淺論幼兒教學中如何提高幼兒安全意識

土瑛琛

摘 要：幼教工作者在教學中對幼兒的安全負有重任，幼兒安全教育工作在幼教工作者的本職工作之內(nèi)。幼教工作者在教學中要時時刻刻對幼兒進行充分的幼兒安全教育，不斷地提高幼兒的安全意識。

關鍵詞：幼兒；安全教育；安全意識

安全問題高于一切。因此，幼兒的安全問題是教學工作能順利進行的保證。對于幼兒來說，只有生命安全有了保障，才能談及其身心的健康發(fā)展。幼兒安全教育的最終目的和重大意義就在于，讓幼兒在教師的安全教育中逐步學會自我保護，不斷地提高安全意識。以下幾方面是我在教學中對于提高幼兒安全意識的做法。

一、教材中的安全教育知識要善于利用

教材是根據(jù)幼兒的接受能力等各方面來編寫的，我們要善于利用和借鑒。教材中關于幼兒安全教育的內(nèi)容，教師可以抓住其利用動畫、講故事等形式來向幼兒滲透關于安全教育的內(nèi)容，在此基礎上，教師利用多媒體搜集其他教材上沒有的安全教育知識，借鑒教材的表達方法向幼兒講授，拓展幼兒的安全常識，讓幼兒在對知識充滿濃厚興趣的前提下進行學習，使他們對所學到的內(nèi)容印象更加深刻，進而不斷地提高幼兒的安全意識。

二、情景模擬是好方法

情景模擬教學法是學生較容易接受知識的教學方法之一，對于幼兒來說，生動的情景模擬教學更受他們的歡迎。教師可以通過情景模擬教學，向?qū)W生滲透相關的安全教育知識，讓學生在歡樂、生動的課堂上潛移默化地提高自己的安全意識。比如，教師在教授幼兒在室外玩耍時發(fā)生滑倒、摔倒等該如何正確處理時，可以和幼兒一起進行情景模擬。又如，在教授生活安全常識——不小心被熱水燙傷、觸電、雷雨天意外在外躲雨等時，也可以采用情景模擬教學的方法開展，以此使幼兒在對知識產(chǎn)生濃厚興趣的情況下進行學習，加深他們的印象，進而在循序漸進中提高他們的安全意識。

三、在生活中提高幼兒的安全意識

我們在安全教育的課堂上教授幼兒關于安全教育的知識，我們還要緊緊抓住機會，在幼兒的生活中緊抓安全教育，加強他們的安全意識。因為安全事故的問題，說到底也是在幼兒現(xiàn)實日常生活中的問題。教師要切實關注幼兒的日常生活，以此著手對幼兒進行適時的安全教育。比如，教師如果發(fā)現(xiàn)幼兒課間相互追逐、攀爬樓梯、門窗等，應上前及時制止，并對該幼兒進行安全教育，務必使幼兒真正明白這樣做是不對的；放學帶領幼兒回家時，可以借機告訴幼兒，在馬路上要靠右行走，馬路上的交通規(guī)則也可以向幼兒滲透，讓幼兒知道來往車輛多，過馬路要多加注意。因為幼兒的安全教育并不只是幼兒教師的工作，這也是幼兒家長的責任。所以，除了在幼兒園之外，教師還可以通過家訪、家長會等和家長交流，取得家長的配合和支持，形成“教師和家長兩手抓”的模式，共同為幼兒的安全教育努力。

四、加強幼兒分享，在反饋中提高安全意識

教師可以每周設定一兩次安全學習分享會。在會上，讓幼兒分享本周學習的心得。比如，在這一周中，幼兒在課堂上、在生活中了解到的安全小常識有哪些；遇到某類安全問題時，該采取哪些措施，具體的步驟該怎么有序展開等。教師可以對分享的幼兒進行適當?shù)莫剟?，以此激發(fā)他們的學習和交流興趣，培養(yǎng)他們“細心學、大膽說”的精神，讓幼兒知道安全的重要性，以此不斷提高他們的安全意識。

總之，幼兒的安全是一切教育教學工作的基礎，向幼兒滲透安全教育知識，提高他們的安全意識，是幼教工作者的最主要的本職工作之一。但幼兒安全意識的提高是一項長遠的工作，不能急于求成，而是要合理規(guī)劃教學，不斷完善教學工作，聯(lián)系實際生活和千變?nèi)f化的各種情況，一切從幼兒的安全出發(fā)，堅持不懈地實施幼兒安全教育，不斷提高他們的安全意識。

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編輯 韓 曉