高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)的滲透與教學(xué)實(shí)踐探究

李國(guó)珠

【內(nèi)容摘要】高中的政治教學(xué)中，時(shí)事政治是其重要的組成部分，它對(duì)高中生的思想和政治意識(shí)的引導(dǎo)有著重要的影響。在高中生的政治課程中加入時(shí)事政治的教學(xué)，也是新課標(biāo)對(duì)高中生政治課程的要求。本文對(duì)時(shí)事政治滲透在教學(xué)中的基本情況進(jìn)行分析，并對(duì)其在政治課程中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治 高中政治 應(yīng)用 滲透

高中的政治課程是一門幫助學(xué)生建立起正確人生觀的課程，是一門對(duì)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)的課程，對(duì)學(xué)生的一生有著重要的作用。是學(xué)校為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，所創(chuàng)設(shè)的一門課程。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的興趣，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，通過課前三分鐘等形式，將時(shí)政新聞、當(dāng)前熱點(diǎn)與書本知識(shí)結(jié)合起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

一、時(shí)政教學(xué)的現(xiàn)狀分析

高中的政治課程是一門社會(huì)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在社會(huì)的發(fā)展過程中，政治課程對(duì)學(xué)生的思想的形成有著很重要的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的政治教育課堂上，因?yàn)槠淇菰锏睦碚搶W(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)這門課程十分的厭煩，不愿意認(rèn)真地學(xué)習(xí)政治課程。為了豐富高中生政治課程的內(nèi)容，增添課程的趣味性及現(xiàn)實(shí)性，提升學(xué)生對(duì)國(guó)家和國(guó)際形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，將時(shí)事政治加入到政治課程的教學(xué)中。這一舉措，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再局限于書本上，將國(guó)家和國(guó)際上的動(dòng)態(tài)也引入到學(xué)生的生活中，鍛煉了學(xué)生的政治靈敏度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

在高中的政治課程中加入時(shí)事政治內(nèi)容的教學(xué)，能夠很明確的將現(xiàn)代教育的主體“學(xué)生”凸顯出來，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家大事的敏感度和關(guān)注度，并且將學(xué)生培養(yǎng)成時(shí)代所要求的人才。所以，時(shí)事政治引入高中政治課堂是現(xiàn)如今高中生培養(yǎng)的主要手段之一。

高中生在這一階段中，思維和思想都處于一個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，辯證能力和認(rèn)知能力都需要得到鍛煉，將時(shí)事政治引入高中課程的內(nèi)容中，通過對(duì)時(shí)事政治的討論鍛煉了高中生的能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)事政治的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

二、時(shí)政教學(xué)引入高中政治課堂教學(xué)的意義

1.發(fā)揮學(xué)生主體作用

新課改將學(xué)生置于教學(xué)的主體地位，要求發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以學(xué)生的自主探究為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。時(shí)政教學(xué)，要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，筆者在教學(xué)過程中，通過學(xué)生個(gè)人、小組合作等形式，讓學(xué)生自主查找當(dāng)前熱點(diǎn)新聞，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

2.提高教學(xué)實(shí)效性

在枯燥的理論學(xué)習(xí)中，時(shí)事的加入引發(fā)了學(xué)生們的一系列討論，不僅活躍了課堂的氛圍，還鍛煉的學(xué)生的思辨能力。學(xué)生在這種不斷思考、不斷辯論中學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高了學(xué)生的自身素質(zhì)水平和教學(xué)實(shí)效性。

3.提高學(xué)生素質(zhì)

老師把握正確的引入時(shí)間，能夠?qū)W(xué)生們的注意力充分吸引在課堂教學(xué)上，鍛煉了學(xué)生做事集中注意力的能力，合理分配了課堂教學(xué)時(shí)間，使得教學(xué)的效率得到很大的提升。大大的刺激了學(xué)生們對(duì)政治的感知能力和學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣，通過對(duì)時(shí)事事例的討論和分析、思考，學(xué)生們的思考能力和分析能力得到了鍛煉，提高了學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生向社會(huì)要求的目標(biāo)前進(jìn)，結(jié)合實(shí)際，解答學(xué)生以前政治知識(shí)理論的難于理解的問題，并在實(shí)際的事例中加深對(duì)這些理論的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治課程引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展方向的作用進(jìn)行了進(jìn)一步的深化和認(rèn)識(shí)，確保學(xué)生的身心健康的正常發(fā)展。

三、時(shí)政熱點(diǎn)滲透到高中政治課堂教學(xué)中的實(shí)施

1.教師課前準(zhǔn)備

時(shí)政教學(xué)，要求教師在課做好充分的準(zhǔn)備，既要熟悉教學(xué)大綱、教材的要求，搞清重難點(diǎn)知識(shí)，又要了解學(xué)生的接受能力、思維導(dǎo)向。以三方面作為基礎(chǔ)，展開全面分析，有針對(duì)性地選擇時(shí)政信息。將時(shí)政信息與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，把握整個(gè)教學(xué)過程中的節(jié)奏。如在《國(guó)際關(guān)系的決定因素》這一課內(nèi)容的教學(xué)中，筆者應(yīng)用“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”這一熱點(diǎn)信息，分析美國(guó)與伊拉克、美國(guó)與英國(guó)等國(guó)家的關(guān)系。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在高中政治課的時(shí)政教學(xué)中，教師可通過多種方式增強(qiáng)教學(xué)的情境感，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境?？赏ㄟ^問題思考、環(huán)境營(yíng)造等方式，不斷創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)模式。課前新聞播報(bào)是時(shí)政教學(xué)常用的教學(xué)模式。

3.開展課堂教學(xué)活動(dòng)

通過開展適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，如課堂表演、辯論等，讓學(xué)生身臨其境參與其中。這種應(yīng)用在很大程度上讓學(xué)生的政治基礎(chǔ)能夠更加的牢固和全面，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力和觀察力。如在教學(xué)《民主選舉》這一內(nèi)容時(shí)，可通過多媒體觀看美國(guó)的總統(tǒng)選舉與中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的選舉相關(guān)視頻，或應(yīng)用表演、辯論等方式開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。

高中政治課程中的時(shí)事政治內(nèi)容對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著很大的影響，是確保高中生的道德觀、人生觀等正確發(fā)展的一種有效的課程改革措施。這種改革是我國(guó)發(fā)展過程中教育發(fā)展的一種十分重要的改革，是對(duì)高中生進(jìn)行素質(zhì)教育的基本措施之一。

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（作者單位：江西省贛州市瑞金第一中學(xué)）