如何提高初中生的英語語言表達能力

陳靜

語言表達能力的培養(yǎng)是英語價值的直接體現(xiàn)，也是學(xué)生綜合能力水平得以大幅度提高的關(guān)鍵方面。所以，教師要從思想上認(rèn)識到語言表達能力與學(xué)生健全發(fā)展以及學(xué)科價值展示之間的密切關(guān)系，并在行動上選擇多樣化的教學(xué)活動來有意識地提高學(xué)生的表達能力，進而為學(xué)生綜合素質(zhì)水平的全面提升奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，要鼓勵學(xué)生在“說”的過程中找到學(xué)習(xí)的樂趣，同時，也為高效課堂的順利實現(xiàn)做好保障工作。本文就從以下幾個方面入手對如何提高初中生的語言表達能力進行論述，以提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)交流情境，鍛煉表達能力

交流情境的創(chuàng)設(shè)是鍛煉學(xué)生語言表達能力，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力的有效方式之一，也是初中英語教學(xué)中最常用的一種方法。所以，我們要引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)的句型進行自編對話，然后，在互相交流中掌握基本的英語知識，同時這也有利于學(xué)生知識應(yīng)用能力的提高以及語言表達能力的鍛煉，進而為學(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作。

例如，在教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，借助“Could you please do the dishes？Yes，sure；sorry，I cant. I have to do my homework.”句型進行自編對話，對話內(nèi)容自己確定。同時，也可以模仿教材中的對話情境進行交流，這樣一來能夠提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力，二來能夠提高學(xué)生的語言表達能力，同時，也有助于學(xué)生英語語感的培養(yǎng)。

二、開展演講活動，提高表達能力

演講活動的開展是提高學(xué)生語言表達能力的有效方式之一，在該活動中不僅能夠提高學(xué)生的語言組織能力和知識的應(yīng)用能力，而且還有助于學(xué)生交流能力和寫作能力的提高。所以，在實際英語教學(xué)過程中，我們可以開展“三分鐘演講”活動，給學(xué)生搭建平臺，使學(xué)生進行自由表達。

例如，在演講活動剛開始組織時，我們就可以以最簡單的話題讓學(xué)生進行演講，比如：My hobby（我的興趣），My family（我的家），My father（我的父親），Myself（我自己）等等，引導(dǎo)學(xué)生先演講這些相對來說比較簡單的語句，之后，隨著時間的推移，我們可以讓學(xué)生自己選擇作文主題進行演講，這樣的過程不僅能夠提高學(xué)生的語言組織能力，鍛煉學(xué)生的表達能力，同時，也能大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、多媒體教學(xué)法，鍛煉表達能力

借助多媒體教學(xué)來鍛煉學(xué)生的表達能力主要是借助其視頻、音頻的功能，讓學(xué)生在視覺和聽覺的沖擊下愿意開口說，進而，在給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，也對學(xué)生知識視野的開闊起著非常重要的作用。所以，我們可以借助多媒體向?qū)W生播放一些有教育意義的英文電影，比如，I Not Stupid（小孩不笨），F(xiàn)orrest Gump（阿甘正傳）等英文電影或者是英文歌曲等，目的就是要調(diào)動學(xué)生開口說的欲望，使學(xué)生在模仿中提高自己的表達能力，進而，使學(xué)生在輕松的英語環(huán)境中找到“說”的動力，同時，也有助于學(xué)生知識視野的開闊以及英語素養(yǎng)的培養(yǎng)。

總之，在素質(zhì)教育下，我們要借助多樣化的教學(xué)方法，組織多樣化的活動來引導(dǎo)學(xué)生用英語表達，進而在提高學(xué)生的語言表達能力和組織應(yīng)用能力的同時，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)英語意識的形成奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

曹建新.如何提高初中生的英語表達能力[J].考試周刊，2014（14）.