新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐探究

王燕梅

(云南省保山市隆陽(yáng)區(qū)田家炳中學(xué)，云南 保山　678000)

新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐探究

王燕梅

(云南省保山市隆陽(yáng)區(qū)田家炳中學(xué)，云南 保山678000)

摘要：當(dāng)前，教育領(lǐng)域正在進(jìn)行的新課程改革，也為初中的政治教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。長(zhǎng)期以來(lái)，初中政治教學(xué)中存在諸多問(wèn)題，如學(xué)生對(duì)政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣、政治教師素質(zhì)有待提高等。新課改下，初中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)新課程背景要求，實(shí)施課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造有效情境，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自主探究，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良的教學(xué)效果。本文就此探討了新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：新課程改革；初中政治教學(xué)

初中階段屬于學(xué)生性格形成的初級(jí)階段,也是學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要時(shí)期,若出現(xiàn)任何偏差,都會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)造成不利的影響。而初中政治課程旨在塑造學(xué)生的人格,因此必須加強(qiáng)對(duì)初中政治教學(xué)的重視。隨著我國(guó)義務(wù)教育的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入,我國(guó)正在全面推行新課標(biāo),要求教師更新教學(xué)理念與教學(xué)原則,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)在許多學(xué)校的初中政治教學(xué)中的作用得到教師與學(xué)生的普遍認(rèn)可。

一、新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的現(xiàn)階段狀況

大部分的政治課教師不能正確地認(rèn)識(shí)到政治課的思想政治，對(duì)于如何進(jìn)行創(chuàng)新教育還存在疑惑。政治課在中考中往往沒(méi)有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的位置重要，很多的初中沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)實(shí)來(lái)確定素質(zhì)的教育目標(biāo)，只重視中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，把升學(xué)率當(dāng)做教學(xué)唯一的目標(biāo)。初中的政治課教學(xué)，只注重初中生能否把知識(shí)記牢，只重視灌輸馬克思的主義理論和書面的一些知識(shí)教學(xué)，很容易忽視學(xué)生的價(jià)值觀和態(tài)度的養(yǎng)成教育，尤其是容易忽略學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)的社會(huì)資源和社會(huì)的民俗民風(fēng)都可以成為初中政治課的教學(xué)資源。傳統(tǒng)的教學(xué)模式制約了教師和學(xué)生的思想，教師在對(duì)初中生教學(xué)時(shí)，往往只習(xí)慣于同一樣的教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)大綱、教學(xué)模式，沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)實(shí)而考慮到現(xiàn)有的發(fā)展需要，也很容易忽視初中生本身的自學(xué)能力。

二、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景課題，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

興趣是最好的老師，也是人的一種帶有傾向性的心理特征。一個(gè)人如何才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲呢？筆者認(rèn)為，只有一種情況，那就是對(duì)某一事物產(chǎn)生了濃烈的興趣，只有這樣才能引導(dǎo)其去主動(dòng)積極地探索。而思想政治課的理論性較強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，所以教師應(yīng)采用各種方法引導(dǎo)學(xué)生，這對(duì)提高課程的教學(xué)效率非常重要。近幾年提出的情景教學(xué)便考慮到了這個(gè)方面，其主要思想便是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有意識(shí)地通過(guò)諸如寓言、笑話、名人小故事等引人入勝的情景設(shè)置，來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣，從而在這一過(guò)程中自然地達(dá)到掌握知識(shí)的目的。例如，在講愛國(guó)情操這部分內(nèi)容的時(shí)候，正值非典時(shí)期，考慮到這一點(diǎn)，筆者翻閱了大量資料，為學(xué)生們講解抗?fàn)幏堑涞母腥斯适?，讓他們?cè)谶@些故事中感受到真愛，明白愛國(guó)人人有責(zé)，從而自然地理解了愛國(guó)情操的內(nèi)容?？梢?，通過(guò)引入故事，不但可以豐富課堂內(nèi)容，還可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，且效果較好。此外，在課堂上還可以用音樂(lè)輔助教學(xué)，讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、建立一支優(yōu)秀的初中思想政治教師隊(duì)伍，豐富教學(xué)方法

初中思想政治教師是教學(xué)的主要執(zhí)行者，他們教學(xué)水平的高低，直接關(guān)系著初中思想政治教學(xué)效果的高低。因此，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)初中思想政治的素質(zhì)教學(xué)，學(xué)校需要對(duì)初中思想政治教師隊(duì)伍進(jìn)行嚴(yán)格篩選。對(duì)那些不符合標(biāo)準(zhǔn)的教師及時(shí)進(jìn)行淘汰，以便補(bǔ)充新的教師；對(duì)那些有潛力的教師，給予更多的再教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以便他們能夠在未來(lái)的思想政治教學(xué)中，做出更大的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校還需要引進(jìn)更多優(yōu)秀的初中思想政治教師，從而進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的力量，讓他們用先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)研究更加合適的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)政治教學(xué)質(zhì)量。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)方法的創(chuàng)新，主要是通過(guò)新的教學(xué)工具的運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。隨著科技的發(fā)展，多媒體這一教學(xué)工具越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。初中政治教學(xué)的創(chuàng)新，也可以通過(guò)多媒體工具的運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，可以設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生上課的環(huán)境不再是傳統(tǒng)的課堂，而是機(jī)房。在網(wǎng)絡(luò)教室中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，查找與政治相關(guān)的資訊和新聞，擴(kuò)充時(shí)事政治方面的知識(shí)。同時(shí)，也可以運(yùn)用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源進(jìn)行模擬考試，測(cè)試自己各個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些方式，學(xué)生可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主探究的精神。

五、進(jìn)行合理評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中起著價(jià)值判斷、導(dǎo)向的作用。一直以來(lái)，學(xué)生都深受應(yīng)試教育的限制，因此，建立一套科學(xué)、合理的評(píng)估機(jī)制就顯得尤為重要了，這不僅可以擯棄落后的應(yīng)試教育，還能提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制要求在實(shí)施中做到以下幾點(diǎn)：1.綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)：綜合考慮各個(gè)方面，分?jǐn)?shù)不是唯一的，要重視平時(shí)的行為、過(guò)程，以及整體素質(zhì)的評(píng)價(jià)，力求做到全面兼容。2.評(píng)價(jià)的內(nèi)容要具體、適度兼容，盡力透明化。具體操作時(shí)，可以先讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)內(nèi)容的明確適度性，使之記住各個(gè)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓評(píng)價(jià)有章可循，從而實(shí)現(xiàn)道德評(píng)價(jià)的科學(xué)、規(guī)范。3.自主化評(píng)價(jià)方法。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，學(xué)生、家庭、老師多方參與，進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，以使評(píng)價(jià)結(jié)果公正、客觀。只有這樣，才能對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力予以充分的肯定，進(jìn)而促進(jìn)其創(chuàng)造力的進(jìn)一步發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

在新課標(biāo)的教學(xué)下，教師要做到理論與實(shí)際相結(jié)合，重視創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)教學(xué)的方法、模式、策略和觀念等進(jìn)行創(chuàng)新，用合理的教學(xué)模式糾正在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和教學(xué)在發(fā)展中的良性循環(huán)，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的全新要求。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類號(hào)：G633.2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X(2015)12-0120-01