論高校“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)

夏冠輝

＼ 摘 ?要：目前，高校正開展學(xué)習(xí)研討和問題調(diào)研，學(xué)校黨委應(yīng)以堅(jiān)持立足學(xué)校實(shí)際、堅(jiān)持突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭齻€(gè)堅(jiān)持”從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)專題教育，以求取得成效。

關(guān)鍵詞：高校;三嚴(yán)三實(shí);教育活動(dòng);對(duì)策

一、對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)教育”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

（一）內(nèi)容。嚴(yán)以修身：就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)：就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實(shí)：就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)：就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。做人要實(shí)：就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。

（二）內(nèi)涵。“三嚴(yán)三實(shí)”的核心要義是對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”必須聚焦忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，深挖根源，對(duì)標(biāo)整改，真正讓“三嚴(yán)三實(shí)”成為黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，集中表現(xiàn)為“為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實(shí)”等方面。這“四不”問題不解決，干部隊(duì)伍“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)就立不起來，就會(huì)損害黨的形象，傷害群眾感情，惡化政治生態(tài)，貽誤改革發(fā)展大業(yè)。在專題教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查擺“四不”方面的突出表現(xiàn)，深挖根源，分析危害，找準(zhǔn)癥結(jié)，切實(shí)整改。

（三）活動(dòng)特點(diǎn)。鎖定的范圍更小。將專題教育目標(biāo)重點(diǎn)鎖定在領(lǐng)導(dǎo)干部，是因?yàn)樗麄兺侵苯庸芾碚?，一舉一動(dòng)都與廣大群眾的利益緊密相關(guān)，抓好了對(duì)這些干部的專題教育，就能起好承上啟下的作用，帶好基層干部隊(duì)伍的風(fēng)氣。瞄準(zhǔn)的問題更細(xì)。要讓領(lǐng)導(dǎo)干部受教育，就必須先找準(zhǔn)問題所在，不然打不中目標(biāo)也是白搭。開啟的火力更大。抓住了主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭這個(gè)“牛鼻子”，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”干部有了組織調(diào)整等“大殺器”。找到的支撐更實(shí)。做到與重點(diǎn)工作相結(jié)合，專題教育就有了支撐點(diǎn)，看得到“干貨”，而不是泛泛而談。

二、高校開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)要求

高校應(yīng)從五個(gè)方面對(duì)學(xué)校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育提出了具體要求。要緊扣學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”這“一個(gè)主題”。要抓住深化學(xué)習(xí)教育和解決突出問題這“兩個(gè)關(guān)鍵”。要把握貫徹從嚴(yán)要求、實(shí)行以上率下、注重講求實(shí)效這“三個(gè)要求”。要做好高質(zhì)量講好專題黨課、高質(zhì)量開展學(xué)習(xí)研討、高質(zhì)量召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、高質(zhì)量抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)這“四個(gè)動(dòng)作”。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化督查指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。真正把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好當(dāng)前深化學(xué)校綜合改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高科研和科技服務(wù)水平、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成本單位重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

三、認(rèn)真抓好高校“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)對(duì)策

（一）深刻領(lǐng)會(huì)中央部署要求?！叭龂?yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。這次專題教育是教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。開展專題教育，目的是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。

（二）準(zhǔn)確把握專題教育關(guān)鍵動(dòng)作。這次專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是又搞一次活動(dòng)。要貫穿一條主線，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局來開展。聚焦重點(diǎn)內(nèi)容，就是要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng);就是要教育引導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問題。把握基本方法，就是把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)緊密結(jié)合起來;堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相結(jié)合;學(xué)習(xí)提高和立行立改相結(jié)合;落實(shí)好4個(gè)規(guī)定動(dòng)作，包括高校黨委（黨組）和院系黨組織分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討、“一匕一”前后各高校黨委（黨組）書記帶頭講專題黨課、今年年底以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，全過程抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)，切實(shí)做到以知促行、以行促知、知行合一。

（三）從嚴(yán)從實(shí)抓好問題解決。這次專題教育全過程要以問題為導(dǎo)向，弘揚(yáng)整風(fēng)精神，深入查找問題、認(rèn)真剖析問題、真正解決問題。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要以“三嚴(yán)三實(shí)”和“對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”為標(biāo)尺，從領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗案件中汲取教訓(xùn)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部查擺出來的具體問題及師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)把問題找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體。運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，真正把自己擺進(jìn)去，在認(rèn)真查擺的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行黨性分析，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，認(rèn)清問題本質(zhì)，觸及思想靈魂。對(duì)查擺問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，制定整改和解決問題的具體措施，列出問題清單，進(jìn)行銷號(hào)整改，切實(shí)做到真改、實(shí)改、徹底改。

（四）堅(jiān)持突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校黨委書記要帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課、帶頭在“嚴(yán)以修身”專題集中學(xué)習(xí)研討中作中心發(fā)言、帶頭深入師生中間調(diào)研、帶頭抓好問題整改，嚴(yán)格認(rèn)真貫徹落實(shí)“一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干”的精神要求。在“書記講黨課”前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)切實(shí)做好集體備課，先后召師生干部代表座談會(huì)，并走訪校區(qū)進(jìn)行調(diào)研。在專題學(xué)習(xí)研討過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)開展了“三個(gè)一”，即過好一次支部生活、開展一次調(diào)研、講好一次黨課。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)查擺出各種問題問題，并制定相應(yīng)的整改措施，切實(shí)做到邊學(xué)邊查邊改。

（五）堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校黨委在組織專題學(xué)習(xí)研討的過程中，應(yīng)始終強(qiáng)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合本人分管工作、要提出整改思路與措施，務(wù)求攻克難題、取得實(shí)效。召開“嚴(yán)以修身”專題的集中學(xué)習(xí)研討時(shí)，學(xué)校黨委應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)班子每位成員下發(fā)了“立行立改問題清單”，結(jié)合查擺的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，形成了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重點(diǎn)整改任務(wù)工作方案。方案中應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)整治任務(wù)、立行立改任務(wù)、立規(guī)建制任務(wù)三個(gè)板塊等多項(xiàng)整改任務(wù)，每一項(xiàng)都明確了責(zé)任人和時(shí)間表。其中，專項(xiàng)整治任務(wù)是要堅(jiān)持深化整改落實(shí)，有效防止“四風(fēng)”老問題復(fù)發(fā)，處理好集中整治與常態(tài)治理的關(guān)系;立行立改任務(wù)是要跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問題，處理好推動(dòng)發(fā)展與惠及民生的關(guān)系;立規(guī)建制任務(wù)是要堅(jiān)持不斷健全長效機(jī)制，正風(fēng)肅紀(jì)，主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，探索建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性教育和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的長效機(jī)制，處理好嚴(yán)守規(guī)矩和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系。

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[2] 仝杏花，試論以“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)的高校使命回歸，傳承，2015年3期