云南省獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究

□郭榮翠　張?。ㄔ颇蠋煼洞髮W(xué)文理學(xué)院云南昆明650222）

云南省獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究

□郭榮翠張健（云南師范大學(xué)文理學(xué)院云南昆明650222）

為了解云南獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀水平，研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)云南7所獨(dú)立學(xué)院女生進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：云南獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生心理健康狀況良好，其中影響女大學(xué)生心理健康的因素排在前三位的是強(qiáng)迫（15.0%）、抑郁（10.8%）和人際關(guān)系敏感（8.2%）；陽(yáng)性項(xiàng)43者和因子分陽(yáng)性數(shù)總體較好。

獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生心理健康

2010年國(guó)家體質(zhì)測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生身體形態(tài)、技能等各項(xiàng)指標(biāo)均得到明顯改善，營(yíng)養(yǎng)狀況明顯提高，但學(xué)生心理健康卻隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題。獨(dú)立學(xué)院作為高等學(xué)校的一部分，在2012年以前對(duì)學(xué)生心理健康研究甚少，因此，以云南7所獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的心理健康狀況為研究對(duì)象進(jìn)行了研究，以期能發(fā)現(xiàn)影響?yīng)毩W(xué)院女大學(xué)生心理健康的主要因素，為后期促進(jìn)學(xué)生心理健康提供理論依據(jù)。

1、研究方法與對(duì)象

1.1、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

（2）訪(fǎng)談法。

（3）問(wèn)卷調(diào)查法。

借鑒《癥狀自評(píng)量表-SCL90》，從軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)及精神病性9個(gè)方面，了解大學(xué)生心理癥狀水平，找出影響?yīng)毩W(xué)院大學(xué)生心理健康的主要因子。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析。

1.2、研究對(duì)象

（1）調(diào)查對(duì)象。

研究選取云南師范大學(xué)文理學(xué)院、云南大學(xué)滇池學(xué)院等7所學(xué)院女生，共1177名，剔除無(wú)效問(wèn)卷，共得到有效問(wèn)卷1137份，有效率為96.6%。本研究的克隆巴赫α系數(shù)（Cronbach's Alpha）達(dá)到了0.9803。

（2）研究工具。

癥狀自評(píng)量表（scl-90）。

（3）研究程序。

測(cè)試前由主試宣讀統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)，在確認(rèn)被試?yán)斫馐y(cè)要求的條件下開(kāi)始施測(cè)。測(cè)試時(shí)間為30分鐘，被試匿名作答，當(dāng)場(chǎng)收回問(wèn)卷。

2、結(jié)果與分析

2.1、云南省獨(dú)立院校大學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀

心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。大多與遺傳（基因）相關(guān)。既能過(guò)著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。

（1）主觀幸福感分析。

表1　主觀幸福感的城鄉(xiāng)及正性情感比較

通過(guò)對(duì)云南獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的主觀幸福感進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，在地域上沒(méi)有差別，而在生活滿(mǎn)意度上和正性情感維度上，內(nèi)外向與情緒穩(wěn)定度上存在顯著性差異。

（2）對(duì)人際關(guān)系分析。

表2　人際關(guān)系滿(mǎn)意度分析

從上表中可以看出，女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系總體狀況良好，對(duì)宿舍滿(mǎn)意度較高，有助于心理的健康。

2.2、云南省獨(dú)立院校女大學(xué)生心理癥狀分析

（1）女大學(xué)生scl-90一般特點(diǎn)。

表3　女大學(xué)生scl-90各因子及總分的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差

表3為女大學(xué)生scl-90各因子及總分的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差，其中問(wèn)卷的分?jǐn)?shù)范圍為0-4分。從表中我們可以看出，總平均分為1.102，最低是0.778，表明女大學(xué)生總體心理健康狀況良好。

（2）女大學(xué)生scl-90各因子及總分檢出率。

表4　女大學(xué)生scl-90各因子及總分檢出率（陽(yáng)性癥狀）

表4為女大學(xué)生scl-90各因子及總分檢出率（陽(yáng)性癥狀），從總體狀況看，女大學(xué)生心理健康水平良好，各癥狀檢出率由高到低的順序?yàn)閺?qiáng)迫＞抑郁＞人際關(guān)系＞睡眠與飲食情況＞焦慮＞敵對(duì)、軀體化＞恐怖＞精神病性＞偏執(zhí)，影響女大學(xué)生心理健康的因素排在前三位的是強(qiáng)迫（15.0%）、抑郁（10.8%）和人際關(guān)系敏感（8.2%）。

（3）女大學(xué)生scl-90陽(yáng)性項(xiàng)目檢出率。

表5　女大學(xué)生scl-90陽(yáng)性項(xiàng)目檢出率

陽(yáng)性項(xiàng)43者指在90題中有任意大于等于43題選擇項(xiàng)目為2-4分的數(shù)目，表3為女大學(xué)生scl-90陽(yáng)性項(xiàng)目檢出率，共有42人檢出符合以上條件，檢出率為3.7%，總體狀況良好。

（4）女大學(xué)生scl-90各因子分陽(yáng)性數(shù)檢出率。

表6　女大學(xué)生scl-90各因子分陽(yáng)性數(shù)檢出率

因子分陽(yáng)性數(shù)是指在scl-90所有因子中，有大于等于兩項(xiàng)因子得分大于2分的數(shù)目。表4為女大學(xué)生scl-90各因子分陽(yáng)性數(shù)檢出率，共有161人檢出符合以上條件，檢出率為14.2%，總體狀況良好。

（5）女大學(xué)生scl-90總陽(yáng)性率。

表7　女大學(xué)生scl-90總陽(yáng)性率

總陽(yáng)性率是指符合總分陽(yáng)性或陽(yáng)性項(xiàng)43者或因子分陽(yáng)性數(shù)其中一項(xiàng)，即可判定為總分陽(yáng)性，從表5女大學(xué)生scl-90總陽(yáng)性率，可以得出此次問(wèn)卷調(diào)查的總陽(yáng)性數(shù)為161人，檢出率為14.2%，總體狀況良好。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）整體上云南獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生心理健康狀況良好，未出現(xiàn)明顯心理疾?。?/p>

（2）獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的人際關(guān)系狀況以及睡眠和飲食狀況不容樂(lè)觀。

3.2、建議

（1）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，促進(jìn)心理健康。

通過(guò)建立學(xué)校心理健康服務(wù)體系，改善學(xué)生生活的環(huán)境，及時(shí)、準(zhǔn)確的對(duì)存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

（2）增加學(xué)校心理健康干預(yù)，改善自身生活方式。

建立校園學(xué)生體質(zhì)健康檔案，了解學(xué)生體質(zhì)健康變化動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整校園活動(dòng)密度，建立校級(jí)心理健康服務(wù)中心，對(duì)有心理問(wèn)題學(xué)生做到及時(shí)了解，及時(shí)反饋，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)干預(yù)；改變現(xiàn)有的生活方式，盡量做到不吸煙，少酗酒，按時(shí)就寢等。

（3）組織開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生走出宿舍，走進(jìn)校園，走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，參與到開(kāi)展的體育活動(dòng)中，增加學(xué)生之間的交流，促進(jìn)人與人之間的和諧。

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