多媒體技術(shù)應(yīng)用于乒乓球教學(xué)的實踐探討①

高松賢

(江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 江蘇無錫 214000)

1 對多媒體技術(shù)的認(rèn)識

多媒體技術(shù)是以高科技為依托的使用計算機來完成的綜合性信息處理技術(shù),人們利用計算機對圖片、聲音、視頻等進(jìn)行相應(yīng)的制作和處理,使其成為人們可以直觀感受到的效果,因此,說多媒體技術(shù)是科技時代的必然產(chǎn)物。多媒體技術(shù)包括視頻、圖像、音頻等信息通過計算機等設(shè)備進(jìn)行處理,從而使聲音、圖像、畫面融于一體,更加形象逼真的向人們展示一些較為模糊的、不易理解和掌握的東西。

目前多媒體技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛,涉及到工作和生活的方方面面,特別是在教育領(lǐng)域里,多媒體技術(shù)使抽象的公式、看不到的教學(xué)實驗中的變化、模糊的概念理論等等變得更加直觀,甚至是一目了然,特別是在體育教育教學(xué)中對各種球類比賽的技戰(zhàn)術(shù)分析、安全防護(hù)、攻防要領(lǐng)等等,都可以通過多媒體技術(shù)來進(jìn)行教學(xué),從而使學(xué)生能夠清楚學(xué)習(xí)和掌握體育教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。

多媒體技術(shù)主要有圖像、聲頻、視頻等功能,尤其是起步較晚的視頻技術(shù),為多媒體更廣泛的應(yīng)用提供了可靠的條件,視頻技術(shù)將計算機、網(wǎng)絡(luò)、電視等連為一體,從而為體育教學(xué)更好的完成提供了有利的條件,當(dāng)然就目前各學(xué)校的多媒體教學(xué)而言,有些計算機和信息技術(shù)還沒有得到更廣泛的應(yīng)用,相信不久的將來,多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用會更加廣泛。多媒體技術(shù)在教學(xué)中可以將圖片、圖形、圖像以及文字、聲音、動畫等等進(jìn)行整合,形成一個教學(xué)課件,形象逼真的向?qū)W生展現(xiàn)出來,從而使學(xué)生在視覺和聽覺上都能夠得到最生動形象的認(rèn)識,這樣不但提高了教學(xué)效果,而且在乒乓球教學(xué)中有效的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動還可以規(guī)范乒乓球的動作技術(shù),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)。

2 多媒體技術(shù)應(yīng)用于乒乓球教學(xué)存在的問題

2.1 對多媒體技術(shù)應(yīng)用于乒乓球教學(xué)的認(rèn)識不足

由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念的影響,體育教師在乒乓球課堂教學(xué)上,還是以自己演示為主,學(xué)生觀察和模仿練習(xí)為輔的教學(xué)方法為主,雖然讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行乒乓球鍛煉,但是學(xué)生對乒乓球技戰(zhàn)術(shù)要點并沒有掌握多少,動作協(xié)調(diào)性以及攻防意識都不能夠做到位,因此,需要運用能夠讓學(xué)生直觀了解的教學(xué)方法來解決傳統(tǒng)乒乓球的教學(xué)問題,可見乒乓球教學(xué)急需多媒體技術(shù)的支持,但是不少的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對于采用多媒體技術(shù)進(jìn)行乒乓球教學(xué)還沒有認(rèn)識到位,沒有把乒乓球教學(xué)中抽象的、難以掌握的技術(shù)要點,攻防策略等通過應(yīng)用多媒體技術(shù)來逼真的展示給學(xué)生,造成學(xué)生不能真正學(xué)到乒乓球技術(shù)。

2.2 多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中應(yīng)用較單一

有些學(xué)校在乒乓球的體育教學(xué)中應(yīng)用了多媒體技術(shù),但應(yīng)用的較為單一,有的體育教師只是對乒乓球賽進(jìn)行了播放,有的教師在課件制作上過于簡單,甚至只是將書本上的知識照搬上來,根本沒有充分運用多媒體技術(shù),如:通過動畫來展現(xiàn)乒乓球的打法、攻防要領(lǐng)、步伐移動等等,究其原因還是體育教師對多媒體技術(shù)并不掌握,不能夠充分發(fā)揮多媒體的技術(shù)優(yōu)勢,沒有靈活多樣設(shè)計課件,甚或?qū)Χ嗝襟w技術(shù)操作不熟練,無法通過計算機、音、視頻,投影儀、影碟機來合理整合,這必然會影響到多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)上的應(yīng)用。

2.3 多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中缺少實踐檢驗

乒乓球教學(xué)要運用多媒體技術(shù)并不只是簡單的讓學(xué)生觀看一些課件這么簡單,還需要學(xué)生對照多媒體技術(shù)所提供的各種動作要點,攻防要領(lǐng)來進(jìn)行實踐,也就是要讓學(xué)生在邊看、邊學(xué)、邊實踐的基礎(chǔ)上實現(xiàn)多媒體教學(xué),但是不少體育教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行乒乓球教學(xué)上,只是讓學(xué)生觀看課件及一些比賽的視頻,根本沒有通過錄制學(xué)生自己的乒乓球動作,通過多媒體技術(shù)進(jìn)行分析研究,從而找出那些地方還不到位,從而進(jìn)行糾正,課件多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)應(yīng)用中缺少實踐檢驗。

3 多媒體技術(shù)應(yīng)用于乒乓球教學(xué)的策略

要在乒乓球教學(xué)上能夠使多媒體技術(shù)得到更好的應(yīng)用,就要從提高多媒體技術(shù)重要性的認(rèn)識入手,加強對體育教師多媒體技術(shù)的教育培訓(xùn),而且還要對多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)應(yīng)用上進(jìn)行科學(xué)的評估。

3.1 提高對多媒體技術(shù)應(yīng)用于乒乓球教學(xué)的認(rèn)識

在九年義務(wù)教育中已經(jīng)將《信息技術(shù)》納入了中小學(xué)教育之中,可見信息技術(shù)的重要所在,依托信息技術(shù)而發(fā)展起來的多媒體技術(shù),為教育提供了便利的教學(xué)手段,前面已經(jīng)提到了多媒體技術(shù)能夠為乒乓球教學(xué)提供便利的條件,能夠使乒乓球教學(xué)不再抽象和難以理解,因此,要使多媒體技術(shù)能夠在乒乓球教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,首先就要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對多媒體技術(shù)的認(rèn)識,可以通過組織多媒體技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓更多的教育工作者認(rèn)識多媒體技術(shù),能夠運用和開展好多媒體技術(shù)教學(xué),只有這樣才能保證多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用。

3.2 豐富多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中應(yīng)用的方式

多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)該是多方面非常豐富的,既要有乒乓球賽事的視頻播放,更要有技術(shù)概要、動作要點以及錯誤更正等課件的設(shè)計制作和播放,在此基礎(chǔ)上,體育教師還要多方尋找乒乓球教學(xué)資料以豐富多媒體乒乓球教學(xué)需要。首先通用技術(shù)可以借助互聯(lián)網(wǎng),查閱國內(nèi)外有關(guān)乒乓球教學(xué)的大量資料,還可以下載一些著名乒乓球運動員的運動圖片、圖形,使乒乓球課堂教學(xué)的教案圖文并茂,豐富多彩。要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢,徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)的一本書,一只粉筆的教學(xué)模式,體育教師可以通過學(xué)習(xí)制作動畫、視頻、圖像等乒乓球教學(xué)課件,使乒乓球教學(xué)內(nèi)容圖、文、聲、像以及動畫完全的融于一體,從而達(dá)到提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量的目的。

乒乓球的理論教學(xué)質(zhì)量不能提高一直困擾著不少體育教師和體育工作者,如何使學(xué)生更加深刻的全面掌握乒乓球理論知識,就需要通用技術(shù)和體育工作者想方設(shè)法改變以文字為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,充分應(yīng)用多媒體教學(xué)平臺,體育教師在進(jìn)行乒乓球理論教學(xué)中,能夠借助多媒體技術(shù)將乒乓球技戰(zhàn)術(shù)上不容易掌握的動作、技術(shù)要點等制作成課件,從而向?qū)W生展示出一個圖文并茂、既具有慢動作又配以動畫的乒乓球教學(xué)內(nèi)容,這樣不但豐富了乒乓球課堂教學(xué)內(nèi)容,而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如:教師在進(jìn)行乒乓球直拍技術(shù)中的正手搓右側(cè)旋技術(shù)的要領(lǐng)講解時,單憑文字是無法使學(xué)生領(lǐng)會技術(shù)要領(lǐng)的,因此,必須結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),教師可以通過三維立體圖像以及歷屆運動員的動作圖片,配合動畫的慢動作,制作成一套課件,使其中的技術(shù)動作保持豎直狀,接觸球的中下部,向右側(cè)中部摩擦,手腕先旋內(nèi),再旋外,整個運動軌跡,近似于左方的半圓弧使對方(右手)來不及側(cè)身。

3.3 多媒體技術(shù)與實踐教學(xué)相結(jié)合

乒乓球注重實踐教學(xué),因此,多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用離不開實踐,這種實踐一方面是教師的教學(xué)實踐;另一方面還是學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐,教師運用多媒體技術(shù)可以將一些學(xué)生難于理解和掌握的乒乓球技術(shù)要領(lǐng)通過多媒體的影碟機、投影、電腦、音響等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),如:教師在教授乒乓球臺內(nèi)快搓短球時,由于力量較小,出手速度快,往往造成學(xué)生根本不注意,更無法掌握技術(shù)要領(lǐng),因此,教師可以通過搜集有關(guān)知名運動員臺內(nèi)快搓短球的比賽錄像,然后進(jìn)行慢放,同時引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動作,然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí),同時對一些臺內(nèi)快搓短球動作技術(shù)要領(lǐng)掌握好的學(xué)生進(jìn)行錄像,給其他學(xué)生播放,而對于技術(shù)要領(lǐng)沒有掌握的學(xué)生也可以通過錄像,在播放過程中教師進(jìn)行指導(dǎo),指出動作錯誤的地方,從而及時糾正?？梢?在乒乓球?qū)嵺`教學(xué)過程中有機的應(yīng)用好多媒體技術(shù)十分必要。

4 結(jié)語

多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用還有著廣闊的空間,需要學(xué)校和體育教師將乒乓球教學(xué)與多媒體技術(shù)融于一體,借助多媒體技術(shù)來創(chuàng)新乒乓球教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球知識,培養(yǎng)學(xué)生參與乒乓球運動的興趣和愛好,不斷提高學(xué)生的體育素養(yǎng),為實現(xiàn)終身體育教育提供有力的保障。

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[2]王靜崗.多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)的探討[J].才智,2010(9):125.

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[4]陳玉鳳.多媒體技術(shù)在高校體育教育專業(yè)乒乓球普修課中實施效果的實驗研究[D].西安體育學(xué)院,2011.