運(yùn)用游戲教學(xué)法提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量初探

蔡章勇

摘 要：事事用對(duì)方法才能事半功倍?！敖痰姆ㄗ颖仨毞蠈W(xué)的法子，游泳是在水里做的事情，必須在水里學(xué)習(xí)?！边@是陶行知的經(jīng)典論斷。課改的實(shí)行以及對(duì)于教學(xué)方法的不斷探索，使得教學(xué)方法多種多樣，最受學(xué)生歡迎的就是游戲教學(xué)法了。在游戲中獲得知識(shí)吸收的快而且印象深刻容易聯(lián)想?；@球本身就是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，要通過(guò)不斷的玩才能掌握并應(yīng)用籃球技巧，所以在籃球教學(xué)上采用游戲教學(xué)法對(duì)于提高籃球教學(xué)的質(zhì)量是有很大作用的。

關(guān)鍵詞：游戲；籃球；教學(xué)

籃球是體育項(xiàng)目的同時(shí)，也是一項(xiàng)娛樂(lè)、益智的游戲；籃球可以增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)體魄，陶冶情操；籃球的戰(zhàn)術(shù)技巧性、結(jié)果的不確定性、過(guò)程的觀賞性都吸引著高中生紛紛加入籃球的隊(duì)伍。在以往的教學(xué)中，太過(guò)于注重課堂教授，而不重視實(shí)訓(xùn)，這樣即使學(xué)生對(duì)于籃球興趣濃厚，在枯燥的課堂上表現(xiàn)的也是興致缺缺，對(duì)于籃球教學(xué)質(zhì)量的影響很大。在游戲中學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，使得學(xué)生可以在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，使課堂氛圍更加活躍，提高籃球知識(shí)和技能的掌握能力，提升籃球教學(xué)質(zhì)量。

一、游戲教學(xué)法對(duì)于提高籃球教學(xué)質(zhì)量的作用

1.提高對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高中所面對(duì)的壓力就是上學(xué)以來(lái)最大的壓力，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考就是高中的任務(wù)，在高中所有的問(wèn)題都圍繞著高考展開(kāi)。在這么大的壓力下如果還靠傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)將知識(shí)教授給學(xué)生尤其是在學(xué)習(xí)籃球方面，那么學(xué)生們只會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，提不起興趣。如果采用游戲教學(xué)法，可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，愉悅心情，減少消極心理產(chǎn)生的情況發(fā)生；游戲的趣味性可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間里對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情。同時(shí)還在實(shí)戰(zhàn)中掌握了技巧，不會(huì)是紙上談兵的書(shū)呆子。

2.提高學(xué)生的技術(shù)能力

游戲教學(xué)法顧名思義，在游戲的過(guò)程中將知識(shí)授予給學(xué)生。不能因?yàn)橛螒蚨螒?，要在游戲的過(guò)程中合理融入所要教授的理論內(nèi)容，以及實(shí)戰(zhàn)的技巧。這樣在滿足學(xué)生玩的愿望的同時(shí)也將知識(shí)傳授了，而且他們對(duì)知識(shí)的掌握程度也有所提高，可以在快樂(lè)中收獲知識(shí)何樂(lè)而不為呢？游戲的精心組織和規(guī)則的制定以及知識(shí)的融入都是游戲教學(xué)的關(guān)鍵。在游戲教學(xué)中老師就要改變傳統(tǒng)的思想只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，因?yàn)樵谟螒蛑忻總€(gè)人的領(lǐng)悟不同，有時(shí)也許只要你稍加指點(diǎn)就可以改變一位學(xué)生的思想，讓他迎接光明，但是如果你只關(guān)注所謂的優(yōu)等生很可能你錯(cuò)過(guò)一匹黑馬。老師對(duì)于教授知識(shí)的針對(duì)性可以使學(xué)生的籃球動(dòng)作技術(shù)提高的速度更快。

3.使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到啟迪

籃球比賽過(guò)程中戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的安排是至關(guān)重要的。游戲或者教學(xué)方法都不是一成不變的，都可以變通，針對(duì)不同的情況隨機(jī)應(yīng)變是最好的，在這種多變的情況下可以更好地培養(yǎng)學(xué)生思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。游戲過(guò)程中可以按照自己的想法隨時(shí)變通，讓游戲變得更有趣的同時(shí)開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新能力。不過(guò)不管要怎么改變游戲規(guī)則都不能偏離本質(zhì)，要記得將籃球的技能技巧等融入進(jìn)去。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主體觀念

一支籃球隊(duì)至少要有五個(gè)人，并且每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分別是中鋒、大前鋒、小前鋒、控球后衛(wèi)、得分后衛(wèi)。要想團(tuán)隊(duì)取得勝利就少不了團(tuán)隊(duì)成員間的合作，在籃球場(chǎng)上如果你以自我為中心，不能很好地與團(tuán)隊(duì)配合，最終的結(jié)果就是不得分，所以游戲可以培養(yǎng)同學(xué)之間相互配合以及協(xié)作能力。在隊(duì)友的選擇方面可以自己選擇提高自己的主體觀念。

二、如何將游戲教學(xué)法應(yīng)用到籃球教學(xué)中

1.在籃球準(zhǔn)備階段運(yùn)用

在籃球教學(xué)時(shí)，準(zhǔn)備是很關(guān)鍵的一部分，只有準(zhǔn)備充分、合理安排才能使得授課達(dá)到想要的效果，將課堂順利且愉快地完成。如果準(zhǔn)備過(guò)程中又一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，那么學(xué)生就不能快速地投入課堂學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)效果。游戲課堂不僅要想出所做游戲，還要將所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容融入進(jìn)去，還要想怎么融入。老師在玩游戲的同時(shí)也要注意每位學(xué)生的表現(xiàn)，方便以后的指導(dǎo)以及戰(zhàn)略安排。準(zhǔn)備階段還要考慮地點(diǎn)、時(shí)間、天氣以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

2.籃球技術(shù)技能的應(yīng)用

知識(shí)的接收者是學(xué)生，所以要把學(xué)生的感受放在首位?；@球所需要的不僅有團(tuán)隊(duì)合作、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排，還需要良好的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，在游戲中就可以將學(xué)生的身體素質(zhì)不斷加強(qiáng)，而且游戲也有輸贏，這樣可以叫學(xué)生將輸贏看得不是那么重要，面對(duì)輸贏可以坦然。游戲可以改善教學(xué)氣氛，也可以使技術(shù)技能更加靈活地學(xué)以致用。

3.放松活動(dòng)中的應(yīng)用

所謂的放松活動(dòng)就是消除學(xué)生運(yùn)動(dòng)的緊張感，保持輕松的心情進(jìn)行活動(dòng)，在放松活動(dòng)中將籃球游戲教學(xué)應(yīng)用其中恰好達(dá)到了這樣的目的，使學(xué)生的精神平緩，同時(shí)將內(nèi)容較為輕松的知識(shí)教授給學(xué)生。在輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)束訓(xùn)練是一舉多得的事，既達(dá)到了訓(xùn)練效果和知識(shí)傳授，又得到了鍛煉，還消除了疲勞感。

參考文獻(xiàn)：

孫軻.新穎籃球游戲教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生籃球技能的實(shí)驗(yàn)研究.上海體育學(xué)院，2010.