件更加具有網(wǎng)絡(luò)化、同步化、高效化、交互性、表現(xiàn)力強的特點。在對錄屏、編輯、播放環(huán)境和交互來看，Coursemaker在音頻編輯上欠缺和Storyline的交互功能強大，但需要對交互的功能進行較深入的研究，才能呈現(xiàn)給學生交互性強的效果。

輔助教學課件制作軟件的優(yōu)點：信息化社會在教育領(lǐng)域的發(fā)展，讓課堂教學不再是單一的教與學的過程，而轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熞龑В瑢W生自主學習、協(xié)助學習、小組和師生的相互交流討論以實現(xiàn)課前課后的學習，自由學習的方式。輔助教學課件軟件制作的課件，以字幕動畫、圖片、聲音、視頻特效等為主，完成了一個教學、督導、自學的過程。改變了傳統(tǒng)教學中的單一主講模式，以至于忽視了學生的主動性、形成被動的學習和接受形式。但避免了傳統(tǒng)課件錄制可視化不強的缺點，為學生創(chuàng)造了一個可視化的學習環(huán)境，可交互性讓學生與教師的距離拉近了。

二 制作教學課件前的準備工作

1.教學設(shè)計

教學設(shè)計通過系統(tǒng)的方法分析教與學過程中的需求與問題，是采用適當方法、手段和評價進行設(shè)計的系統(tǒng)過程。通常來講就是一定要明確希望借助制作多媒體課件達到什么目的、起到什么作用，同時也要考慮選擇一種怎樣的表現(xiàn)形式來實現(xiàn)這一目的。

2.資源素材準備

素材利用一般包括對素材的收集、整理、分析、有效組合和利用的過程，它不單是簡單的對素材的使用，體現(xiàn)了課件制作者對相對于素材類型：PPT、圖片、音頻及視頻等素材的綜合運用能力和審美能力及對學生的認知需求及興趣的引起。它包括靜態(tài)素材的采集與制作、音頻素材采集與制作、視頻素材采集與制作還有動畫素材采集與制作。

三 教學課件的錄制、導入、編輯、合成與輸出

1.錄制前的準備

錄制前準備包括把所需要的素材整理好、計劃好素材的使用地方、達到什么樣的效果等。教師的講課聲、背景音和音效，在錄制的同時要注意對畫面和聲音的錄制問題，聲話同步還是先畫面后聲音或是先聲音后畫面，教師都需要精心安排。通常在利用課件制作軟件制作課件時一般選用12/幀為宜。還要考慮到屏幕大小、幀數(shù)、音量大小、講解的速度、講解的語調(diào)，在考慮這些問題時還得適當?shù)念A錄一部分，查看錄制的情況，以免增加后期編輯的工作量。

2.Camtasia Studio8軟件制作課件的過程

（1）Camtasia Studio8錄制選擇（Record the screen和Record PowerPoint）錄屏和錄PowerPoint課件時，Camtasia Studio8通過設(shè)置好的麥克風和外接音響錄制聲音，再添加到軟件中去，保存后利用后期編輯加工且聲音可內(nèi)外錄制。（2）Camtasia Studio8錄制基本效果設(shè)置：Effects（效果）中選擇options（選項），特效對話框：（cursor — 光標）光標設(shè)置是設(shè)置錄屏后鼠標移動時的光標大小設(shè)置、顏色設(shè)置、亮度設(shè)置及鼠標的響應形式。（sound—聲音）選擇是否有按鍵聲、鼠標點擊聲，設(shè)置錄制的聲音大小及類型。（Annotation—注釋）錄制過程中更好地表達和講述某些問題所利用工具欄中的按鈕來讓學生更好地提示幫助理解學習。軟件提供有標題、時間、特殊效果、高亮的邊框解釋或提示。（3）錄制其他軟件操作時：直接運行其他軟件，按F9，直接可以彈出對話框，會倒計時3秒自動最小化后進行其他軟件的操作，停止直接按F10。（4）課件導入：課件導入意思打開PPT，然后點擊Camtasia Studio8中的錄制按鈕，對其PPT進行操作講解，同時進行錄制。（5）保存文件可以直接點Stop（停止）會自動存一個文件，會讓其預覽，點Save and Edition.（保存和編輯）。（6）課件編輯合成：視頻可編輯剪去多余部分，時間幀指示的點就是分段的點，點擊就可以刪除不要的部分，添加視頻特效：利用項目里面的基本音軌編輯，可以添加其他的軌道效果，包括：注釋、標記、縮放、插圖片和測試軌道效果。在編輯某一時間時放大縮小的畫面，使鏡頭有推進拉縮的效果。這樣便于學生看到具體的細節(jié)及重要標記部分時引起注意。在（Library—資源庫）里面可以添加音樂、主題、文字夾，這些都可以放在不同軌道編輯，適當?shù)奈淖肿⑨?，適當?shù)谋尘耙粜Щ蛞魳方o學生提供了一個舒緩的學習環(huán)境，一個好的學習環(huán)境有助于學生注意力的集中和促進學生思維的放松。過渡效果：在（More）里面可以選擇（transitions—過渡），在里面有30種過渡效果，包括二維（開門窗）和三維（立體旋轉(zhuǎn)），這種過渡只能在兩視頻之間才可添加。音視頻調(diào)整及添加效果：為聲音添加淡入和淡出讓學生較舒適的節(jié)奏進入學習，在需要的時候增大和降低聲音或音效能對學生起到提示和引發(fā)注意的效果，減少學生學習過程中注意力不集中的情況。Camtasia Studio8還提供了降噪和移除音頻點等功能。添加注釋或添加同字幕：課堂中某些環(huán)節(jié)需要添加文字說明，Camtasia Studio8中輕松添加這些注釋及文字，點擊（Callout—注釋）。點擊所選形狀，就可以添加到軌道上去。圖形可以選擇來更改外觀，可以添加文字、選擇字體、字體顏色、特效等。不僅可以調(diào)節(jié)文字或注釋在視頻中的位置，還可以添加字幕的淡入和淡出的效果。（7）測試題編寫：在看完一個知識點視頻后為了解學生的學習情況，通常要與學生互動，看看學生的學習效果怎樣。Camtasia Studio8提供了測驗功能，點擊（Tool—工具）—（question—問題）。問題設(shè)置類型包括出題、測試和反饋，在題目的類型可以設(shè)置單項選擇題、多項選擇題、問答題和填空題。可以直接對正確的選項做出選擇，方便教師的觀察和輸入。（8）課件視頻輸出：輸出是當你編輯完成后，最后形成一個較完整地達到課件要求的講解視頻，步驟：文件生成與共享?？梢陨蓭追N格式和分享鏈接，還可以根據(jù)服務(wù)器和播放器種類生成自定義格式。若課件中添加了測驗題，需選擇自定義生成設(shè)置—swf格式這樣播放視頻才可以出現(xiàn)測試題。

四 結(jié)束語

常用輔助教學制作課件軟件都有其優(yōu)劣，在選擇課件的制作及工具的選用要考慮經(jīng)濟高效、簡繁就簡、通用及兼容等要素，還要考慮教與學的過程中老師可操作性和學生的可接受性，去尋找一套適合可以提高課堂教學質(zhì)量的方式，以信息化教學手段讓教師有效地組織教學來提高教學效果。軟件的使用重點不在于軟件的功能，而在怎樣利用這些工具去讓學生更好地學，讓老師更好地教。這樣能有效地減少老師及教育者的重復性勞動，讓教育工作者有更多的時間去研究有效的教學方法，開發(fā)制作優(yōu)秀高效的傳授知識技能、學習方法和教學策略，開發(fā)制作提高學生的參與度、豐富學生情感的教學課件，讓課堂教學更加良性化、高效化、質(zhì)量化，達到提升教學質(zhì)量的目的。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕