國(guó)外中小學(xué)教師的職稱評(píng)聘

有的發(fā)達(dá)國(guó)家不設(shè)立中小學(xué)教師職稱體系，而是根據(jù)教師的教齡、學(xué)歷、教學(xué)成績(jī)來確定教師的待遇；有的發(fā)達(dá)國(guó)家設(shè)立有中小學(xué)教師職稱體系，但評(píng)審與考核都十分嚴(yán)格，且各類評(píng)價(jià)機(jī)制較為靈活，有利于促進(jìn)教師的發(fā)展。

美 國(guó)

在美國(guó)，中小學(xué)教師的收入是根據(jù)學(xué)歷、教齡來確定的，不用評(píng)職稱，也沒有任何級(jí)別劃分。學(xué)監(jiān)（片區(qū)學(xué)校的校長(zhǎng)）會(huì)去聽片區(qū)內(nèi)老師的課，看他們講課是否受學(xué)生歡迎，只要學(xué)生對(duì)老師的課感興趣，那就證明這是一個(gè)好老師。

美國(guó)中小學(xué)教師的準(zhǔn)入門檻較高。要想成為美國(guó)的中小學(xué)教師，必須取得相應(yīng)的資格證書。普通大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后想要從教，需要先修完一年的教育類課程，修夠一定的學(xué)分并通過資格證書考試后，才能到學(xué)校任教。

美國(guó)的中小學(xué)教師也十分注重學(xué)歷，學(xué)歷較高的老師，工資一般都較高。因此，常常會(huì)有很多已經(jīng)四五十歲的美國(guó)中小學(xué)教師到大學(xué)拼命進(jìn)修，以提高自己的學(xué)歷。眾所周知，美國(guó)高校的學(xué)歷不是那么好拿的，必須付出很大的努力。學(xué)歷提高了，工資待遇相應(yīng)提高，這也是對(duì)知識(shí)與能力的一種肯定與尊重。

日 本

日本實(shí)行中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘制度。日本的中小學(xué)、特殊教育學(xué)校和幼兒園教師必須取得教師資格證書。日本的教師資格證書分為3類：普通資格證書、特別資格證書和臨時(shí)資格證書。普通資格證書全國(guó)通用，有效期10年；特別資格證書和臨時(shí)資格證書只在頒發(fā)證書的都道府縣范圍內(nèi)有效，其中特別資格證書有效期10年，臨時(shí)資格證書有效期3年。

目前，日本教師的普通資格證書按照學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、特殊教育分類，并按照受教育程度分為專修、一類、二類3個(gè)等級(jí)。要獲得專修資格證書，必須具有研究生學(xué)歷，一類資格證書必須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，二類資格證書必須具有短期大學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷。教師在一定期限內(nèi)，通過在職學(xué)習(xí)取得相應(yīng)課程的學(xué)分，也可以獲得上一級(jí)資格證書。

在日本，無論是中小學(xué)教師還是大學(xué)教師，社會(huì)地位、工資待遇都很高，十分受人尊敬。

英 國(guó)

英國(guó)的中小學(xué)教師需要評(píng)定職稱，其職稱分為：主任教師、副主任教師、高級(jí)教師、四級(jí)教師、三級(jí)教師、二級(jí)教師和一級(jí)教師。沒有職稱的教師則為不合格教師。在英國(guó)，教師的職稱是決定教師工資的一個(gè)極其重要的因素，因?yàn)橛?guó)教師的工資級(jí)別是按照教師的職稱來劃分的。

英國(guó)還設(shè)立了教師證書等級(jí)制，一個(gè)合格的教師必須具有政府規(guī)定的學(xué)位和證書，一般來說，學(xué)位越高，教師證書的等級(jí)也越高。教師證書的等級(jí)不同，起點(diǎn)工資和津貼的標(biāo)準(zhǔn)也不相同。例如，獲得榮譽(yù)學(xué)士和碩士學(xué)位的教師，在每次加薪時(shí)都能受到優(yōu)待。

另外，英國(guó)中小學(xué)還實(shí)行職務(wù)津貼制，津貼的多少按照教師的職稱來確定，在較大的中小學(xué)里，約有40%的教師可享受到這種津貼。

德 國(guó)

德國(guó)中小學(xué)教師不設(shè)立職稱評(píng)定體系，而是十分注重考查教師適合哪一學(xué)科的崗位，在崗位上能發(fā)揮出怎樣的水平。

德國(guó)有專門的師范學(xué)校，中小學(xué)的師資培養(yǎng)都是通過普通大學(xué)的教師培訓(xùn)課程或項(xiàng)目來完成。參加培訓(xùn)的學(xué)生在完成所有規(guī)定的科目后，必須參加第一次國(guó)家考試，并由其所在的州考試局局長(zhǎng)領(lǐng)銜以及多位教育界專家組成的考試委員會(huì)對(duì)考生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。成為一名實(shí)習(xí)教師或預(yù)備教師一年多后，還必須參加第二次國(guó)家考試，考試委員會(huì)依然是由考試局的局長(zhǎng)、教育界專家以及實(shí)習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)人組成，通過第二次考試之后就可以獲得教師資格證書，成為一名正式的教師了。

德國(guó)對(duì)教師的從業(yè)要求十分嚴(yán)格，在各種職業(yè)中，只有教師、醫(yī)生、律師必須通過國(guó)家考試，教師正式任教后，受到社會(huì)的普遍尊敬。當(dāng)然，德國(guó)教師的工資待遇也很高，教師屬于公務(wù)員編制，按照相關(guān)規(guī)定享受公務(wù)員的一切待遇，并且教師資格受法律保護(hù)，一旦成為正式教師，不會(huì)被隨意解雇，沒有失業(yè)之憂。

（綜合《教育》、《中國(guó)教師報(bào)》、中國(guó)教育在線、央廣網(wǎng)）

（責(zé)編 歐金昌）