淺談新媒體環(huán)境下的軍校思政教育新手段方法

陳新根 李暄

摘要：基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，信息傳播的速度已經(jīng)超過了以往的任何一個(gè)時(shí)期。在這種背景之下，基于互聯(lián)網(wǎng)興起的新型媒體已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，越來越多的人開始利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀新聞資訊。在近幾年，移動(dòng)終端的迅速發(fā)展，為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體的發(fā)展提供了良好的支撐。以大學(xué)生為代表的新興閱讀群體，更加適應(yīng)新興媒體的傳播模式，也更加容易接受新興媒體的閱讀習(xí)慣。因此，如何在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)軍校思想政治教育工作，有了新的難題和挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新思想政治教育手段方法，已經(jīng)擺在了我們的面前。本文將就在新媒體環(huán)境下軍校思想政治教育的新手段方法進(jìn)行探討，以期提出有創(chuàng)建性的建議。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；軍校思政教育；新手段方法

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）29-0050-02

一、引言

隨著社會(huì)文明的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷地飛速進(jìn)步。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新型媒體的崛起，徹底改變了過去以紙質(zhì)媒介為主要傳播載體的新聞傳播模式。新興媒體基于互聯(lián)網(wǎng)的興起而發(fā)展，在發(fā)展中利用信息傳播的快速性、及時(shí)性，迅速趕超傳統(tǒng)媒體。同時(shí)，新型媒體也帶來了其他問題。以軍校學(xué)員為代表的群體，十分容易接受新興媒體的傳播和閱讀模式，但是新型媒體帶來人們閱讀新聞及查閱信息方便的同時(shí)，也將大量的不良的信息帶到了軍校學(xué)員的面前。軍校學(xué)員是我軍未來現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，如果他們因不良信息而導(dǎo)致思想政治覺悟降低，后果將是十分嚴(yán)重的。另外，新型媒體也帶給了軍校思想政治教育者啟發(fā)，即同樣可以利用新媒體進(jìn)行思想政治教育，從而抵制不良思想的誘導(dǎo)。因此，新媒體環(huán)境下既給軍校思想政治教育帶來了困難，同時(shí)也為軍校思想政治教育帶來了新的希望和機(jī)遇。

二、新媒體環(huán)境下軍校思想政治教育面臨的困難

（一）新媒體環(huán)境下給軍校學(xué)員帶來的思想沖擊

新型網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下的信息傳播具有十分快速、便捷的特點(diǎn)，但是由于這樣特點(diǎn)的存在，導(dǎo)致大量的不健康而且十分消極的信息混雜其中，不斷沖擊著軍校學(xué)員的思想和觀念。而且在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，無法對(duì)這些信息進(jìn)行有效篩選和控制，因此，大量的無法監(jiān)控的、未能得到過濾的信息傳播到軍校學(xué)員眼中，污染了他們的心靈，影響他們健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，不同意識(shí)形態(tài)的觀念以及價(jià)值觀念，可以促進(jìn)學(xué)員獨(dú)立思考的能力，但是軍校少數(shù)學(xué)員缺乏基本的辨別能力，是非觀念還不是很明確，因此，上述情形極容易導(dǎo)致他們思想價(jià)值觀念的混亂，從而誤入歧途。同時(shí)，在新媒體環(huán)境下，一些色情、暴力的信息也得到迅速的傳播，進(jìn)一步對(duì)軍校學(xué)員的思想觀念造成了沖擊，嚴(yán)重污染了軍校環(huán)境，而且不利于在校學(xué)員健康積極地成長(zhǎng)。

（二）新媒體環(huán)境下軍校學(xué)員交際能力受到影響

在當(dāng)前新型媒體環(huán)境下，軍校學(xué)員的正常社交也受到了嚴(yán)重的影響。傳統(tǒng)的軍校思想政治教育雖然具有很強(qiáng)的可控性，但是由于思想內(nèi)容比較陳舊，教育的方式也很單一，導(dǎo)致思想政治教育的成效受到很大的限制。根據(jù)全軍政工會(huì)議精神，讓網(wǎng)絡(luò)覆蓋軍營(yíng)，在新媒體環(huán)境下，軍校學(xué)員的人際交往時(shí)間用在了虛擬網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上。這些虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)由于不具有現(xiàn)實(shí)性，因此，導(dǎo)致大量的詐騙信息摻入其中，容易誤導(dǎo)學(xué)員，并進(jìn)而影響到他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。而且長(zhǎng)期沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)也會(huì)影響到學(xué)員的正常的社交能力。有的學(xué)員沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中不可自拔，但是到了現(xiàn)實(shí)的世界卻無法適應(yīng)社會(huì)中正常的人際交往，從而產(chǎn)生挫敗感，又進(jìn)一步導(dǎo)致了其沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的可能性。

（三）新媒體信息的不可控性向思想政治教育提出了挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的思想政治教育教導(dǎo)學(xué)員應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，但是新媒體環(huán)境下，這些過去人們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀被新媒體環(huán)境下的多樣信息所解構(gòu)、瓦解，并進(jìn)一步被網(wǎng)絡(luò)世界中的某些別有用心的人所嘲弄。軍校學(xué)員缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新型的事物有著較強(qiáng)的好奇心，但是如果不能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么，最終使他們受到腐蝕、污染的可能性將會(huì)大大提高，這不僅不利于軍校思想政治教育工作的開展，而且將會(huì)威脅到將來軍隊(duì)建設(shè)的正常進(jìn)行。

三、新媒體環(huán)境給軍校思想政治教育工作帶來機(jī)遇

（一）為軍校思想政治教育提供了新的平臺(tái)

新媒體既然可以讓一些不積極健康的信息趁虛而入，同時(shí)也可以讓正確的信息及時(shí)傳播?；谛旅襟w傳播方式的特點(diǎn)，軍校思想政治教育正好可以利用新媒體這個(gè)良好的平臺(tái)，將軍校思想政治教育工作進(jìn)行到底。傳統(tǒng)的軍校思想政治教育通過報(bào)告、開會(huì)等模式進(jìn)行，但是在新媒體環(huán)境下，為軍校思想政治教育工作提供了更加豐富的資源，軍校思想政治教育工作者可以充分利用這些素材，并利用新媒體的特點(diǎn)，及時(shí)將這些素材和資源傳播給軍校學(xué)員。另外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為網(wǎng)上授課、文字和視頻的快速傳播提供了更加便利的可能性，這些都是軍校思想政治教育的良好載體，而且通過新媒體的形式，也更加容易被軍校學(xué)員接受，從而提高軍校思想政治教育工作的效率和質(zhì)量。

（二）新媒體解放了學(xué)員的思想觀念

由于過去軍校普遍實(shí)行封閉應(yīng)試教育，學(xué)員的思想觀念普遍比較單一，在現(xiàn)在引入新媒體的條件下，學(xué)員在多元思想影響下必須提高獨(dú)立思考的能力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的重新認(rèn)識(shí)。新媒體的迅速發(fā)展，為學(xué)員思想觀念的解放提供了可能性。他們的思維十分活躍，對(duì)于新型的觀點(diǎn)和思想比較容易接受。在新興媒體的促進(jìn)下，他們可以較為方便和快捷地接觸到新的思想和觀念。在允許的條件下，要讓學(xué)員主動(dòng)參與到思想政治教育的教學(xué)和宣傳中，讓他們通過互聯(lián)網(wǎng)媒體參與各種思想政治活動(dòng)，表達(dá)各種良好的意愿，提高自身的主觀能動(dòng)性。當(dāng)然，解放學(xué)員的思想觀念并不意味著讓各種不良的信息和思想滲透進(jìn)軍校中。軍校的思想政治教育工作者，要事前把好關(guān)，進(jìn)行篩選和甄別，通過引導(dǎo)和促進(jìn)的方式讓軍校學(xué)員的思想政治觀念和水平提升一個(gè)新的臺(tái)階。

（三）新媒體促進(jìn)學(xué)員綜合素質(zhì)的提高

我們不僅要看到新媒體對(duì)軍校學(xué)員所帶來的負(fù)面影響，更應(yīng)該看到新媒體環(huán)境下對(duì)他們綜合素質(zhì)提高所帶來的積極影響。軍校傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育體制相對(duì)滯后，在新媒體環(huán)境下，軍校學(xué)員可以充分利用新媒體平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技能，從而提高步入部隊(duì)后的適應(yīng)能力。借助于新媒體，幫助軍校學(xué)員塑造良好和健全的人格，并進(jìn)而形成良好的道德品質(zhì)。隨著新媒體的進(jìn)一步發(fā)展，新媒體技術(shù)進(jìn)一步的提高，新聞環(huán)境的進(jìn)一步放寬，我們有理由相信，軍校學(xué)員將會(huì)充分利用新媒體這個(gè)平臺(tái)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，擴(kuò)大自己的視野，不管進(jìn)行有益的探索，以提高自身的綜合能力。

四、新媒體環(huán)境下的軍校思政教育新手段、新方法

（一）利用新媒體，加強(qiáng)溝通，深入到學(xué)員中去

在過去軍校思想政治教育過程中，教育工作者和軍校學(xué)員之間存在著溝壑和壁壘，雙方之間缺乏互動(dòng)，僅僅是單向的教育關(guān)系。教育工作者經(jīng)常以權(quán)威的身份對(duì)學(xué)員進(jìn)行施教，于是思想政治教育工作變成了一種機(jī)械式的教育方法。教育工作者和學(xué)生之間的關(guān)系十分生硬，教育工作者與學(xué)生的距離人為地疏遠(yuǎn)了。讓他們對(duì)于思想政治教育存在著“畏懼”的心理，十分不利于軍校思想政治教育工作的開展。在新媒體環(huán)境下，軍校思想政治教育工作完全可以通過新媒體平臺(tái)開展，例如通過開通微博的方式，引起一定范圍內(nèi)的學(xué)員的關(guān)注，微博上傳送一些正面、積極的信息，而且傳輸?shù)膬?nèi)容應(yīng)該具有生動(dòng)性、多樣性，符合學(xué)員受眾的心里。另外，還可以開通微信公眾賬號(hào)，加強(qiáng)信息的傳送，還可以利用微博和微信進(jìn)行互動(dòng)交流。

（二）加強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制

面對(duì)復(fù)雜的軍校思想政治教育工作，有必要切實(shí)了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)員的思想脈絡(luò)，從而抓住開展思想政治教育工作的關(guān)鍵。因此，有必要利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，充分構(gòu)建起以學(xué)員為主體，以學(xué)員隊(duì)為中心，以學(xué)員黨員及學(xué)員隊(duì)干部為網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制。切實(shí)把握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)對(duì)各類思想政治工作中的突發(fā)情況和意外狀況。另外，還需要建立輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，利用新媒體的快速反應(yīng)能力，把握輿情趨勢(shì)和方向。

（三）發(fā)揮自媒體優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的興起，為開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)提供了更多的可能性。以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)智能終端已經(jīng)成為了學(xué)員生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中不可缺少的一部分。例如，可以開展新浪微博比賽，把握學(xué)員的興趣點(diǎn)和愛好特長(zhǎng)，提高思想政治教育工作的效率和質(zhì)量。另外，這些交流方式由于采用了虛擬交流的渠道，可以讓學(xué)員暢所欲言，將內(nèi)心的情緒、思想表達(dá)處理。網(wǎng)絡(luò)拓寬了軍校思想政治教育工作的渠道，打開了思想政治教育工作的思路。

五、結(jié)論

新媒體環(huán)境下，軍校思想政治教育工作面臨著困難，也充滿著希望和機(jī)遇。軍校思想政治教育工作者要深刻理解新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的實(shí)質(zhì)，利用新媒體傳播的規(guī)律，把握學(xué)員的興趣點(diǎn)和愛好特征，牢固堅(jiān)守思想政治教育陣地，以取得新的成就。

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