職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向下的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制研究

左羅 黃瀟

(西華大學(xué)，四川 成都 610039)

職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向下的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制研究

左羅 黃瀟

(西華大學(xué)，四川 成都 610039)

創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制的建立為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供制度保障，營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動(dòng)大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展。以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制應(yīng)從健全創(chuàng)業(yè)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情；儲(chǔ)存創(chuàng)業(yè)能量，提高創(chuàng)業(yè)能力；選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)業(yè)；投入經(jīng)費(fèi)，保障資金來(lái)源四個(gè)方面著手，建立和完善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。

大學(xué)生村官；職業(yè)發(fā)展；長(zhǎng)效機(jī)制

一、建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制的必要性

(一)有利于引導(dǎo)和指導(dǎo)大學(xué)生村官正確創(chuàng)業(yè)。

為鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，國(guó)家出臺(tái)了一系列措施及規(guī)定。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生村官表現(xiàn)出在農(nóng)村扎根創(chuàng)業(yè)的極高熱情，大多數(shù)大學(xué)生村官有創(chuàng)業(yè)愿望，但是如何將愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)行為，需要一定的條件。

(二)有利于大學(xué)生村官長(zhǎng)才干，為農(nóng)村培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

在構(gòu)建大學(xué)生村官長(zhǎng)效機(jī)制的過(guò)程中，勢(shì)必要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的教育和培訓(xùn)。一方面是對(duì)農(nóng)村工作方針、政策和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，農(nóng)村工作的基本方法和技巧的熟知，使他們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)熟悉農(nóng)村工作環(huán)境，掌握服務(wù)“三農(nóng)”的本領(lǐng)及工作的“標(biāo)尺；另一方面是基層工作能力的培訓(xùn)，包括調(diào)查研究能力、捕捉新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及推廣新的技術(shù)能力、與人交往溝通能力等。

(三)有利于減少創(chuàng)業(yè)失誤，體現(xiàn)黨和政府的關(guān)懷。

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)尚處于探索階段，存在一定的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和失誤。這種風(fēng)險(xiǎn)和失誤對(duì)創(chuàng)業(yè)者的打擊可能是毀滅性的。但是風(fēng)險(xiǎn)和失誤并不是不可避免的，只要體制、運(yùn)行機(jī)制得當(dāng)，有些風(fēng)險(xiǎn)和失誤是可以避免的，這就需要制度做重要保障。

二、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)成要素

(一)強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情。

創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要組織、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)的思考、推理、判斷的行為。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)必須具備強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)激情，因?yàn)橹挥挟?dāng)激情與理性、激情與務(wù)實(shí)、激情與技能很好地結(jié)合起來(lái)，才能成為成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的不竭動(dòng)力，才能讓自己滿懷著一種信心，激勵(lì)自己更好地完成使命，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

(二)出色的綜合素質(zhì)。

一是具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生村官“有知識(shí)缺創(chuàng)業(yè)技能、有熱情缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)象較為普遍。因此創(chuàng)業(yè)過(guò)程中大學(xué)生村官需要學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，而較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)走向成功的關(guān)鍵。二是要有專業(yè)技能。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)一般以養(yǎng)殖、種植、農(nóng)產(chǎn)品加工或銷售為主，是有技術(shù)含量的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，具備扎實(shí)、過(guò)硬的專業(yè)技能是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)走向的基礎(chǔ)。三是熟知?jiǎng)?chuàng)業(yè)流程與政策。

(三)適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

大學(xué)生村官選擇項(xiàng)目要按照以下基本原則：一是社會(huì)需求原則。農(nóng)村天地是創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)，要想在這個(gè)大舞臺(tái)上爭(zhēng)得一席之地，就必須適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生村官在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)要使創(chuàng)業(yè)目標(biāo)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社會(huì)需求一致，把自己的創(chuàng)業(yè)要求與農(nóng)村社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，急農(nóng)村需求之所急，供農(nóng)村發(fā)展之所需。二是因地制宜原則。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境一般選在農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

(四)充足的運(yùn)作資金。

創(chuàng)業(yè)需要一定資金支持。乏資金，仍是阻礙大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的第一“瓶頸”。剛走出校門的大學(xué)生，缺乏資金的積累，無(wú)法像傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)者那樣靠積累的資金來(lái)創(chuàng)業(yè)。他們最初的資金主要是來(lái)自創(chuàng)業(yè)扶持資金，其次是家庭、親戚朋友那里籌集到部分資金。在影響大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)的因素中，“缺乏資金”排第一位。問(wèn)卷調(diào)查顯示，在“你覺(jué)得大學(xué)生村官期滿后如果選擇創(chuàng)業(yè)，阻力是什么？”這一項(xiàng)，選擇“缺乏資金”的有897人，占到46%[1]。

三、構(gòu)建以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制

(一)健全創(chuàng)業(yè)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)熱情。

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)需要健全的政策和制度保障。建立激勵(lì)、引導(dǎo)、兩個(gè)個(gè)方面相結(jié)合的保障機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)。因此，需要建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制。一是可以把大學(xué)生村官納入基層干部、后備干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，關(guān)心大學(xué)生村官的情感生活和個(gè)人愛(ài)好，改善工作環(huán)境[2]；二是營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培育社會(huì)土壤?？梢酝ㄟ^(guò)各種傳播載體，加大對(duì)大學(xué)生村官成功創(chuàng)業(yè)典型實(shí)例的宣傳力度，提高對(duì)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)價(jià)值的認(rèn)同度。

(二)儲(chǔ)存創(chuàng)業(yè)能量，提高大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)能力是指一種開(kāi)創(chuàng)和拓展事業(yè)的能力，建立組織培養(yǎng)與自我磨練、理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力之一是項(xiàng)目決策能力。在對(duì)市場(chǎng)充分調(diào)研，系統(tǒng)科學(xué)的論證基礎(chǔ)上做出的合理決策。二是抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)價(jià)格方面既有價(jià)格的滯后性，又有游資的炒作，導(dǎo)致價(jià)格信號(hào)可能失真[3]。

(三)選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)大學(xué)生村官科學(xué)創(chuàng)業(yè)。

擁有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是大學(xué)生村官開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路，取得創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。建立大學(xué)生村官自我確定和社會(huì)培育相結(jié)合的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制，盡量降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)特殊的創(chuàng)業(yè)群體，其創(chuàng)業(yè)行為是一個(gè)具有政府引導(dǎo)、社會(huì)支持、“村官”為主的行為，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者存在經(jīng)驗(yàn)不足，信息來(lái)源渠道狹窄，自我確定的項(xiàng)目容易偏離實(shí)際，所以有必要建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制。

(四)投入物資經(jīng)費(fèi)，保障大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源。

資金問(wèn)題是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的硬性障礙，最大限度利用好現(xiàn)有融資渠道，開(kāi)辟新的融資渠道是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)融資機(jī)制建設(shè)的關(guān)鍵。建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)多元融資機(jī)制，為其解決創(chuàng)業(yè)資金短缺難題。主要從三個(gè)方面努力，一是強(qiáng)化自身融資能力。創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展示能力才干，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要窗口，父母家人、親朋好友要在創(chuàng)業(yè)方面多給予支持。二是設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金。地方政府要加大創(chuàng)業(yè)基金的投入，撥發(fā)專款，用于有針對(duì)性地扶持一些規(guī)模較大的可行性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。三是整合社會(huì)資金。積極吸納社會(huì)資金，要積極實(shí)現(xiàn)社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的對(duì)接，有針對(duì)性地把企業(yè)資金流向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提高創(chuàng)業(yè)資金使用效率。

[1]楊雪英.促進(jìn)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐與思考[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào),2012,10(6):121-125.

[2]王民樸.萬(wàn)遠(yuǎn)英.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究[J].西部經(jīng)濟(jì)管理論壇,2011,22(1):67-68.

[3]吳迪.配套優(yōu)惠政策.支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)[N].金融時(shí)報(bào),2013.05.31

D63

A

1671-864X(2015)11-0023-01

左羅(1995-)，男，漢族，四川省安岳人，本科生在讀，西華大學(xué)政治學(xué)院思想政治教育專業(yè)。黃瀟，(1979-)，女，漢族，四川省仁壽人，西華大學(xué)建設(shè)與管理工程學(xué)院，研究方向：思想政治教育專業(yè)。