《網(wǎng)頁設計與制作》實驗綜述

胡六四

（安徽電子信息職業(yè)技術學院， 安徽 蚌埠 233000）

《網(wǎng)頁設計與制作》是高職院校計算機相關專業(yè)的一門重要課程，其本身具有很強的實踐性，因此采用傳統(tǒng)的教學方法，無法得到理想的教學效果。隨著新課程改革的不斷深化，教育理念和教學方法都不斷更新，越來越多新的教學方法應用到《網(wǎng)頁設計與制作》課程中，其中以項目化實踐教學的作用最為突出?；诖耍疚囊皂椖炕瘜嶒灲虒W的方法，對《網(wǎng)頁設計與制作》這門課程的實驗教學進行一個綜述。

一、實驗目的

加深學生對Web制作技術理解和熟練掌握制作工具軟件的操作，培養(yǎng)學生的動手能力。學生完成學習完成以后，具備網(wǎng)站的策劃、設計和制作能力。

二、實驗要求

課前認真分析實驗目的及實驗內(nèi)容，積極查閱相關資料，認真準備上機調(diào)試。課堂上根據(jù)實驗要求認真調(diào)試，直至得到預期實驗效果。課后認真撰寫實驗報告。

三、實驗條件

本課程現(xiàn)有專業(yè)實驗室3個，公共教學機房5個，多媒體教室5個，每個機房內(nèi)部通過百兆/千兆快速以太網(wǎng)連接，機房的每臺機器均可連接Internet，機房內(nèi)配有投影，同時配有多媒體控屏軟件，教師可以進行教學演示，學生可在電腦上同步進行實驗。機房配置見表1所示。

表1 專業(yè)實驗機房軟硬件配置情況一覽表

四、實驗教學設計

為了適應高職院校的實驗教學特點，按照認知規(guī)律，由淺入深的組織教學內(nèi)容，采用貼近實際應用的案例課程教學，教學開展思路為：先上基礎知識，然后在初級技能階段以逆向開發(fā)分析、模仿為主授課以基礎能力訓練為主，學生輕松掌握網(wǎng)頁制作的基本理論、基本方法，學生具備一定基礎后走向正向開發(fā)過程。將開發(fā)網(wǎng)站所需要技能進行細分，根據(jù)細分的結(jié)果設置技能訓練項目，老師做一步，學生跟著做一步，并及時檢查學生制作的結(jié)果，完成該部分技能訓練。高級技能篇：是針對初級技能的提高，通過訓練，學生可以一些網(wǎng)頁制作高級應用，例如模板、庫、CSS等。綜合技能篇：對學生進行創(chuàng)作引導，拋磚引玉，綜合利用前面學習的知識，制作出完整的網(wǎng)站項目，并初步掌握動態(tài)網(wǎng)站的制作方法。

在課堂教學和實踐教學之外，業(yè)余時間努力培養(yǎng)學生學習的興趣，鼓勵學生掌握新技術，積極參與各類比賽，有校園網(wǎng)站制作項目，積極帶領學生制作，并給予技術支持。同時，通過網(wǎng)頁設計課程的學習，學生可以參加Adobe認證網(wǎng)絡設計師、ACAA認證網(wǎng)絡設計師、ACAA認證動畫師考試、NACG認證網(wǎng)頁設計師認證考試，并獲得相應證書。目前該專業(yè)學生職業(yè)資格認證考試通過率達到100%。對于已經(jīng)在單位從事網(wǎng)頁設計師工作崗位的實習生、畢業(yè)生，我們實時保持聯(lián)系，進行跟蹤輔導，以達到教學相長。

課程實驗教學的目的是為了將學生培養(yǎng)成能適應行業(yè)需求的、高素質(zhì)、高技能型網(wǎng)頁設計師。典型的技能模塊和實驗內(nèi)容對應關系如圖1所示。

五、實驗方法

網(wǎng)頁設計與制作課程采用教、學、做一體化的方法進行實驗教學，上課的前一部分時間，教師講解本次實驗的目的和任務，然后講解實驗的重難點，學生開始完成實驗，最后，根據(jù)學生完成的情況，教師做出點評。

課程最后，然同學們4人成為一個小組，完成一個相對功能完成的網(wǎng)站作為課程設計，并對課程設計進行評判。

六、實驗內(nèi)容

實驗內(nèi)容見表2所示。

表2 實驗內(nèi)容

七、基于工作過程的任務考核方式

考核過程貫穿在整個學期的各實驗項目之中，通過每次實驗情況，得出每個學生的平時分；在學期末，參加行業(yè)認證考試，獲得相應證書，以證代考，以認證考試分數(shù)就是每個學生的理論分；另一方面，根據(jù)課程設計完成的情況，給該小組進行打分；根據(jù)組內(nèi)每個同學的完成部分的情況，給出每個同學的課程設計分；最后，平時分、理論分、實踐分按照3：3：4的比例，得到每個學生的綜合分?？己朔绞揭姳?所示。

表3 考核方式

八、總結(jié)

通過上述的網(wǎng)頁設計實驗模式，近年來，學生項目團隊完成了“蚌埠高速公路管理處”、“蚌埠二中物理網(wǎng)絡課堂”、“軟件學院網(wǎng)站”、“科大訊飛示范班網(wǎng)站”等站點，培養(yǎng)了近200名網(wǎng)頁設計專業(yè)人才。在省級“網(wǎng)頁設計”職業(yè)技能大賽中，也取得多項一等獎、二等獎的成績。

在以后的網(wǎng)頁設計實驗教學中，采用更多的手段和方法，以培養(yǎng)高技能型人才為己任，切實提高學生的實驗操作技能。

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