學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生

黃吉偉

2001年，懷著一種復(fù)雜的心情：是高興？還是難過(guò)？還是激動(dòng)？還是害怕？我不太清楚，但自從我走進(jìn)了樟村中學(xué)，這里的一切，都讓我耳目一新。清新的空氣，可愛(ài)的學(xué)生，純樸的鄉(xiāng)情，還有好多好多，讓我大開(kāi)眼界，簡(jiǎn)直應(yīng)接不暇。我驚嘆：這里，就是我放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)！

我于2007年9月從事班主任工作，我用不怕輸?shù)募で椋o以不太豐富的經(jīng)驗(yàn)，借我鐘情的事業(yè)，詮釋著生命中最真切的價(jià)值。讓我深深地體味到了“付出是一種幸?！?，也讓我認(rèn)識(shí)到了“人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)”。通過(guò)幾年的鍛煉，我深深懂得當(dāng)好一個(gè)班主任確實(shí)不容易！下面是我?guī)啄甑囊稽c(diǎn)體會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)以及同仁們能多多指導(dǎo)。

一、用純潔的愛(ài)心去理解和教育學(xué)生

1.施以愛(ài)心——純潔心靈

愛(ài)是教育的源泉。學(xué)生渴望教師的愛(ài)就像樹(shù)木需要雨露陽(yáng)光一樣，學(xué)生只有感受到教師發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)老師的教誨?！坝H其師才能信其道”，點(diǎn)滴的關(guān)心就能拉近心與心的距離。在平常生活中，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，比如在做課間操和早操的時(shí)候，我站在班級(jí)的最前面，面帶微笑地注視他們。當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，我會(huì)走到學(xué)生旁邊關(guān)心一下。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比幸福的回味，而且會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的關(guān)愛(ài)。

2.以心交換心——寬容理解

理解學(xué)生就是愛(ài)學(xué)生，寬容學(xué)生也是愛(ài)學(xué)生。我常告誡自己，學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的，不犯錯(cuò)誤那是不可能的。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，要有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，那就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生因犯錯(cuò)誤而給師生間的情感蒙上一層陰影。

此外，教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)應(yīng)該是全面的，越是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，越需要老師和班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)和學(xué)困生的接觸，我充分領(lǐng)悟到對(duì)學(xué)生付出越多，收到的效果就越好。你越是走近他們，他們就越是愿意與你交朋友，這樣學(xué)生就會(huì)把心里話告訴你，這樣你管理學(xué)生就容易多了。

3.將心比心——尊重學(xué)生

“教育是一門(mén)哲學(xué)藝術(shù)，只有當(dāng)學(xué)生把教師視為自己的兄弟姐妹的時(shí)候，心靈的門(mén)窗才會(huì)向班主任敞開(kāi)?！睘榱俗哌M(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，只要有課余時(shí)間我就會(huì)主動(dòng)和學(xué)生談?wù)勑?，并且把我的想法告訴他們，讓他們?cè)O(shè)身處地地替你想。進(jìn)而換位思考，最后我就會(huì)成了他們的知心朋友，當(dāng)他們心里有煩惱時(shí)，會(huì)向我傾訴。

二、善于運(yùn)用科學(xué)的方法管理班級(jí)

1.身體力行

為人師表，身體力行是職業(yè)道德中最為重要的一條?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币粋€(gè)班主任擔(dān)負(fù)著塑造幾十名學(xué)生心靈的重任，這就要求教師要有良好的思想品德，而且要求教師在實(shí)際班主任工作中，如果要叫學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到。有時(shí)候我覺(jué)得說(shuō)一萬(wàn)遍，不如教師身體力行去做，這樣學(xué)生更會(huì)佩服你。比如，要求學(xué)生不能遲到，所以我每天早晨和下午第一節(jié)課都會(huì)提前20分鐘站在教室門(mén)；比如，要求學(xué)生間相處要以誠(chéng)相待，所以我對(duì)學(xué)生很真誠(chéng)；我必須學(xué)會(huì)換位思考。正是我堅(jiān)持做到身體力行，處處為人師表，因此，我班主任工作開(kāi)展得非常順利。比如，在2015年年級(jí)評(píng)比當(dāng)中，我班遙遙領(lǐng)先。這與我平常付出是有很大關(guān)系的。

2.要善于培養(yǎng)和發(fā)掘好的班干部團(tuán)隊(duì)

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！弊鰧W(xué)生工作首先應(yīng)該發(fā)揮班干部的榜樣作用，比如2018屆高一學(xué)生，我就很用心地去發(fā)掘好的班干部。一個(gè)班主任是班級(jí)工作的管理者，也是班級(jí)的當(dāng)家人。但是光靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的！所以必須發(fā)揮班干部的領(lǐng)頭羊作用。因此，我在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，首先進(jìn)行一番調(diào)查和研究，再讓先生進(jìn)行毛遂自薦，然后組成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)，我不僅培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力，而且要培養(yǎng)他們的工作能力、組織能力，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作目標(biāo)，樹(shù)立信心，負(fù)起所分配的工作責(zé)任，并且要求他們首先要以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，更主要的是發(fā)揮其模范帶頭作用，最后要給予充分的肯定，對(duì)他們的工作給予最大的支持和幫助。2014-2015學(xué)年度被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)，這與班干部的榜樣作用是分不開(kāi)的。

3.講名人故事促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)

進(jìn)入高中階段，雖然學(xué)生看起來(lái)很成熟，但他們還是比較幼稚的，所以我經(jīng)常找學(xué)生聊聊天，并且通過(guò)班級(jí)多媒體了解外面的世界，讓他們充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)沒(méi)有知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果你不掌握足夠的文化知識(shí)，你就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰！如果我們不努力讀書(shū)的話，你以后一旦有成功的機(jī)會(huì)，那你就很難把握住機(jī)遇。這就是知識(shí)的重要性。所以，我班的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立足現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，主動(dòng)自覺(jué)地勤奮學(xué)習(xí)。

三、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，形成學(xué)校與家庭互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教育力

要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任顯然是不夠的，而要靠社會(huì)力量的齊抓共管。由班主任牽頭，建立家庭與學(xué)校的微信平臺(tái)，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲，我將一路走下去，播灑我無(wú)悔的青春，無(wú)悔的愛(ài)。