讓英語教學(xué)與實際運用相結(jié)合

趙玉娟

在這二十幾年的英語教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)生的英語實際運用能力實在讓人擔憂，許多中學(xué)生看不懂一些路上的英語標識，聽不懂國際大賽中簡單的英語播報，碰到外國人問路，也不知所措，無所適從。

如何為國家培養(yǎng)更多能夠靈活運用英語來交際、工作和學(xué)習(xí)的人才呢？我想，這應(yīng)該是我們每一位英語教師義不容辭的責(zé)任。下面是我在英語教學(xué)工作中，對英語實際使用情況和怎樣有效地從事英語教學(xué)提出的一些想法。

一、靈活運用有效資源

作為教師，我們應(yīng)采用形式多樣的教學(xué)方式，語言材料也應(yīng)該貼近日常的生活，選擇適合學(xué)生模仿的語言材料。在英語教學(xué)中，教師也應(yīng)有很高的靈敏度。在面對眾說紛紜的英語教學(xué)法的變化和教材的更新時，我們應(yīng)該靈活多樣地使用新課標，并且在實際教學(xué)中不斷地改進自己的教學(xué)方法。例如，去年，我校英語組邀請暫住在彬江街上的一位澳大利亞人，來我校與初二學(xué)生上了一堂別開生面的英語課，課堂上，這位外籍人士非常熱情地介紹了自己國家的風(fēng)土人情，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，全校英語老師也觀摩了這堂特殊的英語課，學(xué)生也能積極膽大地用英語向這位外籍老師提問。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情也不斷升溫，甚至周末還有學(xué)生成群地到這位外籍人士居住的地方去聊天，口語得到顯著的

提高。

二、在生活中學(xué)習(xí)英語

如今新版本的英語教材編得非常貼近生活，有很多是學(xué)習(xí)英語的日常用語，在教學(xué)生這些用語時，教師可以采用一些學(xué)生容易接受的教學(xué)方式。比如，在每一天上課以前可以讓值日生用英語做值日報告，或是讓兩位以上的學(xué)生在前一天根據(jù)所學(xué)的知識自編一段對話或小品進行表演，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又給了他們實用的機會和表演成功的體會，提高學(xué)生對英語學(xué)科的求學(xué)欲望。

三、既要重視語法，又要注重口語學(xué)習(xí)

語法依然是現(xiàn)在英語教學(xué)的重點部分，以英語為母語的人，或許他們不懂語法，但他們實際上已經(jīng)在他們語言形成的過程中潛意識地掌握了他們母語的語法規(guī)則，而我們作為學(xué)習(xí)外語的人，自然就不能不學(xué)習(xí)語法了。如果不懂得語法，學(xué)生只會說一些瑣碎的語言，遇到復(fù)雜的句子，就無從下手。在注重語法教育的同時，又要注意對學(xué)生口語的培養(yǎng)，所以我們英語老師在自己的教學(xué)中，應(yīng)該善于積累，勤于傳授，每天教授一句，而且做到持之以恒，堅持不懈。

四、注重西方文化知識的傳授

任何語言都有它存在的語言環(huán)境，語言的發(fā)展也和它所處的環(huán)境息息相關(guān)。所以要想學(xué)好一門語言，就必須要了解它所在的語言環(huán)境。初中英語所教授的是基礎(chǔ)英語，其主要任務(wù)是傳授英語基礎(chǔ)知識，但忽略了交際文化，就會影響學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用語言的能力。如今，宜春市圖書館已免費對讀者開放，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生去圖書館借閱適合自己的書籍，開闊視野。我還鼓勵學(xué)生多看較好的英語電影，既可以對講英語國家更充分的認識與理解，又可以在娛樂中學(xué)習(xí)英語，何樂而不為？

作為初中英語老師，我們應(yīng)該將傳授英語知識與實際運用相結(jié)合，讓我們的學(xué)生學(xué)到的是鮮活實用的英語，并且愉快地去接受英語，探索英語。我想，這或許對有些學(xué)生終身受用。我們也將從學(xué)生的成功中體會到自己的人生價值。

編輯 魯翠紅