2015年CBA總決賽北京隊奪冠的技戰(zhàn)術分析

□ 付海燕 牛成龍（河南師范大學體育學院 河南 新鄉(xiāng) 453007）

1、籃球技戰(zhàn)術概念的分析理解

籃球技戰(zhàn)術指的是籃球比賽過程中運用的技術與戰(zhàn)術?；@球技術含：跑動傳球、跨步急停、側掩護和定位掩護、前后掩護、擠過配合、傳切與突分、防守快攻、籃下過人腳步等。籃球戰(zhàn)術有：擋拆配合、補防配合、夾擊配合、關門配合、交換防守配合、單對單防守、全隊防守、無球跑動等?；剀姾唾Z海翔學者在《我國籃球技戰(zhàn)術訓練發(fā)展歷程及其相互關系》一文中指出現(xiàn)代籃球的技術概念是在籃球運動的比賽過程中，籃球運動員在攻防兩端所采用的專門動作方法的總稱?；@球運動的戰(zhàn)術則是指，在比賽過程中隊員之間有目的性、有策略性、有組織性、有意識性進行的團隊協(xié)作，協(xié)同運用技術進行攻守對抗的一種布陣的行動，旨在減少對方得分，增加自己得分的一種法，它以籃球技術為基礎，在一定戰(zhàn)術意識和戰(zhàn)術的指導思想支配下的一種集體進攻與防守的一些方法?；@球運動對抗激烈、復雜、多變的特點決定了比賽是瞬息萬變的。在比賽中隊員要根據場上不斷變化的情況采取正確、果斷的行動，才能取得“攻必克，守必固”的效果。如果缺乏戰(zhàn)術意識，就只會蠻干、硬攻，既消耗體力，又往往事倍功半。當今世界男子籃球運動已呈現(xiàn)出了不同的技術風格，各國籃球運動特點的發(fā)展逐漸出現(xiàn)了融合，團隊籃球成為贏球的關鍵。由于球員長期受到技戰(zhàn)術訓練的影響，各個位置球員的特點也趨于全面化?；@球技術是指在籃球的比賽過程中運動員為了進攻和防守所運用的專門的籃球動作方法的一種總稱?；@球的戰(zhàn)術是由籃球的技術、籃球球員的站位，布陣和方法等基本要素構成。由于籃球技戰(zhàn)術的行為是以人為主的一項對抗性的活動，又是以動作來表現(xiàn)整個運動的過程。因此，在比賽過程中受到內在的戰(zhàn)術指導思想和戰(zhàn)術意識的支配?；@球技術是籃球戰(zhàn)術的基本要素，籃球技術又是實施籃球戰(zhàn)術的主要手段，運動員技術越全面，特長越突出，整體的戰(zhàn)術執(zhí)行就順暢和更豐富。籃球的戰(zhàn)術依賴一定數(shù)量質量的籃球技術，如果沒有籃球技術很難形成籃球的戰(zhàn)術，與此同時，籃球戰(zhàn)術是籃球技術的表現(xiàn)，籃球戰(zhàn)術又為籃球技術的最大發(fā)揮創(chuàng)造條件，由于籃球戰(zhàn)術方面的需要，一些特定的籃球的戰(zhàn)術又要求熟練的、準確的籃球技術，籃球戰(zhàn)術和籃球技術之間是相互發(fā)展的辯證關系，因此，對于一支籃球球隊而言，籃球的技術和籃球的戰(zhàn)術是不可分離的，技戰(zhàn)術的發(fā)展決定了一支球隊的發(fā)展方向和特點，對推動球隊的技戰(zhàn)術發(fā)展有著重大意義。

2、北京隊和遼寧隊的技戰(zhàn)術特點

2.1、北京隊技戰(zhàn)術特點

北京隊是一支冠軍球隊，過去兩個賽季蟬聯(lián)季后賽冠軍，經驗老道豐富，能落陣地，能打快攻反擊，攻防轉化較好。北京隊內擁有莫里斯和馬布里超級內外線組合、鋒衛(wèi)搖擺人孫悅、組織后衛(wèi)方碩、小前鋒李根、翟小川等一幫富有沖擊力的本土球員。北京隊常打的戰(zhàn)術是內線莫里斯、張松濤提上和馬布里的擋拆配合，馬布里實時的突分，外線埋伏有翟小川、孫悅、吉喆等投手，內外線聯(lián)系形成多點開花。北京隊板凳深度和本土球員實力強、總決賽經驗、心理素質、意志品質更好。北京隊技術特點是：馬布里超級全能，突分結合，視野大局觀好，經驗豐富能突能投，關鍵時刻制造殺傷；莫里斯擅長低位單打和中投，防守全面；孫悅擅長組織進攻，具有一定的突破能力，出色的身體素質促使防守能力超強；翟小川擅長三分投籃，防守積極，拼搶籃板兇悍；李根變態(tài)的身體素質，單打硬吃能力超強，擅長制造犯規(guī)；其他上場輪轉球員較多且各具特點，比賽經驗豐富，關鍵時刻能充當奇兵。

2.2、遼寧隊技戰(zhàn)術特點

遼寧是傳統(tǒng)強隊，是一支依靠速度取勝的球隊，就是依靠速度本賽季常規(guī)賽中遼寧隊曾雙殺北京隊。遼寧隊擁有聯(lián)盟超級內線組合韓德君和李曉旭，還有超級外援哈德森、湯普森。常規(guī)賽中遼寧多次上演絕地逆轉的好戲，被譽為聯(lián)盟“最會打第四節(jié)比賽的球隊”。遼寧隊常規(guī)戰(zhàn)術是哈德森持球先交內線韓德君，韓德君實時背打或者分球給外線創(chuàng)造機會。遼寧隊整體年輕、活力，擅長打快攻反擊，尤其是郭艾倫和哈德森的超級后場快攻組合?？傊|寧隊的特點是防守好和速度快。遼寧隊技術特點是：哈德森技術全面、能攻能傳、個人攻擊力超強；韓德君擅長近筐背打，身材高大輕取籃板；郭艾倫速度奇快、突破犀利。賀天舉運動天賦好、善于三分投籃；李曉旭防守積極、有一定的外線投射能力；其他輪轉球員各具特點。

3、總決賽中北京隊為扼制遼寧隊所采用的技戰(zhàn)術

3.1、防守的針對性

主要防守哈德森和韓德君。利用孫悅出色的身體條件，移動和速度、高度盯防哈德森。哈德森好于傳球和組織，韓德君擋拆后換人以大防小，防守人不失位，限制哈德森投籃，限制其突破，哈德森強行突破后傳球視野受阻，不能把球及時傳到空位上。這樣會給北京隊更充分的時間來輪轉防守，伸縮擴張，使遼寧隊球周轉不暢，錯失很多空位投籃機會。

防守韓德君主要是采用不協(xié)防、補防的戰(zhàn)術。主要原因是：韓德君具備一定的策應能力，遼寧隊的外線飄有哈德森、賀天舉等投手。不協(xié)防和補防戰(zhàn)術在某種程度上形成防守的專一性。投入重點防守，不至于顧此失彼。在最大程度上切斷內外線的聯(lián)系，便于專注的防守內線要點。每當韓德君下順的時候形成阻擊，不讓他下順到進攻位置。即使韓德君接到球也不能及時轉換得分，接球后再運球使他籃下威力大打折扣，推遠了對方內線高度進攻區(qū)域，成功保護了籃板。

外線高度孫悅、李根、翟小川大膽回收協(xié)防參與籃板，把遼寧隊四號位（大前鋒李曉旭）進攻能力不強的弱點暴漏到無限大。導致對方遭到夾擊和協(xié)防后遼寧進攻機會總落到4號位上，李曉旭具有一定的投射能力，但低位單打較弱，在進攻中大個過多投籃且命中率不高的話會丟失很多前場籃板，不利于贏球。眾所周知一支球隊的比賽成績最終依賴于球隊的進攻與防守的戰(zhàn)術質量，而北京隊在總決賽中把防守和進攻處理的恰到好處，最終取得勝利。

3.2、限制對手速度

北京隊把整個系列賽的節(jié)奏放的很慢，這樣就可以減少比賽回合數(shù)，更多的利用紀律性和經驗在打球。因為遼寧隊郭艾倫和哈德森擅長在反擊快攻中突破或分球，從而把遼寧隊的運動天賦及外線投射能力調動，北京隊全場竭力限制遼寧隊快攻反擊，用節(jié)奏緩解了防守壓力和壓制了對手進攻。

3.3、多人打球，進攻點分散

北京隊除了雙外援能力出眾外，本土球員都具備不俗的實力?？倹Q賽前幾場有方碩、王曉輝、李根，最后一場有翟小川等球員的爆發(fā)，導致遼寧隊猝不及防，最終輸?shù)舯荣?。最為典型的第六場比賽中，翟小川用積極的防守和籃板贏得了充裕的上場時間，關鍵時刻連續(xù)的三分球最終澆滅了遼寧隊的冠軍夢。系列賽中北京隊一直在不停的移動、突分，老馬的沖擊力、莫里斯的中投、外線投手的伏擊、翟小川及孫悅的空切接應、讓北京隊的進攻體系更加豐盈，確保了進攻的持續(xù)性，加劇了對手的防守壓力。打球人數(shù)多了，球隊主力替補輪轉較好，從而促使未知因素在系列賽中爆發(fā)：第一場未知因素孫悅27分的驚喜、第五場未知因素李根24分的斬獲、第六場未知因素翟小川27分的降世。

3.4、良性的球隊陣容輪換

遼寧隊其實不乏實力，以常規(guī)賽第二的身份挺進總決賽。遼寧隊被譽為“第四節(jié)打的最好的球隊”，常規(guī)賽多次上演逆轉好戲。遼寧隊的常規(guī)戰(zhàn)術打法是：靠內線韓德君單打低位、外線哈德森突破投射及組織串聯(lián)球隊。打法總體比較單一。北京隊則一直求變，總決賽中每場至少會有10名球員進入輪轉。反觀遼寧隊，過于依賴重點球員。他們沒有一場比賽超過9名球員，總決賽多達3場比賽只有8人進入到輪轉。更多球員參與打球意味著可以制定出更多套戰(zhàn)術體系，同時確保場上隊員有更加充沛的體力。

3.5、加劇技戰(zhàn)術發(fā)揮作用的催化劑

（1）北京隊球迷忠誠，群眾基礎良好

總決賽賽制是7局4勝制，前兩場和后兩場都是在藥都本溪舉行。在北京首鋼主場的比賽中北京球迷表現(xiàn)出了絕對的忠誠和責任，為了給主隊加油多次上演打架事件，并且在第三場北京隊惜敗的比賽中，全場球迷沒有提前離開的現(xiàn)象。反觀遼寧球迷，3月22日總決賽第六場前夕，遼寧藥都本溪俱樂部為了打擊黃牛全線提高門票價格，球迷憤慨，燒毀球衣，主場球迷倒戈。

（2）裁判對北京隊的“恩惠”

總決賽至關重要的第五場比賽中裁判全場吹給遼寧男籃24次犯規(guī)，送給北京隊33次罰球機會。比賽一開始3名當值裁判給予了遼寧男籃超乎尋常的關注，郭艾倫和韓德君連續(xù)被吹罰進攻犯規(guī)，郭艾倫的突破和韓德君低位單打受到限制。另外李曉旭和湯普森在防守端被吹了兩個“違體犯規(guī)”。第四節(jié)剛開始主力控衛(wèi)哈德森和中鋒韓德君已經各自身背五次犯規(guī)。比賽是球員的表演，勝負在冥冥之中仿佛早已掌控在裁判手中。

[1]回軍,賈海翔.我國籃球技戰(zhàn)術訓練發(fā)展歷程及其相互關系[J].沈陽體育學院學報,2002,(2).

[2]成惜今.從雅典奧運會看世界籃球運動的發(fā)展趨勢[J].廣州體育學院學報,2005,25(5).

[3]孫民治.現(xiàn)代籃球高級教程人民體育出版社[M].2004,106-107.