環(huán)保志愿者活動對培養(yǎng)大學(xué)生社會責任感影響分析

陳七三

（南華大學(xué)環(huán)境保護與安全工程學(xué)院，衡陽 421001）

環(huán)保志愿者活動對培養(yǎng)大學(xué)生社會責任感影響分析

陳七三

（南華大學(xué)環(huán)境保護與安全工程學(xué)院，衡陽 421001）

南華大學(xué)低碳生活協(xié)會自2010年5月成立以來，先后組織1000余名青年志愿者，開展了“環(huán)保低碳生活進校園”、“環(huán)保低碳生活進農(nóng)村”、“環(huán)低碳生活進廠礦企業(yè)”、“環(huán)保低碳生活進社區(qū)”、 “環(huán)保低碳生活進百姓家”和“保護湘江母親河”等近20次青年志愿者低碳環(huán)?；顒?。本文通過對300名參加低碳環(huán)保志愿者活動的大學(xué)生的社會責任感情況進行調(diào)查。通過分析得出結(jié)論：低碳環(huán)保青年志愿者工作對增強大學(xué)生社會責任感具有非常明顯的作用。

環(huán)保 志愿者 大學(xué)生 責任者 培養(yǎng)

南華大學(xué)低碳生活協(xié)會自2010年5月成立以來，先后組織1000余名青年志愿者，開展了“環(huán)保低碳生活進校園”、“環(huán)保低碳生活進農(nóng)村”、“環(huán)低碳生活進廠礦企業(yè)”、“環(huán)保低碳生活進社區(qū)”、 “環(huán)保低碳生活進百姓家”和“保護湘江母親河”等近20次青年志愿者活動。大學(xué)生在低碳生活協(xié)會的社會實踐中受了教育、長了才干、作了貢獻。大學(xué)生青年志愿者們深切感受到低碳生活志愿活動的意義，增強了社會責任感。課題組2015年4月，對參加過低碳生活協(xié)會低碳環(huán)保志愿活動的大學(xué)生志愿者進行社會責任方面的調(diào)查。

一、調(diào)查方法和樣本

本次調(diào)查采取隨機抽樣的方法，調(diào)查對象為從2012-2014年參加過低碳生活協(xié)會低碳環(huán)保志愿活動的1000名大學(xué)生青年志愿者中以2013年和2014年參與人員為主，隨機抽出300名大學(xué)生。發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收問卷295份，回收率為98.3%。調(diào)查樣本的基本情況如表1，具有廣泛的代表性。低碳生活協(xié)會低碳環(huán)保志愿活動的大學(xué)生以大二大三學(xué)生為主，男生比女生多，學(xué)生黨員占22%。

表1 樣本基本構(gòu)成

二、調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析

（一）大學(xué)生參與低碳環(huán)保志愿者服務(wù)活動的主動性和積極性強，反映學(xué)生通過參與低碳環(huán)保志愿者活動提高了社會責任感

在回答“是否參加過低碳環(huán)保志愿服務(wù)活動”時，大學(xué)生選擇“參加過一次以上低碳環(huán)保志愿者活動”的占8419%，回答“從不參加”的只占15．81%。這說明大學(xué)生參與低碳環(huán)保社會實踐的主觀愿望是比較強烈的。大學(xué)生即使面臨放棄寒暑假與家人團聚的時間，以及犧牲等節(jié)假日的休息時間，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、工作環(huán)境艱苦等困難，仍然有近32%的大學(xué)生選擇了“二次”及“二次以上”繼續(xù)參與低碳環(huán)保青年志愿者活動。這表明學(xué)生對低碳生活協(xié)會這一社會實踐載體的廣泛認可，也反映學(xué)生通過參與低碳環(huán)保志愿者活動提高了社會責任感。

表2 你參加過多少次低碳環(huán)保志愿活動

（二）從大學(xué)生參與低碳環(huán)保志愿者活動的動機看大學(xué)生對社會責任感的認識

當問到參與動機時，有72．34%的被調(diào)查學(xué)生選擇“通過低碳環(huán)保志愿者社會實踐增長才干，提升能力尤其是就業(yè)競爭力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)”，也有71．52%選擇“磨練意志，增強應(yīng)對困難的決心和信心”。在選擇對低碳環(huán)保志愿者典型的看法時，85．76%的被調(diào)查者持積極態(tài)度。選擇“開闊了視野，充分感受了國情、民情，增強了自己的社會責任感和使命感”的大學(xué)生也占到了56.27%。

三、低碳環(huán)保志愿者活動對大學(xué)社會責任感培養(yǎng)的影響

從表3 中可以看出，認為低碳環(huán)保青年志愿者活動對大學(xué)生社會責任感培養(yǎng)“非常有意義”的大學(xué)生占85．76%。選擇“有一定意義”的大學(xué)生占10．50%。僅有約不到2.71%的學(xué)生認為“意義不大”，1.01%的大學(xué)生選擇 “毫無意義”。這也充分說明低碳環(huán)保志愿者活動在學(xué)生群體中被高度的認同和肯定。值得注意的是，在回答“您認為您及其他低碳環(huán)保志愿者表現(xiàn)出來的社會責任感和使命感如何”這一問題時，35．96%的學(xué)生認為“充分表現(xiàn)”，41．01%的學(xué)生認為“某方面突出表現(xiàn)”，兩者合計占樣本總數(shù)的76．97%，遠遠高于認為“一般”和“根本沒有表現(xiàn)出來”的比例。

表3 大學(xué)生在回答我校4年組織的低碳環(huán)保志愿者活動對大學(xué)生社會責任感培養(yǎng)的意義(單選)

表4 通過低碳環(huán)保志愿者活動，你有哪些收獲(可多選)

從表4可以看出，低碳環(huán)保志愿者工作對大學(xué)生社會責任感培養(yǎng)有很大的促進作用，能增強他們的家庭責任感、環(huán)保責任感、集體責任感、社會責任感。大學(xué)生通過低碳生活協(xié)會這個載體，受到了教育，增長了才干，作出了貢獻，磨煉了意志，增強了民族自豪感，感受到了社會主義制度的優(yōu)越感，增強了集體主義精神。在志愿服務(wù)中，感受到了勞動的光榮，體會到了老百姓生活的艱辛，感受了集體的溫暖，增強了團隊精神。低碳環(huán)保青年志愿者工作對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情民情，增長才干、增長見識、奉獻社會，鍛煉能力、培養(yǎng)品質(zhì)，增強社會責任感具有非常明顯的作用。

[1]畢麗娜,李忠華．志愿者活動在提升大學(xué)生社會責任感中的作用[J]．人民論壇,2014．

[2]吳善添,林偉波,潘紅．創(chuàng)新社會實踐載體 提升大學(xué)生社會責任感——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)支援春運學(xué)生乘務(wù)員工作的探索[J]．教育教學(xué)論壇,2010．

[3]孫莉,孫靜,吳澍．以社會實踐為載體培養(yǎng)大學(xué)生社會責任感[J]．遼寧行政學(xué)院學(xué)報,2011．

[4]陳蘭萍．論大學(xué)社會實踐對提升大學(xué)生社會責任感的作用[J]．渭南師范學(xué)院學(xué)報,2008．

[5]陳七三,曾斌,楊佳,朱菲菲．當代大學(xué)生社會責任感培養(yǎng)——基于南華大學(xué)低碳生活協(xié)會青年志愿者活動[J]．中國校外教育,2014．

本文系湖南省普通高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)特色項目《培養(yǎng)大學(xué)生的社會責任感――基于低碳生活協(xié)會的實踐》(項目編號11T27)階段性成果之一。

陳七三(1970-),男,漢族，湖南祁陽人, 南華大學(xué)環(huán)境保護與安全工程學(xué)院高級政工師,碩士,主要從事校園文化和大學(xué)生思想政治教育研究。