孟海燕 韓運(yùn)俠
摘要:目的:了解影響五年制學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性的因素,旨在對(duì)高校的教育策略有所啟迪,提高教學(xué)質(zhì)量,為家庭教育提供依據(jù)。方法:采用整群抽樣法,以調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)我校2013級(jí)350名在校生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)題內(nèi)容涉及學(xué)生自身因素、教師因素、學(xué)校因素、家庭因素、社會(huì)因素五個(gè)方面。本文僅對(duì)學(xué)生家庭因素的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果:五年制學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與網(wǎng)絡(luò)電視媒體、父母的職業(yè)、父母的文化水平、父母的期望值等有關(guān)。結(jié)論:父母良好的行為習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,有利于五年制學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
關(guān)鍵詞:家庭環(huán)境;五年制學(xué)生;學(xué)習(xí)積極性;對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào):G78 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2014)49-0097-02
今年3月,教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國(guó)發(fā)展高層論壇上透露,中國(guó)高等教育將發(fā)生革命性調(diào)整,引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型,涉及600所高校,應(yīng)用型高校隊(duì)伍會(huì)進(jìn)一步加大,這對(duì)高等職業(yè)教育學(xué)校將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。近年來(lái),隨著高校擴(kuò)招力度的增大,高職高專(zhuān)院校的生源質(zhì)量呈現(xiàn)下滑趨勢(shì),學(xué)生的文化基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣不高。因此,調(diào)查五年制大專(zhuān)班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尋找影響其學(xué)習(xí)興趣的因素,并采取合理的對(duì)策是十分迫切而重要的任務(wù)。目前,大多數(shù)研究者關(guān)注的是對(duì)中學(xué)生的研究,而對(duì)處于這一年齡階段的五年制學(xué)生研究較少。為彌補(bǔ)這一不足,于2014年4月,對(duì)洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2013級(jí)五年制大專(zhuān)班350名學(xué)生進(jìn)行了“五年制學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查”,本文僅對(duì)影響五年制學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的家庭因素進(jìn)行了分析。
一、研究對(duì)象及方法
1.問(wèn)卷的制定。研究表明,父母文化程度、父親職業(yè)、父親對(duì)子女管教方式、父母對(duì)子女的教育期望和家庭文化氛圍等是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要的家庭環(huán)境變量[1]。本文借鑒父母教育方式評(píng)價(jià)量表(EMBU)[2],結(jié)合本課題的實(shí)際需要,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo),編制了五年制學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查問(wèn)卷包括社會(huì)因素(外界誘惑、觀看電視節(jié)目類(lèi)型等)、家庭因素(父母職業(yè)、文化程度、家庭氣氛、父母期望值等)、學(xué)校因素(硬件設(shè)施、班級(jí)氛圍、學(xué)校氛圍等)、教師因素(教學(xué)活動(dòng)、課堂氛圍等)和自身因素(學(xué)習(xí)方法、自控能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等)五大項(xiàng),共28道選擇題,其中20道單選題,8道多選題。
2.調(diào)查對(duì)象及方法。調(diào)查時(shí)間為2014年4月。調(diào)查對(duì)象為洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2013級(jí)五年制大專(zhuān)班學(xué)生,采用整群抽樣調(diào)查的方法,以班為單位由任課老師組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi),采用不記名的方式,根據(jù)自己的實(shí)際情況獨(dú)立完成答卷。共發(fā)出問(wèn)卷350份,收回345份,有效問(wèn)卷331份,占調(diào)查人數(shù)的95.9%。
二、結(jié)果分析
1.學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最重要的部分,它使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得積極、自覺(jué)、主動(dòng)、愉快,是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力或內(nèi)在動(dòng)機(jī)。關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查設(shè)置了4個(gè)選項(xiàng),即不喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣一般、為考試不得不學(xué)和喜歡學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)習(xí)物理興趣一般的占25.4%,不喜歡和被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生分別為19.5%、28.3%,喜歡學(xué)習(xí)物理的僅為26.8%。調(diào)查結(jié)果顯示,將近三分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性不高。實(shí)際上,不僅僅對(duì)物理學(xué)習(xí)是這樣,對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)也是如此,這也是目前五年制學(xué)生學(xué)習(xí)的基本現(xiàn)狀。
2.電視媒體的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展,電視媒體已經(jīng)滲透到人們的生活,不斷地影響著人們思想觀念和生活行為。因此,電視節(jié)目的構(gòu)成對(duì)青少年學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也有很大的作用。關(guān)于最喜歡觀看的節(jié)目類(lèi)型的調(diào)查設(shè)置了5項(xiàng),即新聞、影視劇、娛樂(lè)綜藝、科學(xué)教育、卡通動(dòng)畫(huà)。調(diào)查結(jié)果顯示,最喜歡看的節(jié)目類(lèi)型中排在首位的是娛樂(lè)綜藝節(jié)目和影視劇,分別占38.1%和31.1%,其次是卡通動(dòng)畫(huà)占11.2%,而喜歡看科學(xué)教育類(lèi)節(jié)目和新聞?lì)惖膬H占10.2%和9.4%。這一結(jié)果說(shuō)明,這一階段的孩子心理基本成熟,但是他們很少關(guān)注社會(huì),不愿觀看科學(xué)教育類(lèi)節(jié)目。因此,社會(huì)有必要進(jìn)一步優(yōu)化電視節(jié)目類(lèi)型,提高科學(xué)教育類(lèi)節(jié)目質(zhì)量,根據(jù)孩子喜歡娛樂(lè)這一特點(diǎn),增加科學(xué)教育類(lèi)節(jié)目的娛樂(lè)性。另外,家長(zhǎng)要規(guī)范自身的行為習(xí)慣,少看或不看品質(zhì)低下節(jié)目,起到榜樣的作用,使孩子在生活中培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。
3.父母文化程度。父母是孩子的第一位老師,父母的興趣及文化程度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。關(guān)于父母的職業(yè)設(shè)置了5項(xiàng),即教師、經(jīng)商、公務(wù)員、農(nóng)民和工人。關(guān)于父母能否對(duì)你的物理進(jìn)行輔導(dǎo)設(shè)置了4項(xiàng),即完全可以、還可以、有點(diǎn)力不從心和從沒(méi)有給自己輔導(dǎo)過(guò)。調(diào)查結(jié)果顯示,父母職業(yè)是教師、公務(wù)員的分別僅占4.3%、11.9%,工人及農(nóng)民的分別占18.4%和25.7%,而經(jīng)商的確占40.8%。在父母能否對(duì)你的物理進(jìn)行輔導(dǎo)的選項(xiàng)中選擇有點(diǎn)力不從心和從沒(méi)有給自己輔導(dǎo)過(guò)分別占37.0%及31.4%,還可以的占27.4%,完全可以輔導(dǎo)下來(lái)的僅為7.2%。這說(shuō)明父母的文化程度及工作性質(zhì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)系很大。五年制學(xué)生的家長(zhǎng)他們大多忙于自己的工作,做生意、經(jīng)商賺錢(qián),無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。而這些家長(zhǎng)他們文化程度不高,但掙錢(qián)不少,孩子或多或少會(huì)產(chǎn)生讀書(shū)無(wú)用的思想,父母對(duì)孩子只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,這對(duì)五年制學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣培養(yǎng)很不利。
4.父母的教育期望。有研究表明,家長(zhǎng)強(qiáng)制、逼迫孩子學(xué)習(xí),會(huì)造成孩子逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦;家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)、遷就孩子,會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)性和懶惰性;對(duì)孩子放任自流,會(huì)導(dǎo)致其無(wú)所適從,但不管哪一種教育方式都可促成學(xué)生厭學(xué)行為的產(chǎn)生[3]。父母期望值不同也會(huì)影響大學(xué)生的心理,如期望子女出人頭地者,可能由于這種動(dòng)機(jī)而采用一些過(guò)分嚴(yán)厲或過(guò)高的要求等,常會(huì)造成子女焦慮、恐懼、敵對(duì)等不良心理[4],影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量。父母對(duì)孩子的教育很可能不是采取單一的方式,因此將本題設(shè)為多項(xiàng)選擇題,調(diào)查包括5個(gè)選項(xiàng),即報(bào)輔導(dǎo)班、訂閱科技雜志、購(gòu)買(mǎi)大量物理習(xí)題、參觀科技展覽館和沒(méi)有采取措施。調(diào)查結(jié)果顯示,報(bào)輔導(dǎo)班的占51.8%,購(gòu)買(mǎi)大量物理習(xí)題的占16.5%,參觀科技展覽館的僅占7.3%,訂閱科技雜志的僅占10.5%,沒(méi)有采取措施的僅占9.6%。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明,大部分父母對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求高,只知道給孩子購(gòu)買(mǎi)大量的物理習(xí)題,讓孩子參加各種輔導(dǎo)班,而忽視了讓孩子參觀科技展覽館及給孩子訂閱科技雜志,這就容易形成學(xué)生的厭學(xué)心理,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
三、對(duì)策
1.樹(shù)立學(xué)習(xí)自信,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,而自信心是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)在動(dòng)力。父母一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊賞的話(huà),都可以建立孩子的自信心,激發(fā)更高的學(xué)習(xí)熱情。因此,在生活中,家長(zhǎng)要善于觀察孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞,增強(qiáng)孩子的自信心,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.優(yōu)化節(jié)目類(lèi)型,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭生活環(huán)境的好壞與優(yōu)劣,對(duì)青少年的學(xué)習(xí)積極性影響極大。如今影視、娛樂(lè)綜藝節(jié)目,以及電子游戲及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品等對(duì)五年制學(xué)生的影響極大。一方面,社會(huì)要進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目類(lèi)型;另一方面,更重要的是家庭環(huán)境,如果家長(zhǎng)只顧自己娛樂(lè),不是看電視,就是玩游戲,或是把一些無(wú)所事事的人約到家里喝酒聊天、玩牌、打麻將,孩子就會(huì)模仿家長(zhǎng)的這種不良行為,很容易被外界的事物所吸引,這樣會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,用自己的言行熏陶子女。
3.完善教育方式,養(yǎng)成良好習(xí)慣。五年制學(xué)生處于從兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期,稱(chēng)為極不穩(wěn)定期,在此階段家庭教育顯得極為重要。正確的家庭教育方式是既不過(guò)嚴(yán)也不放任。父母在教育孩子的過(guò)程中,如能給予孩子足夠的溫暖和關(guān)愛(ài),理解孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的壓力和困難,就能讓孩子有安全感和良好的心態(tài),體驗(yàn)到更多的積極情緒[5],肯定并愉悅自己,感到前途光明,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)歡樂(lè)和希望。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能期望值過(guò)高,不要制定超過(guò)孩子能力的目標(biāo),給孩子過(guò)多的壓力,這樣會(huì)使孩子失去信心,極易使其產(chǎn)生厭學(xué)、生活乏味等情緒;另一方面也不能放任自流,使學(xué)生產(chǎn)生讀書(shū)無(wú)用的觀念。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)待孩子要以引導(dǎo)和說(shuō)理為主,嚴(yán)格而民主,自由而不放縱。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)共同努力,把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的青年。
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