說(shuō)說(shuō)古詩(shī)文默寫題中的錯(cuò)別字問題

【常見問題】

一、誤解錯(cuò)用

誤解詩(shī)文的意思，造成書寫中出現(xiàn)錯(cuò)別字。例如：

?1.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

詩(shī)句的意思是：何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花，再告訴你今夜秋雨，我的情思。個(gè)別學(xué)生誤解為共剪西窗外的竹子，而將“燭”寫成“竹”。

?2.斗折蛇行，明滅可見。

句子的意思是：像北斗星的排列一樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。個(gè)別學(xué)生誤解為像蛇那樣的形狀，而將“行”寫成“形”。

二、同音替代

沒有準(zhǔn)確理解詩(shī)文的意思，在書寫中用同音字替代，造成別字。例如：

?1.隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。

?珮環(huán)是指玉制的裝飾物，“珮”不能誤寫成“佩”。

?2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

?汗青原意是指青竹出汗的工序，后來(lái)漸漸成了竹簡(jiǎn)的代名詞了，現(xiàn)在多指史冊(cè)，“汗”不能誤寫成“漢”。

三、形近混淆

沒有準(zhǔn)確理解詩(shī)文的意思，在書寫中造成形近字混淆。例如：

?1.下見小潭，水尤清冽。

?2.釀泉為酒，泉香而酒洌。

?冽：冷。洌：清。“冽”和“?！毙谓敉?，書寫時(shí)如果不準(zhǔn)確理解詩(shī)文的意思及兩個(gè)字的含義，就極易混淆。

?3.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

?4.左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

?掣：拽、拉。擎：向上托、舉?！俺浮焙汀扒妗毙谓瑫鴮憰r(shí)如果不準(zhǔn)確理解詩(shī)文的意思及兩個(gè)字的含義，就極易混淆。

?四、不明意象

?古代詩(shī)歌，往往借助客觀事物表現(xiàn)詩(shī)人的主觀感情?？陀^事物就是“象”，詩(shī)人的主觀感情就是“意”，“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。鑒賞詩(shī)歌時(shí)，捕捉、感受并理解詩(shī)歌中的意象，能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的意旨、感情和哲理。明確了詩(shī)歌中的意象，書寫時(shí)自然會(huì)減少失誤。例如：

?1.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

?2.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

?3.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

?4.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

?在古詩(shī)中，多用“雁”這一意象表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害等情感;多用“燕”這一意象象征春天，表歡快、生機(jī)。

?五、忽視通假

古詩(shī)文中的通假字現(xiàn)象要注意，書寫時(shí)要寫其假借字。例如：

?1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：通“悅”，愉快。

?2.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。要：同“邀”，邀請(qǐng)。

?3.政通人和，百?gòu)U具興。具：通“俱”，全。

【自我檢測(cè)】

?（一）識(shí)記型默寫

?1.采菊東籬下，_________ 。

?2.海內(nèi)存知己，___________ 。

3.____________，直掛云帆濟(jì)滄海。

?（二）理解型默寫

?1.樂器常常在古詩(shī)詞中或傳情達(dá)意，或渲染氣氛，如《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_________”傳達(dá)了青年男女純潔的愛情;李白《春夜洛城聞笛》中的“________”引發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情;岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“_____________”烘托了邊地送別友人的氛圍等。

?2.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是：_______________________，______________。

?（三）開放型默寫

?1.在古代的送別詩(shī)中，有許多寫友情的名句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：__________________，__________。

2.在古代詩(shī)歌中，有許多關(guān)于“秋”的名句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：_________________，___________。