讓事例與論點(diǎn)結(jié)合得更緊密

李湘

相對于記敘文來說，學(xué)生在考場上更喜歡寫議論文，因?yàn)楸绕鹩洈⑽膩?，議論文更容易做到思路清晰，論點(diǎn)突出。但由于少數(shù)學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不太注重議論文論證過程的嚴(yán)謹(jǐn)性，所以考場作文時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)即使事例能夠佐證論點(diǎn)，也總讓閱卷老師覺得觀點(diǎn)飄忽不定，意猶未盡的現(xiàn)象。

其實(shí)，議論文寫作新手只要做好兩點(diǎn)就可以讓事例與觀點(diǎn)緊密聯(lián)系起來。一是提煉出能準(zhǔn)確表達(dá)中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，并在論證過程中有意識地、反復(fù)地出現(xiàn)。二是要著力進(jìn)行細(xì)節(jié)渲染，即在論證過程中點(diǎn)透事例與論點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的地方。

【模擬試題】

有一個(gè)小和尚，耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進(jìn)，甚至懷疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根，缺少佛性，對自己失去了信心。

老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧?dòng)吧，做個(gè)幫手，學(xué)點(diǎn)手藝……”小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透氣、樂呵樂呵了。可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個(gè)人呢？”

讀完故事后你有什么樣的感想？請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的作文，要求文體分明，題目自擬。

【行文引導(dǎo)】

面對這樣的一則作文材料，不少學(xué)生都能審?fù)覆牧?，把握住小和尚只有“耐住寂寞”才能成佛這一關(guān)鍵，從而把文章的立意定為“耐住寂寞，方能成就繁華”。遺憾的是，不少學(xué)生卻在行文的論證過程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓事例與論點(diǎn)不能夠緊密結(jié)合，從而導(dǎo)致自己的作文分值不高。

【誤文展示】

跳高冠軍布勃卡被人稱為“一厘米王”，當(dāng)別人問他為什么能夠跳到如此一個(gè)眾人無法想象的高度時(shí)，他笑著回答：“我把每一次的目標(biāo)都定為比前一次高一厘米。一次又一次的一厘米便使我能夠超越我自己?！币粋€(gè)一厘米很短，但是，當(dāng)所有的一厘米都累積起來的時(shí)候，你卻有不一樣的收獲。（肖婷婷）

【誤點(diǎn)剖析】

粗粗一看，布勃卡的事例好像能夠佐證“耐住寂寞，方能成就繁華”這一立意，可是，定睛一看，你就能發(fā)現(xiàn)：論證語句“一個(gè)一厘米很短，但是，當(dāng)所有的一厘米都累積起來的時(shí)候，你卻有不一樣的收獲”中的關(guān)鍵詞居然是“積累”。如此一來，文本在論證的過程中并未扣準(zhǔn)“耐住寂寞”這一關(guān)鍵詞，從而讓文章的事例與論點(diǎn)貌合神離。也就是說，如果作者在論證過程中能抓住布勃卡與“耐住寂寞”的關(guān)系，扣準(zhǔn)“耐住寂寞”這個(gè)關(guān)鍵詞，渲染“耐住寂寞”這一關(guān)鍵詞，那么事例就能與論點(diǎn)緊密結(jié)合起來。

【升格佳作】

跳高冠軍布勃卡被人稱為“一厘米王”，當(dāng)別人問他為什么能夠跳到如此一個(gè)眾人無法想象的高度時(shí)，他笑著回答：“我把每一次的目標(biāo)都定為比前一次高一厘米。一次又一次的一厘米便使我能夠超越我自己?！币粋€(gè)一厘米很短，但是，反復(fù)進(jìn)行這種看似微小的改變，不斷進(jìn)行這種枯燥無味的訓(xùn)練，這就是耐住寂寞。當(dāng)你能夠耐住性子，正確面對每一個(gè)一厘米時(shí)，人生就會(huì)有不一樣的收獲。這是一種巨人精神，而有這種巨人精神的人就定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。所以說，耐住寂寞，方能成就繁華?。ㄐゆ面茫?/p>

【升格評析】

在修改的版本中，很顯然的是作者抓住了耐住寂寞“是什么”這樣一個(gè)問題，突出強(qiáng)調(diào)了布勃卡身上體現(xiàn)出來的耐住寂寞的精神，最終使文章的事例與觀點(diǎn)緊密地結(jié)合在一起。

【誤文展示】

李時(shí)珍一生探尋真理，糾正前人錯(cuò)誤，因?yàn)槟妥×思拍旰?，《本草綱目》橫空出世，普濟(jì)天下蒼生。假設(shè)李時(shí)珍耐不住寂寞，不但他本人將泯滅于歷史的潮流中，中醫(yī)的發(fā)展也將滯后幾百年。正因李時(shí)珍能耐住寂寞，他才深受人們敬重。所以說，耐住寂寞，成就自我，也成就別人。（甘建平）

【誤文剖析】

大家都知道，記敘文十分注重細(xì)節(jié)描寫，其實(shí)在議論文中，細(xì)節(jié)處理到位一樣能讓文章達(dá)到一個(gè)全新的高度。這則語段看似圍繞“耐住寂寞”這一關(guān)鍵詞，對事例中的李時(shí)珍這一人物進(jìn)行了縱向正反對比，采用假設(shè)論證、因果論證等方法強(qiáng)調(diào)出人物的成功是耐住寂寞，但對李時(shí)珍是“如何耐住寂寞”進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己人生繁華這一細(xì)節(jié)的描繪卻是極其空洞，令閱卷老師讀來感到整個(gè)語段空洞堆砌，生硬無趣。要想突破，唯有對李時(shí)珍如何“耐住寂寞”進(jìn)行細(xì)節(jié)渲染。

【升格佳作】

李時(shí)珍因?yàn)槟妥×思拍?，才寫下了不朽著作——《本草綱目》。他獨(dú)自瀏覽名川大山，采集大量植物標(biāo)本；他枯燥地做著實(shí)驗(yàn)，解剖動(dòng)物；他埋頭苦讀醫(yī)學(xué)著作，收集資料……這一切只為探尋真理，糾正前人錯(cuò)誤。正因李時(shí)珍能耐住寂寞，三十年后，《本草綱目》橫空出世，普濟(jì)天下蒼生，他才深受人們敬重。假設(shè)李時(shí)珍耐不住寂寞，不但他本人將泯滅于歷史的潮流中，中醫(yī)的發(fā)展也將滯后幾百年。所以說，耐住寂寞，成就自我，也成就別人。（甘建平）

【升格評析】

我們可以在修改的版本中看到，作者在行文中抓住了耐住寂寞應(yīng)該“怎么辦”這樣一個(gè)問題，借“他獨(dú)自瀏覽名川大山，采集大量植物標(biāo)本；他枯燥地做著實(shí)驗(yàn)，解剖動(dòng)物；他埋頭苦讀醫(yī)學(xué)著作，收集資料……”這句，著力地刻畫了李時(shí)珍如何耐住寂寞這一細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容的同時(shí)，讓事例與觀點(diǎn)也緊密地結(jié)合在一起。

議論文寫作新手容易簡單地認(rèn)為——寫議論文就是針對材料提出一個(gè)中心論點(diǎn)，然后舉若干個(gè)例子進(jìn)行事例論證即可。他們往往在行文的過程中簡單地采用多種論證方法堆砌論證，忽略強(qiáng)調(diào)能夠準(zhǔn)確表達(dá)中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，忽略針對事件進(jìn)行必要的細(xì)節(jié)渲染，從而使文章的事例與論點(diǎn)脫節(jié)。只有時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注意強(qiáng)調(diào)能夠準(zhǔn)確表達(dá)中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，并注意適當(dāng)?shù)劁秩炯?xì)節(jié)，議論文才能越寫越詳盡，越寫越深刻。

編輯 韓 曉