高校能源管理“e”感知——無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)的建設(shè)

丁尤蓉，吳明芳

（無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 后勤管理處，江蘇 無(wú)錫 214121）

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)實(shí)行粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，依靠耗費(fèi)大量資源來(lái)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近些年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)的資源緊缺矛盾也越來(lái)越突出。建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，是黨中央、國(guó)務(wù)院在新形勢(shì)下做出的具有全局性、戰(zhàn)略性的重大決策［1］。

為貫徹落實(shí)“十二五”規(guī)劃《綱要》，推動(dòng)重點(diǎn)用能單位加強(qiáng)節(jié)能工作，強(qiáng)化節(jié)能管理，提高能源利用效率，國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合教育部、國(guó)家能源局等部門(mén)制定了《萬(wàn)家企業(yè)節(jié)能低碳行動(dòng)實(shí)施方案》［2－3］。高校擁有不少大型公共建筑，消耗資源量比較大，具有比較大的節(jié)能空間。同時(shí)，高校擁有較強(qiáng)科研能力的師資隊(duì)伍，也是高層次人才的培養(yǎng)基地，承擔(dān)著巨大的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)起到示范帶頭作用。

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院被列入“十二五”萬(wàn)家企業(yè)節(jié)能低碳行動(dòng)名單，屬于重點(diǎn)能源監(jiān)管單位，本文將結(jié)合無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的能源管理現(xiàn)狀，提出一套適合無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)的解決方案，并且實(shí)踐打造能源管理“e”感知校園，取得了很好的能源管理效果，完成了學(xué)校的“十二五”節(jié)能目標(biāo)，加快了節(jié)約型校園建設(shè)的步伐。

1 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)的建設(shè)

1.1 學(xué)校概況

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在美麗富饒的太湖之濱，是一所以工科為主、多科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制高等學(xué)校?，F(xiàn)有太湖、中橋兩個(gè)校區(qū)，占地850畝，建筑面積30多萬(wàn)平方米（各類(lèi)建筑情況如表1所示），資產(chǎn)總額11億元，教職工800余人，在校生1 400余名。目前，全校能源消耗主要是師生生活用水，用電以及食堂天然氣消耗。

2 能源管理現(xiàn)狀分析

通過(guò)對(duì)學(xué)校的能源管理現(xiàn)狀分析，學(xué)校在能源使用方面存在諸多突出的問(wèn)題，造成能源的浪費(fèi)。主要問(wèn)題如下：

2.1 能源管理制度不健全

學(xué)院初步建立了一些能源管理制度，但尚未形成完整的制度體系。無(wú)法對(duì)全部的二級(jí)部門(mén)的耗能進(jìn)行獨(dú)立經(jīng)濟(jì)考核，導(dǎo)致節(jié)能工作無(wú)法全面實(shí)施，給學(xué)院整體切實(shí)開(kāi)展節(jié)能工作帶來(lái)了一定的障礙。

表1 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類(lèi)建筑面積一覽表

2.2 能源計(jì)量器具配置不完善

能源計(jì)量是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的基礎(chǔ)性工作。沒(méi)有完善準(zhǔn)確的計(jì)量器具配置，就不能為辦學(xué)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)提供可靠的數(shù)據(jù)。它也是評(píng)價(jià)能源管理水平的一項(xiàng)重要標(biāo)志。由于學(xué)院在對(duì)能源的定額考核方面未做詳細(xì)的規(guī)定，因此其在計(jì)量?jī)x表管理方面，也只是完善了對(duì)部分二級(jí)部門(mén)的計(jì)量?jī)x表的配置，對(duì)更深層次的三級(jí)計(jì)量?jī)x表配置率有待提高，客觀上也使得大部分二級(jí)部門(mén)無(wú)法制訂細(xì)化的能耗考核定額指標(biāo)。

2.3 缺乏能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

能源統(tǒng)計(jì)是能源管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，既是編制學(xué)院能源計(jì)劃的主要依據(jù)，又是進(jìn)行能源利用分析、監(jiān)督和控制能源消費(fèi)的基礎(chǔ)。只有對(duì)各部門(mén)能源消費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立能源消費(fèi)平衡表，掌握能源的來(lái)龍去脈，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出能源消耗升降的原因，從而提出技術(shù)上和管理上的改進(jìn)措施，不斷提高能源管理水平。

2.4 能源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重

由于學(xué)院無(wú)法智能地檢測(cè)跑、冒、滴、漏和設(shè)備空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象，只能靠人為的發(fā)現(xiàn)，造成了很大的能源浪費(fèi)。并且?guī)熒?jié)約能源意識(shí)薄弱，無(wú)法以校園主人翁的心態(tài)節(jié)約能源，造成能源的浪費(fèi)。

3 能源管理“e”感知

3.1 能源監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐

能源監(jiān)管平臺(tái)將校園的各種能源信息（水、電、氣等）和空調(diào)、電梯等各種高耗設(shè)備通過(guò)智能數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)，經(jīng)由現(xiàn)場(chǎng)工業(yè)總線技術(shù)，與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大的物聯(lián)感知網(wǎng)絡(luò)。

3.1.1 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)整體需求

根據(jù)以上對(duì)無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源管理現(xiàn)狀分析得出，學(xué)校的能源監(jiān)管平臺(tái)的最終目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)“四化”，即“能耗數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)可視化、管理動(dòng)態(tài)化、節(jié)能指標(biāo)化”，其中，“能耗數(shù)據(jù)化”和“數(shù)據(jù)可視化”體現(xiàn)了能源監(jiān)測(cè)的功能，通過(guò)實(shí)時(shí)采集各類(lèi)終端計(jì)量表具的數(shù)據(jù)，讓全校師生通過(guò)監(jiān)測(cè)平臺(tái)網(wǎng)站實(shí)時(shí)的了解學(xué)校能源的使用情況?！肮?jié)能指標(biāo)化”和“管理動(dòng)態(tài)化”即為通過(guò)分析各類(lèi)能耗數(shù)據(jù)，制定合理的能耗考核指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)定額化管理、預(yù)測(cè)性管理等能源管理新手段。

3.1.2 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)軟件結(jié)構(gòu)

該平臺(tái)是建設(shè)節(jié)約型校園的核心軟件，主要包括用戶權(quán)限管理、能耗數(shù)據(jù)顯示、基本信息管理三個(gè)功能模塊。具體軟件結(jié)構(gòu)如圖1所示。用戶權(quán)限管理包括用戶管理、角色管理、權(quán)限管理；能耗數(shù)據(jù)展示分為實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、歷史數(shù)據(jù)查詢、能耗統(tǒng)計(jì)、能耗對(duì)比、報(bào)表管理、和能耗報(bào)警等；信息管理包括建筑基本信息管理、部門(mén)基本信息管理、計(jì)量器具狀態(tài)和服務(wù)器狀態(tài)等。

圖1 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)軟件結(jié)構(gòu)圖

3.1.3 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)實(shí)現(xiàn) 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的能源管理平臺(tái)對(duì)學(xué)校的水、電、煤進(jìn)行分項(xiàng)計(jì)量及分戶計(jì)量。平臺(tái)分為三個(gè)子系統(tǒng)，電能計(jì)量管理系統(tǒng)，給水管網(wǎng)監(jiān)管系統(tǒng)和燃?xì)庥?jì)量監(jiān)管系統(tǒng)。

電能計(jì)量管理系統(tǒng)對(duì)全校建筑用電進(jìn)行分戶分項(xiàng)實(shí)時(shí)計(jì)量，實(shí)時(shí)掌握學(xué)校用電能耗的變化趨勢(shì)，追蹤重點(diǎn)用電建筑或部門(mén)的用能情況。通過(guò)該系統(tǒng)可以查詢各建筑或部門(mén)的歷史監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，并生成各種報(bào)表，為實(shí)現(xiàn)部門(mén)或建筑用電指標(biāo)化管理奠定基礎(chǔ)。

給水管網(wǎng)監(jiān)管系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)視全校用水管網(wǎng)設(shè)施，采集水管網(wǎng)各部位的相關(guān)數(shù)據(jù)，智能化分析數(shù)據(jù)，自動(dòng)對(duì)管網(wǎng)用水異常情況進(jìn)行識(shí)別，幫助管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象，提高水資源的利用率，實(shí)現(xiàn)給水管理的信息化。

燃?xì)庥?jì)量監(jiān)管系統(tǒng)選用具有數(shù)據(jù)遠(yuǎn)傳功能的內(nèi)置專(zhuān)用通信協(xié)議智能電子燃?xì)獗?，?shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)校燃?xì)夤芫W(wǎng)的相關(guān)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)了后勤管理的高效化。

3.2 應(yīng)用效果

3.2.1 能耗數(shù)據(jù)明顯下降，完成學(xué)?！笆濉惫?jié)能目標(biāo) 2014年起學(xué)校的能源監(jiān)管平臺(tái)正式投入使用，取得了明顯的節(jié)能成效，學(xué)校人均能耗和單位建筑面積能耗明顯下降。相比2013年，2014年全校用電量同期下降14.09%，用水量總量下降9.15%，同期下降34.41%，達(dá)到學(xué)校“十二五”節(jié)能指標(biāo)。

3.2.2 能源目標(biāo)考核，提升管理水平 通過(guò)能源監(jiān)管平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，制定校內(nèi)各類(lèi)別建筑、設(shè)備的用能定額，對(duì)各部門(mén)和院系進(jìn)行目標(biāo)考核。學(xué)校以后勤管理處為職能考核牽頭部門(mén)，后勤服務(wù)總公司為具體實(shí)施部門(mén)，分院（系）、各處室承擔(dān)目標(biāo)管理任務(wù)，廣大師生人人參與，不斷完善形成了從學(xué)校層面到分院（系）再到各個(gè)科室、宿舍直至個(gè)人的節(jié)水節(jié)能三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)節(jié)水節(jié)能管理工作縱向到底、橫向到邊，環(huán)環(huán)相扣、層層銜接，分層管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，目標(biāo)考核。

3.2.3 為科學(xué)開(kāi)展節(jié)能改造奠定基礎(chǔ) 通過(guò)能源監(jiān)管平臺(tái)的用能數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和挖掘，得到校園建筑用能規(guī)律，提供各部門(mén)主要用能建筑能耗評(píng)估診斷報(bào)告，為校內(nèi)高能耗建筑設(shè)施的改造奠定基礎(chǔ)。

3.2.4 提供用能預(yù)警，避免了能源浪費(fèi) 能源監(jiān)管平臺(tái)可以實(shí)時(shí)的對(duì)學(xué)校用能進(jìn)行模型匹配，在匹配過(guò)程中當(dāng)學(xué)校用能量在警報(bào)范圍內(nèi)則平臺(tái)發(fā)送預(yù)警詳細(xì)信息，這樣基本杜絕了長(zhǎng)流水，用能設(shè)備空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象，避免了浪費(fèi)。

3.2.5 實(shí)現(xiàn)校園能源公示，提高全校師生節(jié)約能源的意識(shí) 全校師生可以通過(guò)不同的訪問(wèn)權(quán)限訪問(wèn)能源監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校能耗總量和各部門(mén)建筑物的單位能耗等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)公示。營(yíng)造人人節(jié)約的濃厚氛圍，提高全校師生節(jié)約能源的意識(shí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注與建設(shè)的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建設(shè)節(jié)約型校園是高校履行其應(yīng)承擔(dān)社會(huì)職責(zé)。同時(shí)，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅符合學(xué)校自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建設(shè)，更是培育高素質(zhì)人才，提高師生綜合素質(zhì)的需要。本文以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析其能源管理現(xiàn)狀，提出一套適合無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源監(jiān)管平臺(tái)的解決方案，并且實(shí)踐打造能源管理“e”感知校園，取得了良好的能源管理效果。希望本文能為其他高校建設(shè)節(jié)約型校園提供一份實(shí)用的案例。

［1］ 陳哲.節(jié)約型校園評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用方法研究［D］.天津：天津大學(xué)，2010.

［2］ 關(guān)于印發(fā)萬(wàn)家企業(yè)節(jié)能低碳行動(dòng)實(shí)施方案的通知［Z］.發(fā)改環(huán)資〔2011〕2873號(hào)，2011.

［3］ 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定［Z］.2006.