鞏固基礎 提升能力

走進化學世界

1．我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列選項中屬于物理變化的是（ ）．

A．紙張燃燒 B．冰雪消融

C．糧食釀酒 D．光合作用

2．化學儀器是進行實驗的重要工具．下列化學儀器對應的名稱正確的是（ ）．

A．藥匙 B．鐵夾 C．坩堝 D．滴瓶

3．智能手表的部分信息如圖1所示，下列關于智能手表的描述中，體現(xiàn)物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（ ）．

A．玻璃透光性好，可用來制作表鏡

B．鈦合金耐腐蝕，可用來制作表框

C．不銹鋼硬度大，可用來制作表扣

D．橡膠彈性良好，可用來制作表帶

4．下列實驗操作中正確的是（ ）．

A．滴加液體 B．檢查氣密性 C．加速溶解 D．手按短柄加熱液體

5．在實驗室中，酒精是一種常用的燃料，易燃燒是酒精的____（填“物理”或“化學”，下同）性質(zhì)．點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化，此處的“汽化”發(fā)生的是____變化．

6．甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題．甲同學說：“使用量筒時，仰視的讀數(shù)比正確的讀數(shù)大．”乙同學說：“不對，仰視的讀數(shù)比正確的讀數(shù)小，”為了說服對方，兩人各自畫出示意圖，如圖2所示．甲、乙兩位同學中，____的分析是對的，理由是____.

7.“金，柔軟金黃，熔點為1 067℃，不易被氧化．金在地殼中含量極低，沙里淘金非常辛苦”，在這段話中，描述金的物理性質(zhì)的是____，描述金的化學性質(zhì)的是____，“沙里淘金”利用的是金和沙的____．不同，這屬于物質(zhì)的____（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．“沙里淘金”涉及的變化屬于____（填“物理”或“化學”）變化.

空氣和氧氣

一、選擇題

1．空氣中含量最多的氣體可以用來保存珍貴文物，這種氣體是（ ）．

A．氮氣 B．氧氣

C．二氧化碳 D．水蒸氣

2．空氣中的各種成分可以應用于生產(chǎn)與生活．下列說法中錯誤的是（ ）．

A．液氮在醫(yī)療領域可用于冷凍麻醉

B．氣焊時使用純氧代替空氣，可使氣體燃燒得更劇烈

C．多彩的霓虹燈與稀有氣體的應用有關

D．二氧化碳是光合作用的基本原料，所以空氣中二氧化碳越多越好

3．某化學小組利用氧氣濃度傳感器來檢測容器內(nèi)足量紅磷燃燒時氧氣的含量，如圖1所示，繪制的圖象如圖2所示．下列說法中正確的是（ ）．

A．a(chǎn)點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為85%

B．蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的氧氣全部被消耗

C．此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為18%

D．氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達到一定濃度

4．下列反應中屬于化合反應的是（ ）．

A．氫氣+氯氣→點燃 氯化氫

B．酒精+氧氣→點燃 二氧化碳+水

C．鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣

D．碳酸鈣→高溫 氧化鈣+二氧化碳

二、填空題

5．化學實驗操作臺上擺放了如圖3所示的物質(zhì)．

請將這些物質(zhì)分類擺放，純凈物是______（填字母序號，下同），混合物是______.

三、簡答題

6．圖4是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請利用所學知識回答下列問題．

（1）制取氧氣之前要檢查裝置的氣密性，請寫出具體的操作方法．

（2）如何將高錳酸鉀粉末裝入試管中？

（3）組裝該裝置時，酒精燈、試管的組裝順序是什么？

（4）加熱試管，反應剛開始時，觀察到試管口有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是由物理變化還是化學變化引起的？請寫出高錳酸鉀受熱分解的文字表達式．

（5）圖5是收集氧氣的過程，請寫出觀察到的現(xiàn)象的順序：______（填字母序號）．

四、綜合應用題

7．小明同學繪制了與氧氣有關的知識框架圖，如圖6所示．請根據(jù)圖6中的信息回答下列問題．

（1）在A、B、C三種制取氧氣的方法中，有一種方法主要涉及的變化，與其他兩種方法主要涉及的變化不同，這種方法是______（填字母序號）．

（2）實驗室里常用過氧化氫溶液制取氧氣，相關反應的文字表達式為______，其中二氧化錳的作用是______．

（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為何要在集氣瓶內(nèi)倒入少量水（或鋪上細沙）？

（4）木炭、硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒時的共同點有哪些？

物質(zhì)構成的奧秘

一、選擇題

1．物質(zhì)是由人眼無法直接看到的分子、原子等微觀粒子構成的，下列物質(zhì)中由原子直接構成的是（ ）．

A．氧氣 B．水

C．固態(tài)二氧化碳 D．鐵

2．在實驗室里，通常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣，這兩種反應物中都含有（ ）．

A．氧氣 B．氧分子

C．氧元素 D．氧原子

3．從宏觀、微觀的視角探究物質(zhì)及其變化規(guī)律是化學特有的“科學思維”之一．下列從微觀角度對宏觀事實的解釋中不合理的是（ ）．

A．氧氣被壓入鋼瓶后呈液態(tài)——分子間的間隔減小

B．端午粽子飄香——分子在不斷地運動

C．空氣是混合物——空氣由同種分子構成

D．氧氣和液氧都支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同

4．鋰是制造電動汽車電池的重要原料．圖1是鋰的原子結(jié)構示意圖下列說法中錯誤的是（ ）．

A．鋰屬于金屬元素

B．鋰原子核外有3個電子層，最外層有1個電子

C．鋰元素位于元素周期表中第二周期

D．鋰在化學反應中容易失去電子

5．圖2為某原子結(jié)構模型的示意圖，其中a、b、cb是構成該原子的三種不同粒子．下列說法中正確的是（ ）．

A．該原子中各粒子是均勻分布的

B．該原子中b和c的數(shù)目一定相同

C．該原子的質(zhì)量主要集中在a和c上

D．該原子中a和c的數(shù)目一定相同

二、填空題

6．請根據(jù)圖3回答下列問題．

（1）屬于非金屬元素的有______（填數(shù)字）種．

（2）與氧元素具有相似化學性質(zhì)的是______（填元素符號）．

（3）鈉原子在化學反應中容易失去最外層電子形成鈉離子，鈉離子的符號為______，氯原子在化學反應中容易______（填“得到”或“失去”）電子形成氯離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉．由此可見，______也是構成物質(zhì)的一種微觀粒子．

7．模型是研究化學的一種方法，可以幫助我們理解物質(zhì)的組成．乙醇的分子結(jié)構模型如圖4所示．

（1）1個乙醇分子中含有______個氫原子、______個氧原子、______個碳原子．

（2）乙醇分子中氫原子與碳原子的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）．

三、簡答題

8．圖5所示的是小麗同學進行的一個化學實驗，實驗過程中同學們聞到了一股難聞的氣味．于是小麗同學對原實驗裝置進行了改進，得到的裝置如圖6所示．

【實驗操作】

Ⅰ．向B、C兩支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1-2滴酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色的變化．

Ⅱ.在A、D兩支試管中分別加入2 mL濃氨水，立即塞上帶導管的膠塞，按圖6連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】

（1）進行操作Ⅱ時，觀察到的現(xiàn)象是什么？

（2）與原實驗相比，改進后的實驗還可以得到的實驗結(jié)論是什么？

（3）B和C兩支試管中，預先加入蒸餾水的目的是什么？

參考答案

走進化學世界

一、1．B 2．D 3．B 4．B

二、5．化學 物理 6．乙 應在量筒帶刻度的一面讀數(shù) 7．柔軟金黃、熔點為1 067℃ 不易被氧化 密度 物理 物理

空氣和氧氣

一、1．A 2．D 3．D 4．A

二、5．C ABD

三、6．（1）先把導管的一端浸入水中，再用手握住試管，若導管口有氣泡冒出，則證明裝置不漏氣． （2）先將試管橫放，再用藥匙（或紙槽）把藥品小心地送至試管底部，最后立起試管． （3）先放置好酒精燈，再根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上． （4）物理變化．高錳酸鉀→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣． （5）bac

四、7．（1）A （2）過氧化氫→二氧化錳 水+氧氣 催化 （3）防止集氣瓶炸裂． （4）都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應，都屬于化合反應，反應都放出熱量（合理即可）．

物質(zhì)構成的奧秘

一、1．D 2．C 3．C 4．B 5．D

二、6．（1）3 （2）S （3）Na+ 得到 離子 7．（1）6 1 2 （2）1：4

三、8．（1）試管C中的酚酞溶液比B中的先變紅． （2）溫度越高，分子運動得越快． （3）排除水使酚酞溶液變紅的可能．