大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度的調(diào)查研究*

邊仕英，敬斯斯

（西昌學(xué)院 文化傳媒與教育科學(xué)學(xué)院，四川 西昌 615022）

大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度的調(diào)查研究*

邊仕英，敬斯斯

（西昌學(xué)院 文化傳媒與教育科學(xué)學(xué)院，四川 西昌 615022）

采用問卷調(diào)查法，針對(duì)隨機(jī)抽取的320名西昌學(xué)院大學(xué)生，主要探討性別、生源地、年級(jí)、民族、宗教信仰、對(duì)性的態(tài)度同性性交方式、對(duì)傳統(tǒng)道德的態(tài)度等因素對(duì)同性戀態(tài)度的影響，結(jié)果顯示：①不同性別的被試的得分差異顯著，男性對(duì)同性戀的態(tài)度更為消極；②相對(duì)于農(nóng)村被試，城鎮(zhèn)的被試更容易接受同性戀；③對(duì)性的態(tài)度、同性性交方式、對(duì)傳統(tǒng)道德的態(tài)度等因素對(duì)同性戀的態(tài)度也有一定的影響。

大學(xué)生；同性戀；態(tài)度；調(diào)查

1 概述

“同性戀”(homosexuality)這個(gè)詞是德國醫(yī)生Benkert在1869年最早命名的，是指對(duì)異性沒有性反應(yīng)，對(duì)同性有性吸引力并持續(xù)表現(xiàn)性愛傾向。在中國,同性戀又稱為同志，英語中用gay來稱呼男同性戀，Lesbian稱呼女同性戀。

同性戀現(xiàn)在已成為不能忽視的群體。根據(jù)2004年全球艾滋病報(bào)告顯示：在性活躍期的中國男同性戀約占男性的2%～4%，估算中國500～1 000萬男同性戀者，還有專家認(rèn)為因?yàn)橥詰偃后w的隱蔽性，這個(gè)群體的人數(shù)在5 000萬左右，李銀河教授也根據(jù)一些調(diào)查認(rèn)為我國人口的3%～4%是同性戀者（含男、女性）[1]。

而根據(jù)以往的研究發(fā)現(xiàn)：同性戀者比異性戀者更容易患焦慮和抑郁障礙，在他們中實(shí)施過自殺行為的有13.7%，自殺未遂可達(dá)33%，長期以來處于被冷落或歧視地位的同性戀者，大多生活在恐懼和愧疚之中[2]，所以提高大眾對(duì)同性戀的認(rèn)知度，讓大眾認(rèn)可同性戀這個(gè)群體迫在眉睫。

關(guān)于同性戀的研究，我國以前主要關(guān)注點(diǎn)是在同性戀的成因、發(fā)展、歷史等方面，而同性戀的態(tài)度研究是近幾年才開始被重視并取得一定進(jìn)展。這是同性戀研究史上的一個(gè)巨大進(jìn)步。汪亮，田喚、馬紹斌等人在對(duì)同性戀的態(tài)度的相關(guān)論文中都得出了大眾對(duì)同性戀并不陌生，并且女性比男性對(duì)同性戀的態(tài)度更為積極的結(jié)論；傅曉龍還發(fā)現(xiàn)了不同專業(yè)、性別、成長環(huán)境對(duì)同性戀的態(tài)度有顯著的影響；岑國楨對(duì)大學(xué)生和研究生進(jìn)行研究，得出高學(xué)歷者對(duì)同性戀的態(tài)度較為寬容和理解；劉燊對(duì)某高校大一到大四的學(xué)生進(jìn)行研究，得出對(duì)同性戀的態(tài)度年級(jí)差異不顯著[1]。

西昌學(xué)院地處西南邊陲的涼山彝族自治州首府西昌，作為一個(gè)少數(shù)民族聚居地，西昌的經(jīng)濟(jì)、文化較內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)有較大差異。此次選取西昌學(xué)院大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究，有助于我們更加清楚地了解民族地區(qū)大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知度和接納度，從而提出對(duì)同性戀態(tài)度改變的建議，為同性戀者的生存環(huán)境的改變做出努力。

本論文以四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地應(yīng)用心理學(xué)研究項(xiàng)目“涼山州同性戀性心理現(xiàn)狀調(diào)查研究（CSXL-132013)”課題為依托而開展。

2 研究對(duì)象及方法

研究對(duì)象為隨機(jī)抽取的西昌學(xué)院在校大學(xué)生，共發(fā)放問卷320份，回收315份，其中有效問卷283份。

本研究采用問卷調(diào)查法，選取呂少博的“師范大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度及態(tài)度改變研究”中的同性戀態(tài)度問卷，對(duì)西昌學(xué)院隨機(jī)抽取的320名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)有效問卷的數(shù)據(jù)使用SPSS進(jìn)行分析。

該問卷主要分為2個(gè)維度，即對(duì)男同性戀的態(tài)度與對(duì)女同性戀的態(tài)度，得分越高，對(duì)同性戀的態(tài)度越消極。由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)題目進(jìn)行評(píng)定，有較高的內(nèi)容效度，在本次研究中其α系數(shù)為0.93[3]。

3 結(jié)果與分析

本次研究共283份有效問卷，其中女性155份，男性128份；文史類126份，理工類157份；大一80份，大二54份，大三95份，大四54份；農(nóng)村188份，城鎮(zhèn)95份；漢族176份，彝族94份，其它少數(shù)民族13份；有宗教信仰的82份，無宗教信仰的201份；男性化135份，女性化93份，雙性化45份，未分化10份；同性戀17份，異性戀266份。

因?yàn)槲鞑龑W(xué)院地處涼山彝族自治州，具有地方特色，所以在民族的這個(gè)因素中，彝族人數(shù)較多而其他少數(shù)民族較少。

調(diào)查結(jié)果顯示：被試對(duì)男同性戀、女同性戀、同性戀、性、同性性行為、同性性交的態(tài)度都偏向中立，比較贊同遵守傳統(tǒng)的社會(huì)道德，有同性戀的朋友或親戚的概率是比較低的，對(duì)同性戀資料的接觸程度也比較少。

3.1 對(duì)數(shù)據(jù)的獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)

表1 性別等因素對(duì)同性戀的態(tài)度的T檢驗(yàn)

表1顯示：在對(duì)同性戀、女同性戀的態(tài)度這2個(gè)維度上，性別、生源地、性取向上有顯著性差異，并且男性比女性更為消極，城鎮(zhèn)的被試和希望與同性相愛的被試更容易接受同性戀、女同性戀；對(duì)男同性戀的態(tài)度這個(gè)維度上，性別、生源地、性取向都沒有顯著性差異；專業(yè)和宗教信仰這2個(gè)因素在對(duì)同性戀的態(tài)度、對(duì)女同性戀的態(tài)度、對(duì)男同性戀的態(tài)度上交互作用不明顯。

但在性取向這個(gè)因素中，調(diào)查顯示有效問卷283份，其中希望與同性戀相愛的占17份，女性有11份，男性只有6份，樣本數(shù)較少，所以在性取向這個(gè)因素對(duì)同性戀態(tài)度的結(jié)果上可能會(huì)有一定的影響。

3.2 對(duì)數(shù)據(jù)的方差分析

表2 年級(jí)等因素對(duì)同性戀的態(tài)度

*代表p＜0．05

表2顯示：不同年級(jí)、不同民族、不同性別的不同性別角色在對(duì)同性戀的態(tài)度、女同性戀的態(tài)度、男同性戀的態(tài)度上交互作用不顯著；性別角色只對(duì)女同性戀的態(tài)度有影響。

3.3 對(duì)數(shù)據(jù)的相關(guān)分析

表3 對(duì)同性性行為等因素對(duì)同性戀的態(tài)度

表3顯示與同性戀的態(tài)度呈正相關(guān)的影響因素主要是對(duì)同性性行為的態(tài)度、對(duì)性的態(tài)度、我認(rèn)為傳統(tǒng)社會(huì)道德必須遵守這3個(gè)指標(biāo)。以上3個(gè)因素得分越高，被試對(duì)同性戀的態(tài)度越消極；而對(duì)同性戀資料的接觸程度、我有同性戀的朋友或親戚與同性戀的態(tài)度呈負(fù)相關(guān)，也就是說，以上2個(gè)因素的得分越高，對(duì)同性戀的態(tài)度越積極；我贊同同性性交方式與同性戀的態(tài)度不相關(guān)。

對(duì)女同性戀的態(tài)度：由表3可以看出相關(guān)分析的每一個(gè)因素都和女同性戀的態(tài)度相關(guān)，其中呈正相關(guān)的是：同性性行為的態(tài)度、對(duì)性的態(tài)度、我認(rèn)為傳統(tǒng)社會(huì)道德必須遵守，代表以上3個(gè)因素得分越高，被試對(duì)女同性戀的接受度越低；呈負(fù)相關(guān)的因素：我贊同同性性交方式、對(duì)同性戀資料的接觸程度、我有同性戀的朋友或親戚，那么，這3個(gè)因素的得分越高，對(duì)女同性戀的態(tài)度越積極。

對(duì)男同性戀的態(tài)度：其中有2個(gè)因素都與對(duì)男同性戀的態(tài)度沒有相關(guān)，它們是：我贊同同性性交方式、我有同性戀的朋友或親戚。對(duì)同性性行為的態(tài)度、對(duì)性的態(tài)度、我認(rèn)為傳統(tǒng)社會(huì)道德必須遵守與對(duì)同性戀的態(tài)度呈正相關(guān)，這3個(gè)因素得分越高被試對(duì)男同性戀的態(tài)度越消極。只有對(duì)同性戀資料的接觸程度與對(duì)男同性戀的態(tài)度呈負(fù)相關(guān)，表明，對(duì)同性戀的資料接觸的越多對(duì)男同性戀的態(tài)度越積極。

4 結(jié)論

4.1 大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度比較中立

西昌學(xué)院大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度比較中立，而相對(duì)于女生，男生對(duì)同性戀的態(tài)度更為消極，表明西昌學(xué)院大學(xué)生對(duì)同性戀的接受程度與性別有一定的關(guān)系；生源地為城鎮(zhèn)的被試相對(duì)于農(nóng)村的被試對(duì)同性戀的態(tài)度要更為積極；對(duì)同性性行為的態(tài)度、對(duì)性的態(tài)度、對(duì)傳統(tǒng)道德的態(tài)度、對(duì)同性戀資料的接觸程度、對(duì)同性戀的接觸程度與對(duì)同性戀的態(tài)度有一定的相關(guān)，對(duì)性、同性性行為的開放性越高越容易接受同性戀，而對(duì)傳統(tǒng)道德越遵守越不容易接受同性戀，對(duì)同性戀及同性戀資料接觸的程度越高也越容易接受同性戀這個(gè)群體。

4.2 對(duì)不同性別同性戀的態(tài)度有差異

女性比男性更容易接受女同性戀；城鎮(zhèn)的被試對(duì)女同性戀的態(tài)度更為積極；對(duì)同性性交方式、同性性行為、性的態(tài)度越積極越容易接受女同性戀；越遵守傳統(tǒng)社會(huì)道德越不接受女同性戀；對(duì)同性戀資料和同性戀的接觸越深對(duì)女同性戀態(tài)度越積極。

對(duì)男同性戀的態(tài)度的影響因素主要體現(xiàn)在對(duì)同性性行為、對(duì)性的態(tài)度、對(duì)傳統(tǒng)道德的態(tài)度、對(duì)同性戀資料的接觸程度，對(duì)同性性行為、性的態(tài)度越積極，對(duì)同性戀資料的接觸程度越深，越容易接受男同性戀；越遵守傳統(tǒng)社會(huì)道德越對(duì)男同性戀的態(tài)度越消極。

在談及新能源混合動(dòng)力汽車之前，先了解一下傳統(tǒng)意義技術(shù)層面上對(duì)混合動(dòng)力汽車的定義—混合動(dòng)力汽車也被稱為復(fù)合動(dòng)力汽車，其動(dòng)力輸出部分或全部依靠車載的內(nèi)燃機(jī)提供，并根據(jù)對(duì)其他動(dòng)力源(如電動(dòng)源)的依賴程度分為弱混、輕混、中混和重混(全混)，根據(jù)其動(dòng)力輸出的分配方式分為并聯(lián)、串聯(lián)和混聯(lián)。

西昌學(xué)院大學(xué)生對(duì)女同性戀的態(tài)度比對(duì)男同性戀的態(tài)度要積極一些，可以看出西昌學(xué)院大學(xué)生對(duì)女同性戀要更為接受一些。

4.3 其他相關(guān)性分析

專業(yè)、宗教信仰、年級(jí)、民族的不同性別角色與大學(xué)生對(duì)同性戀、不同性別的同性戀的態(tài)度之間的交互作用不明顯，沒有相關(guān)。

5 建議

1.學(xué)校開展同性戀知識(shí)方面的講座、選修課，利用各種宣傳工具如黑板報(bào)等宣傳同性戀的相關(guān)知識(shí)，讓大學(xué)生了解同性戀這個(gè)群體，并正確地認(rèn)識(shí)同性戀，接受同性戀，寬容地對(duì)待同性戀，不歧視這個(gè)群體。

2.對(duì)同性戀這個(gè)群體做宣傳教育，讓他們了解到異性戀者對(duì)同性戀者這個(gè)群體態(tài)度的改變，承認(rèn)自己的性取向，在與異性戀者相處過程中讓異性戀者認(rèn)識(shí)到同性戀不傷害他人，對(duì)社會(huì)也沒有什么負(fù)面的影響；它既不是犯罪和邪惡，也不是心理疾病，而是一種屬于少數(shù)人所有的生活方式[4]。

3.建議學(xué)校開展豐富多彩的校園文化，娛樂活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，學(xué)會(huì)愛的能力。正確處理戀愛中的挫折，不要圖一時(shí)的挫折就盲目轉(zhuǎn)向同性戀取向。應(yīng)正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)同性戀和異性戀。

注釋及參考文獻(xiàn)：

[1]張笑笑，楊曉莉，張奇．大學(xué)生對(duì)同性戀的歸因及態(tài)度的調(diào)查研究[J]．教育科學(xué),2010,26(2)：71．

[2]李銀河，鄭宏霞．公眾對(duì)同性戀的態(tài)度及影響因素[J]．華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013(6):1．

[3]呂少博．師范大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度及態(tài)度改變研究[D]．石家莊：河北師范大學(xué),2008,18．

[4]汪亮，余翠萍，黃阿毛，等．粵、港、澳三地大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知調(diào)查[J]．中國公共衛(wèi)生,2003（8）：970－971．

[5]田喚，馬紹斌，范存欣等．廣州某高校大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知與態(tài)度[J]．中國學(xué)校衛(wèi)生,2011（1）：24－26．

[6]傅曉龍，蘇寧穆其爾，劉安琪，等．大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查及實(shí)質(zhì)研究[J]．中國性科學(xué),2012（1）：22－28．

[7]岑國禎，高學(xué)歷青年學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度的調(diào)查[A]．第四屆泛亞太地區(qū)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C]．上海．中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)．2005．

[8]張雪芬．山西省醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知與認(rèn)同研究[D]．太原：山西醫(yī)科大學(xué)，2006，8．

An Investigation of College Students' Attitudes towards Homosexuality

BIAN Shi-ying，JING Si-si
（Institute of Culture Media and Education Science of Xichang College,Xichang,Sichuan 615022）

This study used questionnaires,for a random sample of 320 college students Xichang College,toinvestigate the influence of the homosexuality attitude from the gender,students,grade,nationality,religion and the attitude towards sex and traditional morality,the result showed that∶①there was a significant difference between different gender,the men's attiitude towards homosexuality was extremly nagative;②compared with the rural subjects,the urban people wrer more likely to accept the homosexuality;③the scores of the attitude towards sex and traditional morality,and the ways of sexual intercourse also had a certain influence on the attitude towards homosexuality.

college student；homosexuality；attitude；investigation

B844.2.1；G645.5

A

1673-1891（2015）04-0142-03

2015-10-26

四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地應(yīng)用心理學(xué)研究項(xiàng)目“涼山州同性戀性心理現(xiàn)狀調(diào)查研究（CSXL-132013)”。

邊仕英(1966-)，女，四川西昌人，教授，教育學(xué)碩士，研究方向：民族教育、教育心理。