分析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新

彭一中

摘 要：立足于小學數(shù)學教學課堂教學現(xiàn)狀，重點分析了新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新問題。以期通過努力，找到促進小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量不斷提升的可靠途徑，從而為相關(guān)人士提供部分參考。

關(guān)鍵詞：新課改；小學數(shù)學；課堂教學；教學方法

在小學數(shù)學教學中，由于受到傳統(tǒng)教育思想的束縛，數(shù)學教師大多采用填鴨式教學和題海式教學，嚴重影響學生對數(shù)學的學習興趣，學習潛力得不到發(fā)揮。因此，在新課改下提出注重培養(yǎng)學生的學習興趣，通過實踐教學，真正做到讓學生成為數(shù)學課堂的主角，為社會培養(yǎng)出合格的數(shù)學人才，具體教學方法如下：

一、基于新課改，激發(fā)學生學習興趣

小學數(shù)學這門科有別于其他課程，具有很強的邏輯性和抽象性，這就要求教師在進行教學時，要堅持以學生為主體，讓學生學會獨立自主地完成教學任務(wù)，樹立學習的自信心，更加愿意主動學習數(shù)學知識。例如，教師可以采用游戲教學法，結(jié)合數(shù)學課本知識來完成簡單的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學會數(shù)學知識，調(diào)動學習積極性和主動性，增強學習動力。

二、基于新課改，完善教師隊伍建設(shè)

在新課改中提出小學數(shù)學教學課程標準是學習數(shù)學知識的依據(jù)，要求教師不斷加強理論知識的學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成正確的教育觀和教師觀，才能給學生提供更好的教學服務(wù)。同時，還需要大膽創(chuàng)新和實踐，真正找出更加適合學生學習的教學方法，多多開展合作學習，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊意識，加強學生之間的交流與溝通。

三、基于新課改，利用多媒體技術(shù)教學

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，在小學數(shù)學教學中，可以采用多媒體技術(shù)，將數(shù)學抽象化的知識具體化，幫助學生更好地理解知識和掌握知識。數(shù)學課堂有時較為枯燥乏味，一大串的數(shù)字和公式推導(dǎo)嚴重影響學生的積極性，這時利用多媒體設(shè)備將豐富多彩的知識展現(xiàn)給學生，激發(fā)學習動力，讓數(shù)學課堂更加形象，更具有吸引力，讓學生體驗到學習的快樂。

總之，教師需要在新課改的理念下，堅持以學生為主體，創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體技術(shù)豐富數(shù)學課堂內(nèi)容，讓學生真正領(lǐng)悟數(shù)學知識的內(nèi)涵。

參考文獻：

[1]楊邦文.淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣[A].國家教師科研專項基金科研成果集[C]，2014.

[2]張圓.淺析數(shù)學課堂怎樣“學”“問題導(dǎo)學”型課堂學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)[A].國家教師科研專項基金科研成果集[C]，2014.

編輯 魯翠紅