淺析南京郊區(qū)初中體育教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀和改革對策

丁蕾

摘 要：伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的快速提高，人們的健康意識不斷提高，對自身身體素質(zhì)鍛煉的關(guān)注度不斷增強(qiáng)，因此加強(qiáng)體育教育教學(xué)的改革已經(jīng)成為必然趨勢?，F(xiàn)如今，我國在教育體制改革的不斷推動下，盡管體育教學(xué)改革已經(jīng)取得了較大進(jìn)展，但是仍然存在眾多問題影響著體育教學(xué)質(zhì)量，比如體育教育指導(dǎo)思想落后，教學(xué)模式老舊單一，缺乏必要的教學(xué)設(shè)備、器材等。如何結(jié)合本地區(qū)發(fā)展努力改變現(xiàn)狀，提升本地區(qū)初中體育教學(xué)質(zhì)量？結(jié)合多年的工作經(jīng)驗以及相關(guān)的期刊文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致闡述，希望能為體育教學(xué)的改革提供可行性意見。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)現(xiàn)狀；對策研究

近幾十年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的改善，在物質(zhì)條件越來越豐富的同時，對個人生活質(zhì)量的要求也日益提高。越是現(xiàn)代化的生活方式，越發(fā)減少了人們的體力活動，體育鍛煉不斷減少，這些反過來嚴(yán)重威脅了人們的健康。面對國家提出“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的良好愿望，更加感受到加強(qiáng)體育鍛煉是對每個人的要求，而體育教程作為加強(qiáng)體育鍛煉的重要途徑，中學(xué)體育教學(xué)作為重要階段之一，是提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)的重要所在。每一所初中學(xué)校在時代的要求下積極尋找體育教育存在的問題，并能夠做到積極創(chuàng)新，規(guī)范管理體制，身為體育教師更應(yīng)該以達(dá)到提高體育教學(xué)質(zhì)量、改善學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)。接下來我將根據(jù)實地考察的結(jié)果對現(xiàn)如今初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并為此提出行之有效的解決策略。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

在南京本地，初中體育教學(xué)改革仍然在全方位的推進(jìn)中。面對這鼓舞人心的改革浪潮，我作為郊區(qū)基層普通中學(xué)的體育教師，更真切地感受到還有一些令人遺憾的地方急需改善。

比如，在一些初級中學(xué)存在體育教改形式化、表面化的問題。造成這種現(xiàn)象的主要原因，是由于長期以來輕視體育教學(xué)的觀念沒有得到根本轉(zhuǎn)變。有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校其他學(xué)科教師的思想觀念陳舊，重文化課輕體育活動，提到體育教師就覺得是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)的一群人。這一錯誤的理念在基層學(xué)校根深蒂固，嚴(yán)重影響到體育教師的積極性，間接影響了體育教改的深化實施。

再比如，由于我國現(xiàn)在關(guān)于體育教學(xué)的理論知識普及度不夠廣泛，造成在體育教學(xué)改革的實踐過程中，一些校領(lǐng)導(dǎo)只是強(qiáng)調(diào)要實現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的口號，并未提出實質(zhì)性的意見與幫助，使普通基層體育教師在實際操作中受到場地環(huán)境、器材、資金的影響，真是心有余而力不足。課堂體育教學(xué)具有活動方法多樣、人數(shù)多、基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點。體育課的高效發(fā)展，不僅受到教學(xué)觀念的影響，更容易受場地、設(shè)備、器材、資金的限制。老百姓在日常鍛煉中都深有體會，說：“想玩體育就是要玩錢。”這話糙理不糙啊，雖然聽起來簡單直接，確實反映了最真實的狀況。經(jīng)實地調(diào)查，由于資金的短缺，體育場地、器材無法滿足教學(xué)的需要，間接導(dǎo)致學(xué)生的個性無法表現(xiàn)，對于體育教學(xué)發(fā)展的阻礙是明顯的。

有些郊區(qū)初中學(xué)校由于思想管理落后，無法認(rèn)識到體育課堂內(nèi)外掌握的各項技能，以及對于每一個人終身鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，淺顯地認(rèn)為該類課程對學(xué)生的發(fā)展沒有太大幫助，因此在課程的安排上將其隨意縮短或取消，直接造成體育教師被忽視、被冷落，學(xué)生失去了提高多項身體技能的機(jī)會，同時也使學(xué)生得不到良好的發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)的改革對策

1.通過提高自身修養(yǎng)促進(jìn)他人思想觀念的轉(zhuǎn)變

首先，對于任何學(xué)校的任何教師而言，我們都是學(xué)校的主人翁，都是學(xué)校不可或缺的一分子。要得到別人的尊重，首先我們體育教師要從自身做起，在課內(nèi)外閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，豐富自身的教育教學(xué)理論知識。多走出去，聽專家授課，看友校同行公開課展示課，汲取他人所長，豐富自己。我校體育教研組就多次作為主場，歡迎全市全區(qū)同行來校交流研討，一同聆聽多位專家的課題講座。我校體育教師開設(shè)多次市、區(qū)、校級公開課，同時積極參與國家級、市區(qū)各級賽課，論文評比，獲得了多項榮譽(yù)，在全校教師面前展示了自身優(yōu)秀的素質(zhì)，令校領(lǐng)導(dǎo)及全校教師刮目相看。在做上面這些工作時，我能深刻感受到——榮譽(yù)也好，面子也罷，這都不是別人施舍的，是要自己去爭取的！

其次，基層初中體育教師必須有高度的專業(yè)責(zé)任意識。平時主動積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，完整而明確地向直屬領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己的教學(xué)目標(biāo)，以及體育教科研成功將會為我校帶來的成就與榮譽(yù)。在獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，協(xié)同教學(xué)處教科室制訂合理的課程計劃，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況合理安排體育教學(xué)時間，開好開足體育課程，確保學(xué)生能夠得到足夠的鍛煉時間。相關(guān)體育教師要按時按計劃上課，不允許其他學(xué)科無故占用學(xué)生的體育課時間。

我校在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，除了安排規(guī)定的體育課時，另一方面，初中生在進(jìn)行體育課堂訓(xùn)練之外，還有早操、課間操、校本教材等課外活動，保證了每天鍛煉一小時的科學(xué)目標(biāo)。而每日每周按時又有質(zhì)量的體育各項工作的安排，使同事們認(rèn)識到體育鍛煉對學(xué)生發(fā)展的重要性，感受到來自師生尊重帶來的自豪感。我校體育教師不斷提高對自身上課的要求，使體育教學(xué)越來越正規(guī)越來越系統(tǒng)化，學(xué)生的身體心理鍛煉需要得到滿足。

第三，學(xué)校體育教研組要主動向上級有關(guān)部門提出申請，增加體育器材和設(shè)施，為學(xué)生提供足夠的運動空間和充足的設(shè)備，方便更多學(xué)生參與到活動中去。我校在這一點上做得很好。我校領(lǐng)導(dǎo)每年都會為體育組添置大量體育器材，只要是教學(xué)需要的，校長在資金上總是大力支持。我校在體育課上進(jìn)行了校內(nèi)課改，將每周三節(jié)課變成了三項專業(yè)課，由不同教師進(jìn)行專業(yè)技能教授。這種新穎的教學(xué)方式極受學(xué)生喜愛，收效良好！而成功的前提條件就是校領(lǐng)導(dǎo)及時為我們不同專業(yè)的課程提供足夠的設(shè)備和器材。

2.從自身挖掘，創(chuàng)新教學(xué)模式

（1）提倡分層教學(xué)模式：徹底摒棄對待所有學(xué)生“一刀切”，“一把抓”的老舊落后模式，做好課前工作，將各班學(xué)生分層，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、性格、愛好等不同的差異、體能鍛煉承受的程度，將他們歸類分組為不同的教學(xué)層次組。采取異步的教學(xué)方法，根據(jù)他們各自的實際情況，實事求是，找準(zhǔn)病因，對癥下藥，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，從而提高學(xué)習(xí)效率。這種方法簡單易行，對于初三畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)考試訓(xùn)練，尤見成效！在課堂上，在具體實踐過程中，針對教師可以采取分類指導(dǎo)+全體指導(dǎo)的方式。針對學(xué)生又可以包含五種學(xué)習(xí)方式：獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、請教教師和全體學(xué)有機(jī)結(jié)合。

（2）身為現(xiàn)代體育教師，還要充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，將一些復(fù)雜的動作以多媒體的形式展現(xiàn)。比如立定跳遠(yuǎn)，通過慢動作回放、動作定格的方式來增強(qiáng)學(xué)生的第一感知力；通過制作微視頻，使學(xué)生對自己要做哪些步驟，如何實施動作，可能遇到的問題，如何解決問題有了最直接的視覺感受。我校通過以上方式，學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動作，其掌握程度及動作改善率非常好。同時，對多媒體教材的試用，又反過來促進(jìn)了我們體育教師自身的知識技能提高。

完成以上教學(xué)模式的同時，不忘開拓創(chuàng)新。前面提到的校內(nèi)教學(xué)課改，就是我們體育教研組的新想法、新實踐。我們希望通過校內(nèi)體育課程改革，可以同步提高學(xué)生基本體育技能，和專項體育技能，真正為學(xué)生打好終身體育鍛煉的基礎(chǔ)添磚加瓦！

隨著現(xiàn)代教育水平的快速發(fā)展，全面提高體育技能已經(jīng)成為每個學(xué)生的必需發(fā)展之路。具有健康的身體以及良好的身體素質(zhì)是學(xué)生進(jìn)行一切社會活動的基礎(chǔ)。作為基層初中，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時，更要注重其德、智、體全面發(fā)展，為學(xué)生提供足夠的身體鍛煉空間，對現(xiàn)階段存在的體育教育老舊問題進(jìn)行改革。

作為中學(xué)體育教師，必須將“健康第一，加強(qiáng)體育鍛煉”作為第一指導(dǎo)思想，從自身加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的重視度。愛崗敬崗，從自己的每一節(jié)課做起。除此之外，在具體的教學(xué)實踐中，教師積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)觀念，努力開拓創(chuàng)新教育模式，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)加大資金投入，為體育器材的購置奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

我從我們這個郊區(qū)普通中學(xué)看到了希望，看到了努力付出帶來的豐碩成果。相信在我們所有基礎(chǔ)教育者的共同努力下，我國初中體育教學(xué)必將取得重大的進(jìn)展，更加推動教學(xué)改革的成功。而我們的國家要想更快提高教育水平，也必定繼續(xù)出臺給力的政策，以提高教師和學(xué)生的動力和熱情，為完成未來“中國夢”的發(fā)展做貢獻(xiàn)！

參考文獻(xiàn)：

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編輯 韓 曉