基于Web技術(shù)的教務(wù)管理應(yīng)用

羅 立， 邢潔清

（1.瓊臺師范高等專科學(xué)校教務(wù)處， 海南 ?？?571100；2.瓊臺師范高等?？茖W(xué)校信息技術(shù)系， 海南 ?？?571100）

隨著校園網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，高校招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)模式不斷豐富。傳統(tǒng)的教務(wù)管理傳統(tǒng)教務(wù)管理采用C/S模式，只能通過客戶端訪問數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)之間不能很好的實現(xiàn)共享，不能處理并發(fā)的選課等，已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的管理要求。開發(fā)基于WEB技術(shù)的教務(wù)管理勢在必行，它能使繁重復(fù)雜的教務(wù)管理工作變得更簡單化、規(guī)范化和科學(xué)化。

教務(wù)管理是高校教學(xué)管理中的核心工作，關(guān)系到整個學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定開展和教學(xué)質(zhì)量的提高，在高校管理中占有相當(dāng)重要的地位。設(shè)計和研制高校教務(wù)管理系統(tǒng)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與功能分析

（一）系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)采用B/S三層體系結(jié)構(gòu)，分別是：表示層（Browser）、功能層（Web service）和數(shù)據(jù)庫服務(wù)層（Database service）。表示層是為師生提供應(yīng)用服務(wù)的圖形界面，有助于用戶理解和高效的定位應(yīng)用服務(wù)；功能層位于表示層和服務(wù)層之間，專門為實現(xiàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)邏輯提供了一個明確的層次，這個層次提供應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)服務(wù)之間的聯(lián)系，主要功能是執(zhí)行應(yīng)用策略和封裝應(yīng)用模式，并將封裝的模式呈現(xiàn)給師生應(yīng)用程序；數(shù)據(jù)層是三層模式中最底層，用來定義、維護(hù)、訪問和更新數(shù)據(jù)并管理和滿足應(yīng)用服務(wù)對數(shù)據(jù)的請求。該系統(tǒng)使用IIS架設(shè)Web站點，asp.net通過ado.net訪問數(shù)據(jù)庫。對數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行均在Web服務(wù)器端完成；客戶端無須安裝任何專門的軟件，通過瀏覽器即可訪問Web服務(wù)器并完成相應(yīng)的操作以及信息查詢功能。系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。

（二）系統(tǒng)功能分析

為了明確各子系統(tǒng)間的關(guān)系，采用而向?qū)ο笈c自頂向下相結(jié)合的方法，根據(jù)功能的要求與對象特征，將系統(tǒng)劃分為教學(xué)計劃管理、排課管理、選課管理、成績管理、學(xué)籍管理、教材管理六個子系統(tǒng)，各個子系統(tǒng)之間既各自成體系又相互聯(lián)系，如圖2所示。

教學(xué)計劃管理：該子系統(tǒng)的用戶身份為各院系教學(xué)秘書。各專業(yè)團(tuán)隊主任根據(jù)人才培養(yǎng)方案，制定每學(xué)年學(xué)期的教學(xué)計劃，教學(xué)秘書在專業(yè)計劃管理中按年級錄入各個專業(yè)的專業(yè)名稱、教學(xué)計劃號、課程代碼、課程名稱、校區(qū)等信息，錄入窗口中黃顏色的部分及校區(qū)代碼不能為空。建議補(bǔ)充完整其它各項信息，以便打印教學(xué)計劃的相關(guān)報表及進(jìn)行畢業(yè)審核。教學(xué)秘書錄完后專業(yè)團(tuán)隊主任對計劃進(jìn)行初次審核，通過后提交給教務(wù)處再次審核。

排課管理：排課是該系統(tǒng)的核心，首先將教學(xué)計劃下達(dá)生成教學(xué)任務(wù)，再對數(shù)據(jù)進(jìn)行初始化生成排課數(shù)據(jù)。對教學(xué)場地、教學(xué)時間、課程性質(zhì)等信息進(jìn)行優(yōu)先級別合理的設(shè)置、優(yōu)化的數(shù)學(xué)模型及算法，系統(tǒng)根據(jù)設(shè)置自動排課（相對合理的資源條件下），不能參與自動排課的數(shù)據(jù)可通過人機(jī)交互式的輔助排課方式完成剩余未排課程。排課過程中系統(tǒng)將自動地進(jìn)行沖突檢測，使得課程的安排盡量合理。整個排課過程中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)實時查看排課情況，以及時地滿足教師對排課的特殊要求，并通過系統(tǒng)實時進(jìn)行教學(xué)資源的使用管理。師生可以通過瀏覽器登陸查詢課表、教學(xué)任務(wù)、教師、教室等信息。

選課管理：該子系統(tǒng)主要方便在校學(xué)生自主選擇地修習(xí)感興趣的課程。該子系統(tǒng)主要功能有學(xué)生密碼維護(hù)、選課規(guī)則調(diào)整、學(xué)生選課課程設(shè)置、選課學(xué)分績點統(tǒng)計、學(xué)生選課監(jiān)控、選課課程調(diào)整等。選修課程分為公共選修課和專業(yè)選修課。為了適應(yīng)個體差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。

成績管理：這個管理模塊用于教學(xué)管理人員錄入、統(tǒng)計、打印學(xué)生成績，方便教師利用瀏覽器進(jìn)入系統(tǒng)錄入所授學(xué)生成績，同時方便學(xué)生隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己的各科成績。該子系統(tǒng)主要包括成績錄入、統(tǒng)計分析、成績單回收確認(rèn)和查詢打印幾項功能，

學(xué)籍管理：該子系統(tǒng)主要包括學(xué)生信息維護(hù)、入學(xué)成績維護(hù)、學(xué)籍異動處理、轉(zhuǎn)專業(yè)調(diào)整等功能。

教材管理：各院系根據(jù)專業(yè)團(tuán)隊主任安排的課程征訂相對應(yīng)的教材。

二、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計是教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計重要的部分，是系統(tǒng)得以運行的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫不僅存儲著整個學(xué)校所有的教學(xué)信息，還對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行訪問控制和有效的管理。數(shù)據(jù)庫設(shè)計的好壞，直接影響到整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性以及數(shù)據(jù)的訪問速度。系統(tǒng)中主要實體有:教師、學(xué)生、班級、課程和院/系/部。

教務(wù)管理系統(tǒng)所要用到的數(shù)據(jù)都存放在數(shù)據(jù)庫相應(yīng)的表中，通過對表的操作來完成對數(shù)據(jù)的操作。主要的數(shù)據(jù)表如表1所示：

表1 教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)表

用戶登錄界面如圖4所示。

三、系統(tǒng)實現(xiàn)

本系統(tǒng)采用ASP.NET為開發(fā)平臺，開發(fā)工具為visual Studio.NET，開發(fā)語言為C#，數(shù)據(jù)庫選取的是SQL Server。

系統(tǒng)登陸界而設(shè)計如圖4所示。用戶輸入用戶名、密碼，選擇身份類型，點擊登陸按鈕，系統(tǒng)進(jìn)行身份驗證，驗證成功則進(jìn)入教學(xué)管理系統(tǒng)，在該界面用戶可以查詢課表、成績、教室、選課等信息，還可以網(wǎng)上報名、修改個人信息。

四、結(jié)論

本系統(tǒng)采用了B/s結(jié)構(gòu)以及相結(jié)合的多層體系結(jié)構(gòu)，有效滿足了教務(wù)管理用戶集中，處理數(shù)據(jù)量大的需求，不僅提高了工作效率，還保證了數(shù)據(jù)的安全。師生通過瀏覽器進(jìn)行所有的教學(xué)業(yè)務(wù)操作，充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，實現(xiàn)了教務(wù)管理的科學(xué)化和規(guī)范化。

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