淺談新時(shí)期高校新生入學(xué)教育中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

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摘要：入學(xué)教育是大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園的第一堂課，是關(guān)系到未來(lái)四年學(xué)習(xí)和生活的重要階段，是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)。隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，信息時(shí)代的到來(lái)，高校新生也呈現(xiàn)出新的面貌。為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)，加快學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，做好入學(xué)教育已經(jīng)成為一項(xiàng)重要工作。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校新生；入學(xué)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）33-0005-02

引言

萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，面對(duì)新的校園，面對(duì)琳瑯滿目的書(shū)籍，面對(duì)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，面對(duì)多姿多彩的課余生活，面對(duì)自己可以自由支配的大量時(shí)間和金錢(qián)……他們的頭腦一下子變得混沌，他們的目光一下子變得茫然。如何讓他們混沌的頭腦變得清醒，如何讓他們的目光的變得堅(jiān)定，如何讓他們找到自己的位置和方向。我們力爭(zhēng)抓住入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，為未來(lái)四年的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

一、新時(shí)期大學(xué)新生的特點(diǎn)

（一）時(shí)代特點(diǎn)鮮明

1978年以后計(jì)劃生育成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，計(jì)劃生育政策控制了中國(guó)人口總體數(shù)量，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子，“80后，90后”應(yīng)運(yùn)而“生”。這就造就了他們鮮明的個(gè)性-我不想去代表誰(shuí)，也不想誰(shuí)來(lái)代表我，我就是我自己。

（二）生活條件優(yōu)越

改革開(kāi)放以后中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們生活水平不斷提高，逐步走向富裕。在生活條件逐步改善的前提下，獨(dú)生子女就成為了家庭的重點(diǎn)“保護(hù)”對(duì)象，成為了父母、祖父母的心肝寶貝，成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小皇帝”。與六七十年代的孩子相比，80后、90后是生長(zhǎng)在蜜罐里的一代，是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)艱苦生活的一代。

（三）價(jià)值取向多元化

當(dāng)今的中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，致使利益關(guān)系復(fù)雜化，價(jià)值取向多元化。面對(duì)各種誘惑，有人失去了抵御能力，貪圖享受，迷戀金錢(qián)，道德淪喪；有人積極進(jìn)取，持之以恒，成就一番事業(yè)。信息技術(shù)的發(fā)展，縮短了大學(xué)生與社會(huì)的距離。受社會(huì)上各種思想的影響，人生價(jià)值取向趨于多元化。

（四）獨(dú)立精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，人際關(guān)系冷漠，缺乏愛(ài)心與責(zé)任感

據(jù)調(diào)查：當(dāng)代中國(guó)青少年的三大特點(diǎn)是目標(biāo)不明確、沒(méi)有感恩之心、沒(méi)有愛(ài)心和驕傲。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日趨增強(qiáng)，但是群體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神卻逐步削弱，人際關(guān)系冷漠化。甚至有的學(xué)生和自己的父母關(guān)系緊張，不懂得關(guān)愛(ài)他人，不懂得和諧相處，同學(xué)之間矛盾重重。肆意破壞環(huán)境，擾亂公共秩序，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

二、做好入學(xué)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題

（一）德育先行，全面提高

臺(tái)灣教育家高震東先生對(duì)德育這樣說(shuō)道：智育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇。體育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi)。群育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，群育就是社會(huì)動(dòng)亂的根源。美育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐敗的催化劑。德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。在全社會(huì)普遍重視加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)的大氛圍下，在高?！鞍训掠旁趯W(xué)校一切工作的首位”已是我們的共識(shí)。盧梭說(shuō)過(guò)，在敢于提高培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須要造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。教師只有在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則、率先垂范，才能真正做到為人師表，教書(shū)育人。在實(shí)際工作中要注重教師本身對(duì)學(xué)生的影響作用，樹(shù)立一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。加強(qiáng)政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理品質(zhì)教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。在素質(zhì)教育的今天要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)正確處理各種矛盾、學(xué)會(huì)辨別各種是非，明確歷史使命，堅(jiān)定理想信念，以深厚的歷史文化積淀構(gòu)造精神支柱，培養(yǎng)道德情操，提高道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的義利觀和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的榮辱觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《學(xué)生手冊(cè)》等相關(guān)材料，增強(qiáng)大學(xué)生行為意識(shí)。以各種學(xué)生活動(dòng)為契機(jī)，以德育促管理，鍛煉學(xué)生能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（二）堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)信念

對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期以來(lái)一直有部分學(xué)生進(jìn)校后發(fā)出“進(jìn)對(duì)了大門(mén)走錯(cuò)了小門(mén)”的感慨。因此對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)喪失信心，提不起興趣。最終導(dǎo)致厭學(xué)、逃課、考試不及格?，F(xiàn)階段這種現(xiàn)象更加明顯，所以入學(xué)伊始就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育。事物存在有它存在的必然性，新興專(zhuān)業(yè)的出現(xiàn)是由于社會(huì)的需求?！叭倭?，行行出狀元”，要對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展有足夠的信心，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈一定能在專(zhuān)業(yè)方向上取得成就。只有做好專(zhuān)業(yè)思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)信念，才能穩(wěn)定學(xué)生心理，為有效地組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種變化并加快適應(yīng)速度進(jìn)入大學(xué)的第一場(chǎng)考試不是高考，而是角色的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生活和高中生活有明顯的變化

1.生活方式 由以前的在家有父母，學(xué)校有老師的生活變?yōu)樽灾魃?；由以前的單身生活變?yōu)楝F(xiàn)在的集體生活。生活的主動(dòng)性、自主性更強(qiáng)了，時(shí)間更加靈活。要獨(dú)立支配時(shí)間和財(cái)務(wù)。

2.學(xué)習(xí)方式 中學(xué)時(shí)每天與同班同學(xué)在同一間教室同步學(xué)習(xí)，而大學(xué)同一班級(jí)甚至同一宿舍的同學(xué)上課也不同步。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。大學(xué)老師僅僅是按時(shí)講完課堂上的主要內(nèi)容，老師的講義與教材還相去甚遠(yuǎn)，自主學(xué)習(xí)更加明顯。

3.人際關(guān)系 中小學(xué)時(shí)期學(xué)生的精力主要集中在學(xué)習(xí)上。尤其是高中階段，為了應(yīng)付高考，生活就是三點(diǎn)一線，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，進(jìn)入大學(xué)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系變得復(fù)雜。

4.價(jià)值評(píng)價(jià)體系 中小學(xué)時(shí)期一切以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。到了大學(xué)為了體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系變得復(fù)雜起來(lái)，它包括學(xué)習(xí)、生活、思想、文體等多個(gè)方面，考評(píng)方法不再如以前一樣單一。

（四）關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題給予及時(shí)正確的解釋

1.學(xué)生干部評(píng)選 學(xué)生干部的評(píng)選關(guān)系到班級(jí)的發(fā)展，是至關(guān)重要的大事情。學(xué)生干部評(píng)選是學(xué)生第一次鼓起勇氣在陌生人面前展示自己，同時(shí)也是學(xué)生第一次行使自己的表決權(quán)。評(píng)選工作要做到民主和公正，讓每一名學(xué)生在整個(gè)評(píng)選過(guò)程中找到自己在班級(jí)中的位置，找到自己的尊嚴(yán)。

2.獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的目的是讓每一名學(xué)生從德、智、體各方面對(duì)自己一年來(lái)的表現(xiàn)做一個(gè)回顧和比較，并分析成功或失敗的原因，然后根據(jù)自身情況調(diào)整下一年的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，以爭(zhēng)取得到改善和進(jìn)步，提高自己的綜合素質(zhì)。工作程序要做到公平、公正、公開(kāi)。

3.國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是考察學(xué)生外語(yǔ)水平的一種手段，目的是督促學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)，掌握與世界交流的工具，為將來(lái)更好的工作做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，同樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒才能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

4.考研和就業(yè) 面對(duì)當(dāng)今風(fēng)云變幻的社會(huì)形勢(shì)，新生入學(xué)就開(kāi)始關(guān)心大學(xué)畢業(yè)以后是考研還是就業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確地面對(duì)當(dāng)前存在的就業(yè)壓力，看清方向，做到一顆紅心兩手準(zhǔn)備。堅(jiān)定一種信念：只要真正掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，畢業(yè)找工作不是難題！

5.社會(huì)團(tuán)體 大學(xué)新生懷著急于鍛煉自己、提高個(gè)人能力的心理，面對(duì)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，找不到自己的方向。正確引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)社團(tuán)的性質(zhì)和職能，根據(jù)自己的愛(ài)好和現(xiàn)有條件適當(dāng)選擇參加一種到兩種社團(tuán)活動(dòng)，不能漫無(wú)目的、盲目參加。

6.戀愛(ài) 在大學(xué)校園，戀愛(ài)已經(jīng)不再是昨日黃花。戀愛(ài)時(shí)間提前，戀愛(ài)人數(shù)增多，不以婚姻為目的，尋求感情寄托的人增多，戀愛(ài)成功率低是當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀，做好學(xué)生思想工作，處理好高消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、網(wǎng)戀、大學(xué)生心理等問(wèn)題。

以上問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生入學(xué)后比較關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，要及時(shí)地給予正確引導(dǎo)，加快學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的理解，有助于幫助學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀，找到努力的方向，形成良好的校園氛圍。

（五）做好瑣碎工作，處理好細(xì)節(jié)問(wèn)題，掃清工作障礙，鋪平工作道路

1.合理利用心理暗示關(guān)注特殊學(xué)生。俗話說(shuō)因人施教，入學(xué)教育過(guò)程中要特別關(guān)注那些有特點(diǎn)的學(xué)生，比如說(shuō)有的學(xué)生屬于自信心不足型的，就要不斷在生活和學(xué)習(xí)中給予特別的關(guān)注。這會(huì)讓學(xué)生有滿足感，能感覺(jué)到自己存在的價(jià)值，從而積極配合老師工作，學(xué)習(xí)和生活會(huì)有很大進(jìn)步。

2.積極參加學(xué)生活動(dòng)。每個(gè)人都很珍惜自己的勞動(dòng)成果，每一次學(xué)生活動(dòng)都是學(xué)生自己精心組織安排的，里面浸含著學(xué)生的心血和汗水，老師的關(guān)注就是對(duì)自己認(rèn)可和支持。所以對(duì)于學(xué)生活動(dòng)要盡量參加，即使不能參加事后也要詢(xún)問(wèn)活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果，讓學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)心。

3.積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)博為師，老師知識(shí)面的擴(kuò)展，知識(shí)層次的加深，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的欣賞和佩服。在瞬息萬(wàn)變的今天，積極學(xué)習(xí)，了解社會(huì)，跟上時(shí)代的步伐，努力接受新事物，拉近與學(xué)生的距離，才能更好的進(jìn)行交流和溝通，才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

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