對(duì)國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考

戴康平

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，是國(guó)有企業(yè)培養(yǎng)一流員工隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措，是企業(yè)基層單位完成任務(wù)目標(biāo)，構(gòu)建和諧員工隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)要求。每一個(gè)基層黨組織，都要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。筆者在國(guó)有企業(yè)多年來從事黨務(wù)、擔(dān)任基層支部書記工作，現(xiàn)結(jié)合單位管理的特點(diǎn)，就創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織談一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。

（一）認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義。學(xué)習(xí)型組織是一門現(xiàn)代管理理論，是一種以人為本的管理理念，在組織中，通過學(xué)習(xí)凝聚全體成員，不斷拓展所有成員學(xué)習(xí)能力，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一，并且孕育新觀念、新思想，將個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為組織變革的過程，保持并增強(qiáng)組織的生命力。然而，在一些企業(yè)，存在著學(xué)習(xí)氣氛不濃、忽視專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)、職工整體素質(zhì)不高的現(xiàn)象。這是關(guān)系企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效、能否健康長(zhǎng)期發(fā)展的重要因素，否則，就好像已經(jīng)疾駛出發(fā)的快車，終將會(huì)因自身動(dòng)力不足、缺乏后勁而減速、甚至停頓不前，最終會(huì)失去難得的歷史性發(fā)展機(jī)遇。我們必須把全面提高職工整體素質(zhì)作為企業(yè)生存和發(fā)展的大事來抓，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，以“提升學(xué)習(xí)力，迎接新挑戰(zhàn)”為著力點(diǎn)，以“學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能”為主要內(nèi)容，加快建設(shè)企業(yè)急需的專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能、企業(yè)管理和市場(chǎng)人才四支隊(duì)伍，全面提高職工的職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為企業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

（二）正確分析職工學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方

法。當(dāng)前企業(yè)員工在學(xué)習(xí)上一般有五個(gè)特點(diǎn)：一是灌輸性學(xué)習(xí)，。二是適應(yīng)性學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)環(huán)境影響或變化，這種學(xué)習(xí)是一種自覺不自覺的行為，形勢(shì)的變化，他人都在學(xué)習(xí)進(jìn)步，自己不甘落后，也應(yīng)參與學(xué)習(xí)。三是激勵(lì)性學(xué)習(xí)，受到組織和個(gè)人價(jià)值觀取向的激勵(lì)，視學(xué)習(xí)為成就事業(yè)的重要手段。四是習(xí)慣性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人為一種個(gè)人愛好，把學(xué)習(xí)變?yōu)楣ぷ?、生活中的一種習(xí)慣。這類人一般知識(shí)比較全面，觀念新，適應(yīng)能力較強(qiáng)。五是理想性學(xué)習(xí)，一般都帶著個(gè)人的理想和憧憬，將學(xué)習(xí)融合在工作中，使自己很好地感悟人生的價(jià)值和意義。作為企業(yè)的基層組織，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過程中，要針對(duì)這些特點(diǎn)開闊視野，放開思路，結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。筆者在長(zhǎng)期的工作中，創(chuàng)新了一系列學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方式方法，取得了明顯成效。 一是因人而異，全面提高群體素質(zhì)。對(duì)長(zhǎng)煉液化氣站的員工隊(duì)伍的技術(shù)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)好能力強(qiáng)的一部分人，學(xué)習(xí)主動(dòng)，效果好;處于中間層次的大部分人，是推一下動(dòng)一下;基礎(chǔ)差的少部分人，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差一些，學(xué)習(xí)比較吃力。基于以上情況，液化氣站對(duì)員工培訓(xùn)提出了新的思路：抓兩頭，促中間;需要什么培訓(xùn)什么，缺什么補(bǔ)什么;車間大課與班組小課相結(jié)合，面上輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。二是因才適教，強(qiáng)力培育技術(shù)人才。2014年長(zhǎng)煉液化氣站又承擔(dān)了環(huán)氧丙烷、雙氧水、液氨、液堿、重芳烴等原料和產(chǎn)品進(jìn)出廠的裝卸作業(yè)任務(wù)，所有裝卸產(chǎn)品都是第一次接觸，面臨安全、工藝上的新挑戰(zhàn)，液化氣站因才適教，建立分級(jí)培訓(xùn)體系，逐級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，編寫本裝卸區(qū)各類操作規(guī)程、安全制度等。按照裝置建設(shè)的節(jié)點(diǎn)，分裝卸區(qū)裝置流程學(xué)習(xí)、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、裝置生產(chǎn)要點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、裝置安全知識(shí)及安全操作培訓(xùn)、裝置現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)及主要操作參數(shù)和設(shè)備使用培訓(xùn)六大類，車間每周組織抽考。對(duì)流程及應(yīng)急問題進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鎏幚恚_保了產(chǎn)品安全裝卸。三是因勢(shì)利導(dǎo)，大力引導(dǎo)崗位成長(zhǎng)。近幾年來，隨著長(zhǎng)煉煉油大項(xiàng)目建成后產(chǎn)品出廠激增以及承接了環(huán)氧丙烷裝卸作業(yè)、飽和液化氣出廠和丙烯接卸三大任務(wù)的情況，企業(yè)需要人才，生產(chǎn)需要骨干，管理需要精英，怎樣使員工快速成長(zhǎng)，使他們勝任崗位要求，液化氣站按照 “打造一流品牌”的要求，將精細(xì)管理理念和繁雜的現(xiàn)場(chǎng)施工相結(jié)合，在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好人員培訓(xùn)的同時(shí)，抽調(diào)黨員、骨干組成精兵強(qiáng)將先行一步，組建了環(huán)氧丙烷裝卸區(qū)作業(yè)班和黨小組，設(shè)立了環(huán)氧丙烷裝卸作業(yè)區(qū)黨員示范崗，帶頭抓現(xiàn)場(chǎng)施工，強(qiáng)化安全監(jiān)管，取得了好的示范效應(yīng)，給員工樹立標(biāo)桿。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，要處理好兩個(gè)關(guān)系。一是文憑和水平、學(xué)歷和能力的關(guān)系。何謂人才，就是有某種特長(zhǎng)的人，進(jìn)一步講就是德才兼?zhèn)涞娜?。人的知識(shí)、才能、特長(zhǎng)來自學(xué)習(xí)和鍛煉。文憑和學(xué)歷表明一個(gè)人知識(shí)、能力積累的程度和水平。但并不意味有文憑就有水平，有學(xué)歷就有能力。液化氣站復(fù)員軍人多，高學(xué)歷人才少，但他們憑著勤奮努力掌握了專業(yè)知識(shí)水平和技術(shù)能力而自學(xué)成才，我們認(rèn)為，他們能夠勝任好本職工作，掌握了較好的崗位技能，他們就是液化氣站的人才。因此，是不是人才，既要看學(xué)歷，看職稱，也不能唯學(xué)歷、唯職稱。我們要重視人力資源能力建設(shè)，一定正確處理好學(xué)歷教育和能力培養(yǎng)的關(guān)系，把真才實(shí)學(xué)，把能力和水平作為衡量人才的真正標(biāo)準(zhǔn)，形成企業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一。二是本職工作和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。從過去的只裝卸液化氣和汽柴油，到先在的環(huán)氧丙烷、雙氧水、液氨、液堿、重芳烴等原料，液化氣站的業(yè)務(wù)也是日新月異的在創(chuàng)新。因此，就要求每一位職工都應(yīng)圍繞本職工作刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際工作能力和水平，成為安全生產(chǎn)的專家、生產(chǎn)的技術(shù)能手、獨(dú)擋一面的業(yè)務(wù)骨干。思企業(yè)之所需，學(xué)崗位之技能，學(xué)有所用，報(bào)效企業(yè)，這就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的努力追求。