寫(xiě)好哲理散文的五大技巧

楊慧

哲理散文，顧名思義，就是以散文的形式，講哲理、論道理，以啟迪人生的文章。它以種種形象參與生命的真理，通過(guò)想象與聯(lián)想從而揭露出萬(wàn)物之間的永恒相似;它因其深邃性和心靈透辟的整合，能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的底蘊(yùn)、觀念，給我們呈現(xiàn)出一種具有震撼性的審美效果。那么，如何才能寫(xiě)好哲理散文呢？技巧如下：

一、感悟生活，勤于動(dòng)筆

感悟生活，就是要具有敏銳的洞察力，善于透過(guò)現(xiàn)象揭示人生的真諦。在日常生活中，我們遇到人、事、物，甚至讀到一篇文章，聽(tīng)到幾句至理名言，從而觸動(dòng)了內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，引發(fā)思想與情感上的共鳴，產(chǎn)生了付諸筆端的欲望，即刻抓住哲理閃光的瞬間，寫(xiě)出內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文，這樣的文章即是哲理散文。有感悟，信手拈來(lái)皆成文章，就在一個(gè)“勤”字。

二、形散神聚，立意新穎

“外師造化，中得心源”，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)出散文“形散神聚”的特質(zhì)?！靶紊ⅰ敝饕钦f(shuō)它取材十分廣泛、自由，不受時(shí)間和空間的限制;又指結(jié)構(gòu)自由，表現(xiàn)手法不拘一格，無(wú)論是記敘描寫(xiě)，還是議論抒情，皆可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧窬邸敝饕菑恼芾砩⑽牡牧⒁夥矫鎭?lái)說(shuō)，即它所要表達(dá)的主題必須明確、新穎、集中。無(wú)論它的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。例如，陸蠡的《囚綠記》，由“見(jiàn)綠”“賞綠”直至“囚綠”，再到“釋綠”“懷綠”。“囚綠”是在日本帝國(guó)主義大舉侵略我國(guó)領(lǐng)土的時(shí)代背景下，作者內(nèi)心極度痛苦和精神上堅(jiān)決反抗的寫(xiě)照。

三、理清思路，巧設(shè)文眼

凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹恼芾砩⑽模加小把邸钡陌仓?。?xiě)作時(shí)，不但要理清行文的思路，還要巧妙設(shè)置能揭示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的“文眼”，以便體現(xiàn)作者為文的緣由與目的?！拔难邸钡脑O(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。例如，林清玄的《清凈之蓮》，以“偶爾”為思路，以“柔軟”為“文眼”，觀大千世界萬(wàn)象。夕陽(yáng)喻人生之短，木棉花落喻青春不在，母孫牽手喻人生輪回……得出“且讓我們?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g，開(kāi)出柔軟清凈的智慧之蓮吧！”

四、意境深邃，語(yǔ)言優(yōu)美

散文素有“美文”之稱，它除了有精辟的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。所以要求語(yǔ)言優(yōu)美凝練、清新明麗、生動(dòng)活潑、自然流暢，要表達(dá)出作者的真情實(shí)感。無(wú)論是融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，都力求寫(xiě)景如身臨其境，寫(xiě)情如感同身受。把自然、社會(huì)、人生多個(gè)角度進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出精深博大的思想維度，體悟出深遠(yuǎn)厚重的哲理高度，顯示出深邃的意境之美。例如，畢淑敏在《曠野與城市》一文中寫(xiě)道：“城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光?！?/p>

五、厚積薄發(fā)，哲思升華

把握哲理散文體現(xiàn)出的思維方式，借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由實(shí)而虛，由淺入深，去體悟哲理散文所蘊(yùn)藏的深厚的文化底蘊(yùn)和文化積淀。哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達(dá)對(duì)情感的一種依賴。它摒棄淺薄，達(dá)到一種與人的思想情性相通、生命交感、靈氣往來(lái)的境界，從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快。例如，周國(guó)平談高貴：“人與人之間最深刻的區(qū)分不在職業(yè)而在心靈，人的高貴在于靈魂?！?/p>

總之，哲理散文是感悟的參透，思想的碰撞，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。從它的字里行間解讀其心智的深邃，理解生命的本義，這就是哲理散文的藝術(shù)之美。時(shí)常涵詠、寫(xiě)作這類美文，不僅能從中學(xué)習(xí)選材立意、布局謀篇和遣詞造句的技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能在潛移默化中感受到智慧的啟迪和美的熏陶。

（作者單位：遼寧省錦西工業(yè)學(xué)校教育教學(xué)研究室）