初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的開(kāi)展與研究

陸櫻花

摘 要：初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的開(kāi)展是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神以及促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效方法，其具有靈活、實(shí)踐、趣味、滲透、創(chuàng)新以及自主等特點(diǎn)。要想確保數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)得以順利開(kāi)展，就必須將課前準(zhǔn)備和課堂滲透的工作做好，同時(shí)還要兼顧課后延伸的工作。除此之外，在具體開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的過(guò)程中需要老師和學(xué)生不斷探索，從而全面提升數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備；課堂滲透；課后延伸

初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課屬于提升學(xué)生科學(xué)意識(shí)、綜合應(yīng)用知識(shí)能力的重要課程，該課程可以提供給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的過(guò)程有所體會(huì)，并且能讓學(xué)生在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，因此其在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中具有重要作用。本文對(duì)初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的開(kāi)展和研究進(jìn)行了分析和介紹，供大家參考。

一、開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)的要點(diǎn)

1.課前準(zhǔn)備的要點(diǎn)

首先，要做好組織準(zhǔn)備工作。作為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流以及自主探究的活動(dòng)，實(shí)踐與綜合應(yīng)用的課前準(zhǔn)備工作具有重要作用。通常要以社區(qū)、小區(qū)或者自然村為根據(jù)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行劃分，這樣對(duì)開(kāi)展活動(dòng)之前學(xué)生的合作交流和調(diào)查研究十分有利。其次，要做好準(zhǔn)備學(xué)具和教具的工作。作為一項(xiàng)要求學(xué)生通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的利用從而將實(shí)際問(wèn)題解決的活動(dòng)，實(shí)踐與綜合應(yīng)用往往需要一定的學(xué)具和教具。所以在正式開(kāi)展活動(dòng)之前，教師要有預(yù)見(jiàn)性地讓學(xué)生將所需的學(xué)具準(zhǔn)備好。最后，要做好準(zhǔn)備知識(shí)的工作。由于在實(shí)踐與綜合應(yīng)用中學(xué)生需要通過(guò)對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)或者知識(shí)進(jìn)行利用，將具有一定的綜合性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題解決掉，從而使他們解決問(wèn)題的能力得以發(fā)展，所以必須做好準(zhǔn)備知識(shí)的工作。比如，要想開(kāi)展“你怎樣處理廢舊電池？”的調(diào)查活動(dòng)，就需要學(xué)生具備收集與整理知識(shí)、制作統(tǒng)計(jì)圖表、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的能力。

2.課堂滲透的要點(diǎn)

首先，滲透數(shù)學(xué)思想方法?；镜臄?shù)學(xué)思想方法包含在每個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，所以必須在數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法。比如，圖象法解二元一次方程組的探究中滲透了“數(shù)形結(jié)合”的思想方法。其次，滲透思想品德教育。作為對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決的過(guò)程，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中包含著十分豐富的思想教育功能。比如，在調(diào)查吸煙的危害時(shí)，就要讓學(xué)生了解到吸煙不僅會(huì)對(duì)身體發(fā)育產(chǎn)生十分不利的影響，甚至還會(huì)危害生命，這里就包含著生命教育的功能；在開(kāi)展“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”的活動(dòng)中可以讓學(xué)生清楚地了解地球上淡水資源的使用情況、分布情況和存儲(chǔ)量情況，這樣就能夠增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。

3.課后延伸的要點(diǎn)

首先是作業(yè)的延伸。在具體的教材中并沒(méi)有給綜合與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多的時(shí)間安排，所以教師必須在開(kāi)展綜合與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)做到有選擇性，要想使學(xué)生將每一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)獨(dú)立完成往往具有較大的困難，這時(shí)候教師就可以采用作業(yè)延伸的方法，通過(guò)對(duì)教材中“議一議”“想一想”以及“做一做”的利用布置一些作業(yè)，從而進(jìn)行課后延伸。其次是學(xué)習(xí)方法的延伸。研究性學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)，而且會(huì)形成越來(lái)越多的方法，所以在課題學(xué)習(xí)教學(xué)中教師可以延伸學(xué)習(xí)方法，這樣就可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生良性循環(huán)。

二、開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的實(shí)際步驟

首先，要由教師和學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的主題進(jìn)行共同的探

討，并且確定下來(lái)。教師要嚴(yán)格地以綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，然后在學(xué)生熟悉的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中以具體的情況為根據(jù)將學(xué)生感興趣的主題選擇出來(lái)，必須保證選擇的課題與學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡相貼近，與學(xué)生發(fā)展的需求相符合。

其次，要將綜合與實(shí)踐課的具體的各項(xiàng)事宜和時(shí)間安排確定下來(lái)。在確定好活動(dòng)的主題之后，教師就要采用科學(xué)合理的方式對(duì)所有參與綜合實(shí)踐課的學(xué)生實(shí)施分組，要將各項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間、各個(gè)具體的訪(fǎng)問(wèn)組和小組長(zhǎng)等確定下來(lái)。

最后，要跟蹤并且適當(dāng)引導(dǎo)綜合與實(shí)踐課。在設(shè)計(jì)一個(gè)綜合活動(dòng)之前，教師首先要將這一活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)明確下來(lái)，也就是要讓學(xué)生在該活動(dòng)中把需要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)確定下來(lái)，同時(shí)要緊緊圍繞該目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)觀念在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)較大的改變，而且學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、研究性學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力也能夠得到有效的培養(yǎng)，所以必須及時(shí)總結(jié)和反思綜合實(shí)踐課，從而使綜合實(shí)踐課的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

通過(guò)初中綜合與實(shí)踐活動(dòng)課能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使學(xué)生利用親身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)各種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累，因此其對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的發(fā)展十分有利，并且還可以?xún)?yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，最終對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展起到全面的推動(dòng)作用。

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編輯 趙飛飛