淺析如何提高農(nóng)村中學(xué)生英語寫作能力

馬麗影　栗建

摘 要：寫作是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的一大難點，尤其是在農(nóng)村中學(xué)中，提高學(xué)生的英語寫作能力更是勢在必行。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生；英語；寫作能力

在農(nóng)村中學(xué)里，對于學(xué)生而言，英語寫作有著非常大的難度，而在各級的英語考試中寫作所占的比重也越來越大。所以，英語教師在進行教學(xué)時，必須注重培養(yǎng)與提高學(xué)生的英語寫作能力，如此才能綜合提高學(xué)生的英語水平。本文就以如何提高農(nóng)村中學(xué)生英語寫作能力為主要內(nèi)容展開探究，以期提高學(xué)生英語水平。

一、通過培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識提高英語寫作能力

語篇意識對于學(xué)生的英語寫作有著非常重要的作用，故而教師在日常的英語教學(xué)中，應(yīng)注重通過英語文章培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識。對此，筆者認(rèn)為，教師可以通過當(dāng)前使用的英語教材來對學(xué)生的語篇意識進行練習(xí)，促使學(xué)生充分地認(rèn)識到練習(xí)的作用。并且，在教學(xué)過程中教師還需要將英語閱讀材料中的一些常用詞匯與短語羅列出來，讓學(xué)生根據(jù)這些詞匯與短語進行組詞造句，從而奠定學(xué)生的英語寫作意識。

二、通過實踐提高英語寫作能力

讓學(xué)生進行英語寫作的練習(xí)是提高學(xué)生寫作能力的重要途徑之一。故而在平常的教學(xué)中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生動起來，在每完成一次英語文章的講解之后，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的英語詞匯或句子進行造句，并且將這些句子全部記錄在一個專用的本子上，并讓學(xué)生時時復(fù)習(xí)，以此豐富學(xué)生的英語詞匯，為學(xué)生今后的寫作奠定基礎(chǔ)。還有，農(nóng)村中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)時間比較晚，對于英語文章的理解還存在著一定的困難。故而教師應(yīng)針對這一點，讓學(xué)生就英語文章展開討論，讓學(xué)生在討論的過程中開拓思路，提高自己對英語文章的理解，從而為學(xué)生的英語寫作奠定基礎(chǔ)。

在農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)中，提高學(xué)生的英語寫作能力是非常重要的。故而教師應(yīng)清楚地認(rèn)識到這一點，在日常的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積累英語詞匯與句子，從而促使學(xué)生能夠為今后的英語寫作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，由于筆者能力有限，對于如何提升學(xué)生的寫作能力分析得還不夠全面，需要更多的英語教師在實際教學(xué)中去

探索。

參考文獻：

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