高校學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)初探

楊超+李振+王明靜+于偉

摘要：本文從高校學(xué)術(shù)文化的內(nèi)涵入手，分析了高等院校在學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)中，如何切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高高校學(xué)術(shù)水平，科學(xué)成果以及社會(huì)服務(wù)功能。并且通過(guò)分析目前我國(guó)很多高校學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)存在的部分問(wèn)題，提出了自己的幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)平臺(tái);學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì);社會(huì)服務(wù)功能

中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）45-0110-02

近些年，尤其我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，高等院校積極響應(yīng)中央實(shí)施的“科技興國(guó)”“人才強(qiáng)國(guó)”兩大戰(zhàn)略，高校學(xué)術(shù)文化水平和科技實(shí)力逐步增強(qiáng)，為我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和國(guó)防安全培養(yǎng)了大批人才。高校是我國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用和地位不容忽視。高等院校的教學(xué)水平、質(zhì)量決定大學(xué)的地位，提高高校學(xué)術(shù)文化水平，組建高效的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、建立符合自身發(fā)展學(xué)術(shù)文化平臺(tái)，才能創(chuàng)造出更多科技創(chuàng)新成果，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。

一、高校學(xué)術(shù)文化內(nèi)涵

高校學(xué)術(shù)文化是指高校在探索知識(shí)，應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，結(jié)合自身科學(xué)研究的特點(diǎn)，形成的一種獨(dú)有的學(xué)術(shù)氛圍。它具有強(qiáng)大的凝聚力、親和力和向心力。由于地域、人文環(huán)境和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在差異，各個(gè)高校都有獨(dú)特的校園文化和學(xué)術(shù)文化。尤其是地方應(yīng)用型高校的學(xué)術(shù)文化，以西安科技大學(xué)為例，我校在應(yīng)用實(shí)踐和學(xué)習(xí)研究過(guò)程中將“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)，創(chuàng)新”作為校風(fēng)，它是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)的有機(jī)統(tǒng)一，是全體師生的日常行為規(guī)范，是治學(xué)、治教、治校的努力方向。校訓(xùn)是”祖國(guó)利益高于一切”，要牢記自己是炎黃子孫，是中國(guó)人民的兒女，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。所以形成了我校特有的價(jià)值觀，不管是教師或者學(xué)生，都以此為行為準(zhǔn)則，行為方式和價(jià)值取向。良好的校園文化是學(xué)術(shù)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，這種鮮明的地域性特征是應(yīng)用型高校在專業(yè)和學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新，是一種實(shí)踐中的文化，因此學(xué)術(shù)文化在高校文化中尤其是地方應(yīng)用型高校的整體結(jié)構(gòu)中具有核心地位。

二、我國(guó)高校學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀科研平臺(tái)建設(shè)

我國(guó)高校學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)在各個(gè)高?；旧喜畈欢啵皇怯捎诘赜蚝蛯W(xué)科側(cè)重點(diǎn)不同，會(huì)略有差異。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也各有側(cè)重點(diǎn)，會(huì)根據(jù)不同的學(xué)校側(cè)重問(wèn)題進(jìn)行建設(shè)。以下以西安科技大學(xué)為例，如表1和表2所示：

表1和表2反應(yīng)了西安科技大學(xué)在學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè)中的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目名稱。截止到2015年5月，我校有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，12個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)陜西省重點(diǎn)學(xué)科和有5個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和博士后科研流動(dòng)站建設(shè)等是我校學(xué)術(shù)文化建設(shè)的重要組成部分，我校不僅進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，另外還創(chuàng)辦了《西安科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）、《西安科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）、《高教研究》、《成長(zhǎng)·我的青春》等學(xué)術(shù)期刊，對(duì)學(xué)校學(xué)術(shù)文化傳播、科學(xué)研究以及高校的軟件建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用。

然而高校學(xué)術(shù)文化平臺(tái)在具體的建設(shè)過(guò)程中也存在著各種問(wèn)題，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且進(jìn)行創(chuàng)新。雖然存在地域性差異，但是學(xué)術(shù)建設(shè)中要進(jìn)行必要的國(guó)內(nèi)交流和國(guó)際交流，在學(xué)術(shù)交流中提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)知識(shí)。

三、學(xué)術(shù)平臺(tái)建設(shè)的幾點(diǎn)改進(jìn)方式

（一）應(yīng)用型高校文化建設(shè)要以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)

應(yīng)用型高校學(xué)術(shù)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)應(yīng)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目的。服務(wù)地方是應(yīng)用型高校文化的本質(zhì)反映，也是高校學(xué)術(shù)文化發(fā)展的必然要求。根據(jù)地方企業(yè)對(duì)人才的需求和高校自身的情況，堅(jiān)持為地方和社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新高素質(zhì)人才。如高校聯(lián)合企業(yè)開設(shè)相關(guān)專業(yè)，舉辦學(xué)術(shù)講座學(xué)術(shù)論壇，資格證書考試和各類培訓(xùn)班等。高校學(xué)術(shù)文化本質(zhì)、高校學(xué)術(shù)文化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與地方高校學(xué)術(shù)文化建設(shè)共生、共榮的互動(dòng)關(guān)系。高校要采取多種措施推動(dòng)自身學(xué)術(shù)文化建設(shè)，更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

例如：深圳市打造“文化產(chǎn)業(yè)龍頭大市”戰(zhàn)略舉措的實(shí)施，使當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)高校開始重視和增加文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科，在具體的建設(shè)中，既有新的發(fā)展機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。首先，各個(gè)高校需要正確看待高校在國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的地位，并且思考怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型文化產(chǎn)業(yè)人才，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的結(jié)合，建設(shè)富有校本特色的文化產(chǎn)業(yè)和學(xué)科發(fā)展之路。這些問(wèn)題現(xiàn)在還在摸索和實(shí)踐中，但已經(jīng)在不知不覺(jué)中推動(dòng)我國(guó)高校文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的創(chuàng)新和深圳文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高校學(xué)術(shù)文化建設(shè)是學(xué)校管理水平、學(xué)術(shù)理念、文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)能力的反應(yīng)，決定著高校文化建設(shè)發(fā)展方向。因此，大力發(fā)展應(yīng)用型高校學(xué)術(shù)文化建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，是義不容辭的使命和責(zé)任。

（二）加強(qiáng)學(xué)術(shù)講座集成化工作平臺(tái)的建設(shè)

學(xué)術(shù)講座集成化工作平臺(tái)的建設(shè)旨在通過(guò)素質(zhì)教育模式的創(chuàng)新，整合學(xué)校多學(xué)科和科研基地教育資源，形成有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的綜合性課外學(xué)術(shù)講座平臺(tái)。它可以更好的傳播校園文化，是提升校園文化質(zhì)量的有效路徑。雖然很多高校開展各類學(xué)術(shù)文化建設(shè)，但是存在不少問(wèn)題，如講座經(jīng)費(fèi)不足，場(chǎng)地等硬件設(shè)備落后、很多高校校園內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行有效的輿論宣傳和進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道、高校管理不明確，學(xué)術(shù)講座的舉辦出現(xiàn)了集中和分散管理等多種情況，雖然豐富了校園文化，但是缺乏系統(tǒng)性。另外也有部分理工院校，側(cè)重科研方面的研究，對(duì)學(xué)術(shù)講座不夠重視，或者雖然進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，但只是流于形式，忽略講座的真正價(jià)值。

因此高校首先應(yīng)當(dāng)對(duì)自身要加以重視，給予軟硬件支持，并進(jìn)行輿論宣傳，有效的組織文化講座活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座。其次，科學(xué)籌劃講座流程，規(guī)范講座內(nèi)容，并且要求有關(guān)部門正確行使引導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵(lì)以學(xué)科點(diǎn)為基礎(chǔ)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開設(shè)獨(dú)具特色的系列學(xué)術(shù)講座，形成常態(tài)化的工作機(jī)制，打造校園學(xué)術(shù)講座品牌化的工作氛圍。再次，學(xué)術(shù)講座工作要有計(jì)劃性與前瞻性，做到科學(xué)運(yùn)作與規(guī)劃先行，提高講座質(zhì)量，保證講座效果。最后，加強(qiáng)高校間溝通合作，進(jìn)行資源共享，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)講座課程，使學(xué)術(shù)講座的作用得到最大發(fā)揮。

（三）加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

1.有效發(fā)揮高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督職能。高校黨組織對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)具有領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督的作用，所以一定要改革高校工作模式和組織模式，使黨組織與科研、教學(xué)工作有機(jī)融合在一起，提高監(jiān)督的有效性。高校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)和成員的思想政治教育需要黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和政治追求上與黨保持一致，這樣既有利于增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，也有利他們自身綜合素質(zhì)的提高，這對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)的向心力和創(chuàng)新能力是非常有意義的。

2.豐富工作內(nèi)容，提升學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵。高校黨組織和團(tuán)隊(duì)科研人員應(yīng)有創(chuàng)新精神、全局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神以及強(qiáng)烈的責(zé)任感，從學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性出發(fā)，不斷深化和更新工作內(nèi)容，提升學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵。如：學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一定要合理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、工作和休息的有機(jī)結(jié)合;加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人人格魅力塑造;建立公平合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造公平公正的氛圍，保證團(tuán)隊(duì)良性運(yùn)行和發(fā)展;建立平等開放的交流平臺(tái)，交流內(nèi)容可以是學(xué)術(shù)方面的，也可以是思想、生活方面的。也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立團(tuán)隊(duì)博客或?qū)Ｓ秒娮有畔?，作為以上交流形式的有效補(bǔ)充。

總之，高校學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)應(yīng)該以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展為目的，利用多媒體數(shù)字資源技術(shù)和高校學(xué)術(shù)講座，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等多種形式，進(jìn)行高校學(xué)術(shù)文化的有效傳播，并將學(xué)術(shù)文化平臺(tái)建設(shè)引導(dǎo)到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、合法化的可持續(xù)化建設(shè)的發(fā)展道路上。

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