曹慧萍 王保松 崔永聰
(青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山東 青島 266100)
高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃淺析
曹慧萍 王保松 崔永聰
(青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山東 青島 266100)
高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢(shì)、全面分析職業(yè)需求、培養(yǎng)自主規(guī)劃能力與自我創(chuàng)業(yè)能力的教育。本文通過(guò)分析高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義,提出了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的保障舉措,使高職學(xué)生在接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育中受益,在感悟中成長(zhǎng)。
高職學(xué)生;職業(yè)生涯;規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以更好地幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢(shì)、全面分析職業(yè)需求,并而是指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、選擇職業(yè)生涯角色、尋求最佳發(fā)展途徑的專門(mén)性課程與活動(dòng)。
(一)可以幫助學(xué)生更清晰的認(rèn)知自我,發(fā)掘自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃中的認(rèn)識(shí)自我包括:價(jià)值觀、興趣、性格和能力。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要前提是規(guī)劃的主體要有能夠清楚的認(rèn)知自我。高職學(xué)生能在入學(xué)之初就對(duì)自身特質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí),意識(shí)到自己未來(lái)去向何處,明確自己喜歡什么,想做什么,為什么要這樣做,自己現(xiàn)在是否具備了達(dá)到理想目標(biāo)的能力與素質(zhì),就會(huì)使他們的學(xué)習(xí)生活有目標(biāo)方向的指引,就可以使他們不再盲目、迷茫。同時(shí),學(xué)校的培養(yǎng)也能做到因材施教,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)知自我特質(zhì)后不斷強(qiáng)化與特質(zhì)相匹配的技能的培養(yǎng),那么將會(huì)對(duì)其職業(yè)生涯的發(fā)展大有裨益。
(二)可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
物競(jìng)天擇,適者生存。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。高職學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),對(duì)所選職業(yè)應(yīng)該具備的知識(shí)、能力,包括對(duì)目標(biāo)組織、職業(yè)環(huán)境、語(yǔ)言水平的了解,并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參加各種相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處努力克服自己的弱點(diǎn),這樣就會(huì)使學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)備受招聘單位的親睞,在職業(yè)選擇時(shí)增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,有了清晰的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣效果要好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
(三)可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì)。
職業(yè)生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的,不可盲目地“撞大運(yùn)”,很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,古語(yǔ)講,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。
(一)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)的任務(wù)是向?qū)W生傳授職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和科學(xué)方法,是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程包括個(gè)人探索(認(rèn)識(shí)自身)、職業(yè)探索(認(rèn)識(shí)職業(yè))、就業(yè)形勢(shì)和政策、職業(yè)素質(zhì)塑造、成功校友經(jīng)驗(yàn)分享、職業(yè)體驗(yàn)等內(nèi)容,其主要目的是啟發(fā)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),幫助學(xué)生科學(xué)合理地思考和規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯,更好地指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間的成長(zhǎng)成才。高職院校應(yīng)將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,確定必要的學(xué)分,切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法,改善教學(xué)手段,努力提高職業(yè)生涯規(guī)劃的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力,確確實(shí)實(shí)地培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。
(二)資源共享,加快信息流動(dòng)。
一是加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享;二是建立職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)校園BBS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)展網(wǎng)上個(gè)性化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案咨詢等;三是邀請(qǐng)企業(yè)界知名人士、成功校友、校內(nèi)外專家來(lái)校與學(xué)生交流,讓學(xué)生了解職業(yè)環(huán)境的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、人才市場(chǎng)和人力資源需求狀況。
(三)培訓(xùn)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍,實(shí)施導(dǎo)師制。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè),使指導(dǎo)教師首先深刻理會(huì)職業(yè)生涯教育的戰(zhàn)略意義,真正地樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),并且能夠潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育。學(xué)校將各個(gè)學(xué)院優(yōu)秀的專業(yè)教師與學(xué)生緊密地聯(lián)系起來(lái),讓專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的生涯發(fā)展出謀劃策,這將極大地促進(jìn)學(xué)生的生涯規(guī)劃教育的有效開(kāi)展。作為職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)指導(dǎo)教師也要不斷積累,收集和研究實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃教育的案例材料,特別是有關(guān)學(xué)生接受教育前后,在學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)傾向、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)交往等方面發(fā)生變化的案例。
(四)以各種形式多樣的活動(dòng)為載體開(kāi)展高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
1.開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)該擺在高職的教育體系的首要位置,應(yīng)該開(kāi)設(shè)專門(mén)的課程對(duì)每一位學(xué)生開(kāi)展生涯規(guī)劃教育,使學(xué)生了解生涯規(guī)劃的重要意義,了解職業(yè)生涯規(guī)劃教育的理論體系,了解職業(yè)生涯規(guī)劃教育的步驟、原則。
2.充分利用學(xué)校各種宣傳陣地。
宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識(shí);充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、廣播電臺(tái),宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識(shí);宣傳成功職業(yè)生涯案例,使廣大學(xué)生從中受到啟示。
3.舉辦高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)活動(dòng)。
在校園內(nèi)定期舉辦學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)節(jié)的競(jìng)賽活動(dòng)。設(shè)置各個(gè)單元環(huán)節(jié),開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座;個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽;大學(xué)生就業(yè)論壇;大學(xué)生模擬競(jìng)聘活動(dòng)和企業(yè)招聘等一系列活動(dòng),積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,充分利用校廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、公告欄、海報(bào)、條幅等途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動(dòng)信息,確保在校大學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)情況,積極發(fā)動(dòng)本校大學(xué)生踴躍參加本次活動(dòng),并認(rèn)真做好活動(dòng)的有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作。
高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)得到了各個(gè)學(xué)校的高度重視,但是教育形式的單一和教育理念的落后在很大程度上使生涯規(guī)劃教育并沒(méi)有起到它應(yīng)該起到的作用。我們應(yīng)該在校園中掀起一股職業(yè)生涯規(guī)劃教育的浪潮,使每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己需要提早規(guī)劃;使每個(gè)學(xué)生都知道如何規(guī)劃;我們還要將職業(yè)生涯規(guī)劃教育地理念融入到學(xué)生日常生活的方方面面和每個(gè)角落,使學(xué)生在活動(dòng)中受益,在感悟中成長(zhǎng)。
[1]張立志.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.理論界,2006(8)
[2]冼稚.論高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì).職教通訊.2005(8)
[3]謝一風(fēng).高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究《職教論壇》2007(8)
G640
A
1671-864X(2015)11-0163-01