創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法實(shí)施

張雅茹　徐春江

摘要：創(chuàng)新教育作為我國(guó)一項(xiàng)基本的教育方針政策，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)思路，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。而體育教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系中非常重要的一份子，兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合。但是在當(dāng)下體育教學(xué)過程中，教學(xué)方法老套，體育運(yùn)動(dòng)的組織形式單調(diào)，體育教師過多的精力放在學(xué)生的能力提升上，對(duì)創(chuàng)新教育理念下的體育教學(xué)實(shí)施方法比較欠缺。而在創(chuàng)新教育背景下，體育教育必須做出調(diào)整，由單一的實(shí)踐教學(xué)向綜合教學(xué)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。因此，本文對(duì)創(chuàng)新理念下體育教學(xué)進(jìn)行了詮釋，并針對(duì)體育教學(xué)中的教學(xué)方法的實(shí)施情況進(jìn)行了分析，并提出了體育教學(xué)方法創(chuàng)新的實(shí)施建議，希望對(duì)提升體育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育理念；體育；教學(xué)方法；實(shí)施

中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）31-0174-02

隨著我國(guó)的教育改革不斷地深入，促使我們必須對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，改變以往陳舊的教育觀念，使體育教學(xué)方法更加貼近人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)體育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，并在體育課程設(shè)置上做到以學(xué)生為本，幫助他們自主探究運(yùn)動(dòng)技巧并能真正愛上體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與體育活動(dòng)。所以，在創(chuàng)新教育理念下，對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施研究能在一定程度上推動(dòng)體育教學(xué)改革的步伐，解決一線體育教師在教學(xué)活動(dòng)中的困難，為指導(dǎo)體育教學(xué)提供理論上和實(shí)踐上的幫助，更有效地提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

一、創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法的內(nèi)涵

所謂創(chuàng)新教育，是指通過教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、弘揚(yáng)人的主體精神的教育。創(chuàng)新教育本質(zhì)上就是素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分，是深化教育改革的一種措施。其創(chuàng)新教育一方面是全面的綜合性的教育理念，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，在創(chuàng)新教育下，每個(gè)學(xué)生都能享受到體育教育的成果。另一方面，創(chuàng)新教育不僅包括實(shí)踐創(chuàng)新，還包括理論創(chuàng)新。創(chuàng)新教育理念的重心是學(xué)生，它的主要目的是提高學(xué)生的綜合能力和心理素質(zhì)，為祖國(guó)培養(yǎng)人才也有利于提高民族的綜合實(shí)力。

體育教學(xué)方法是為達(dá)到特定的教育目標(biāo)而采取的必要的手段或者方式、方法，是一種師生互動(dòng)活動(dòng)。而創(chuàng)新教育理念下的體育教學(xué)方法則是加強(qiáng)體育教學(xué)理論研究、創(chuàng)新體育教學(xué)方法、提供平等開放的教學(xué)環(huán)境、融入創(chuàng)新理念的一種方法。

二、當(dāng)前體育教學(xué)方法實(shí)施的現(xiàn)狀

體育教育承載著學(xué)生身體健康的維持和提升、學(xué)生個(gè)人能力和人格之形成以及文化的傳播等眾多功能和追求。但體育教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀與目標(biāo)追求之間存在較大的差異，體育教師選擇什么樣的教學(xué)方法、教學(xué)方法的實(shí)施還存在哪些問題、教學(xué)方法的創(chuàng)新程度如何等都需要我們進(jìn)行分析和研究，來(lái)改變體育教學(xué)過程中學(xué)生參與愿望不高和興趣不強(qiáng)的情況。

（一）新式的教學(xué)方法實(shí)施力度不夠

隨著我國(guó)體育教育體制改革的推進(jìn)，呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)方式。然而，受教師教學(xué)技能水平的不同、授課習(xí)慣的差異影響，大部分中小學(xué)教師都習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)于新式的教學(xué)方法學(xué)習(xí)和借鑒力度不足，還是沿用常規(guī)的教學(xué)方法，沒有很好地利用新式教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)效率，過多地突出學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，過多地關(guān)注了運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授和運(yùn)動(dòng)技能的提高，忽視了學(xué)校體育作為教育的重要組成部分所賦予的教育任務(wù)，忽略了學(xué)生在鍛煉中磨煉意志、增強(qiáng)凝聚力、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的教學(xué)方法。

（二）體育課程設(shè)置結(jié)構(gòu)單一

體育課程設(shè)置結(jié)構(gòu)單一主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，體育課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和身體素質(zhì)的教學(xué)傳授而忽略了心理素質(zhì)培養(yǎng)、人體保健知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)；第二，課程設(shè)置呈現(xiàn)單一化。我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)普遍規(guī)定了每周2～4學(xué)時(shí)的體育課，除此之外的實(shí)踐課則交由學(xué)生課后自由安排，忽略了學(xué)生自主體育的重要性。

（三）學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的利用不夠

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)體育課的重視一直不高，致使對(duì)現(xiàn)代高科技的教學(xué)手段利用不夠，如多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技等技術(shù)手段。其實(shí)這些高科技的教學(xué)手段的利用，能夠提升學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和興趣，提高開闊學(xué)生的課外體育信息，提高教師的教學(xué)效果。

（四）體育教師隊(duì)伍素質(zhì)不高

當(dāng)前，體育教師隊(duì)伍在專業(yè)學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)上都存在著參差不齊的現(xiàn)象。一方面，專業(yè)體育教師基本上都是在運(yùn)動(dòng)技術(shù)的模式下培養(yǎng)和成長(zhǎng)起來(lái)的，科研技術(shù)能力普遍較低，教學(xué)隨意性大。另一方面，部分學(xué)校和地區(qū)的體育教師都是其他學(xué)科的教師兼任的，專業(yè)水平低，體育教學(xué)效果差。

三、創(chuàng)新教育理念對(duì)體育教學(xué)方法的要求

（一）對(duì)體育教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的要求

創(chuàng)新教育理念下，要求體育教師高度樹立起創(chuàng)新教育的信念，并在工作中注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力的挖掘培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)新能力的不同進(jìn)行分類，對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教。同時(shí)，由于每個(gè)學(xué)生的具體情況都不一樣，同一個(gè)教學(xué)方法下對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果有不同的差異，因此，體育教師要對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展引起重視，正確引導(dǎo)學(xué)生把興趣愛好與體育項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，積極幫助學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立地創(chuàng)新學(xué)習(xí)。此外，體育教師還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才能，不斷發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立自主地解決問題。教學(xué)方法的創(chuàng)新其實(shí)就是要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要進(jìn)行教學(xué)改革，既要改革創(chuàng)新體育教學(xué)方法，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是創(chuàng)新教育理念對(duì)體育教學(xué)的要求。

（二）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的要求

創(chuàng)新教育就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，通過教師的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的過程中，教師不僅傳道授業(yè)，更主要的是起到一個(gè)引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)精力放在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的掌握上，并結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)出適合自己的體育學(xué)習(xí)方式，不斷完善和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。

四、創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法的實(shí)施建議

（一）加大對(duì)新式教學(xué)方法的應(yīng)用

當(dāng)前我國(guó)學(xué)校的應(yīng)試教育的觀念沒有完全轉(zhuǎn)變，普遍把學(xué)生的文化知識(shí)高于體育鍛煉，沒有從思想上意識(shí)到體育的重要性，更沒有加強(qiáng)對(duì)新式教學(xué)方法的推廣和運(yùn)用。所以想要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，需要體育教師在教學(xué)中多創(chuàng)造不同形式的教學(xué)方法。因此，在創(chuàng)新教育理念下，多從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，并對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行整合、創(chuàng)新、優(yōu)化，提高學(xué)生的積極性，讓他們充分感受體育帶給他們的快樂和成長(zhǎng)。

（二）優(yōu)化體育課程的設(shè)置

針對(duì)目前體育課程結(jié)構(gòu)設(shè)置單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、課程體系不健全等問題，在創(chuàng)新教育理念下，教師在設(shè)置體育課程時(shí)要重點(diǎn)把課程設(shè)置的系統(tǒng)性、針對(duì)性、趣味性、可操作性體現(xiàn)出來(lái)，并符合學(xué)生生理特征。同時(shí)，體育課程的設(shè)置，要以學(xué)生為主體，充分利用現(xiàn)代高科技的教學(xué)手段，把吸引學(xué)生的注意力和興趣作為主要教學(xué)目的，讓學(xué)生在教學(xué)過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，發(fā)揮自主創(chuàng)造性，保證課程順利進(jìn)行。

（三）充分利用成功教學(xué)法

相比其他的課程，體育課堂應(yīng)該是最能讓學(xué)生放松的場(chǎng)所，所以在創(chuàng)新教育理念下，要讓學(xué)生在體育課堂中感到輕松快樂。因此，在具體的教學(xué)過程中，教師可以充分利用成功教學(xué)法，根據(jù)學(xué)校的具體情況，適當(dāng)?shù)慕档湾憻挼碾y度，調(diào)整運(yùn)動(dòng)中的速度、準(zhǔn)確度的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，讓學(xué)生在鍛煉中體會(huì)到成功帶給他們的喜悅，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂的氛圍更加活躍。同時(shí)，由于我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)施，很多家庭都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象很普遍，部分學(xué)生受不了一點(diǎn)委屈。所以，學(xué)校里教師應(yīng)該多引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到在生活中出現(xiàn)的種種挫折，讓他們明白生活中不是所有的事情都是一帆風(fēng)順的，在體育鍛煉的過程中讓學(xué)生體會(huì)到所謂“勝敗乃兵家常事”，讓學(xué)生經(jīng)歷這些，好過他們以后進(jìn)入社會(huì)后碰得頭破血流。

（四）提高教學(xué)方法的娛樂性

在當(dāng)前的體育課設(shè)置上過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范和整齊，大大降低了運(yùn)動(dòng)作為能夠愉悅?cè)藗兩硇牡墓δ?，失去?yīng)該有的一種活力。其實(shí)本質(zhì)上說運(yùn)動(dòng)也是玩的一種，只有在課程設(shè)置中充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)的娛樂性功能，才能更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。學(xué)生在玩的過程中體育教師可以不知不覺地完成課堂既定的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在體育課上充分運(yùn)動(dòng)起來(lái)，才能讓學(xué)生真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)鍛煉的目的，才能在學(xué)習(xí)中更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

（五）嚴(yán)格對(duì)體育教師教學(xué)方法的要求

在創(chuàng)新教育理念下，部分體育教師還依然沿用常規(guī)的教學(xué)方法，對(duì)新式的教學(xué)方法應(yīng)用不夠積極，課堂組織形式單一，與學(xué)生缺乏交流，一定程度上與學(xué)校對(duì)體育教師的要求和管理不嚴(yán)有關(guān)系。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)體育課的監(jiān)管力度，鼓勵(lì)教師多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與課題研究，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段更新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)技能，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育知識(shí)、加強(qiáng)鍛煉，真正解決創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)所面臨的困境。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，創(chuàng)新理念下體育教學(xué)方法可以是多樣化的、行之有效的。要實(shí)現(xiàn)它的這些優(yōu)點(diǎn)還需要學(xué)校和社會(huì)等多方的積極配合。創(chuàng)新教育有著很好的目標(biāo)和前景，要達(dá)成這些目標(biāo)需要教師、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。而體育教師在課堂上要采取科學(xué)合理的教學(xué)方法提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)校方面也要加強(qiáng)對(duì)體育的重視，社會(huì)方面需要加強(qiáng)對(duì)體育課的重要性的認(rèn)識(shí)，這樣三方通力合作才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新理念下的體育教學(xué)最大的功效。

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