校園籃球運(yùn)動(dòng)與籃球文化的發(fā)展

黃雷

(百色市百色中學(xué) 廣西百色 533000)

校園籃球運(yùn)動(dòng)與籃球文化的發(fā)展

黃雷

(百色市百色中學(xué) 廣西百色 533000)

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)綜合性的體育項(xiàng)目,受到世界人們的歡迎和喜愛(ài)。藍(lán)球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)的廣泛傳播,與其自身的特點(diǎn)和價(jià)值分不開(kāi),更與其所包含的籃球文化有密切關(guān)系。該文通過(guò)闡釋校園籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步探求籃球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵,明確校園籃球文化對(duì)校園文化發(fā)展的影響,從而更好地推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在校園的傳播和發(fā)展,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

校園 籃球運(yùn)動(dòng) 籃球文化

籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó),由于其自身所具有的多重價(jià)值以及較強(qiáng)的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性,深受人們的喜愛(ài),所以,籃球運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展起來(lái)。1932年成立了國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì),簡(jiǎn)稱國(guó)際籃聯(lián),1936年國(guó)際奧委會(huì)決定將男子籃球列為第11屆奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目,并正式出版了國(guó)際統(tǒng)一的籃球競(jìng)賽規(guī)則。之后,籃球運(yùn)動(dòng)的各種賽事和機(jī)構(gòu)不斷產(chǎn)生,籃球運(yùn)動(dòng)逐漸向著規(guī)范性、多樣性發(fā)展?；@球賽事的大發(fā)展,吸引了越來(lái)越多人們的關(guān)注,更加有力地推動(dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。如今,180多個(gè)國(guó)家已經(jīng)加入了國(guó)際籃球,籃球運(yùn)動(dòng)已成為世界人們共同關(guān)注的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

早在19世紀(jì)90年代,籃球運(yùn)動(dòng)就經(jīng)傳教士傳入我國(guó),天津,此后,籃球運(yùn)動(dòng)逐漸在我國(guó)得到更大范圍的傳播和推廣。我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員在世界性的比賽中也取得了不俗的成績(jī)?；@球運(yùn)動(dòng)也同樣受到了大學(xué)生的喜愛(ài),各種同大學(xué)生相關(guān)的籃球賽事也不斷產(chǎn)生。

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)綜合、全面的運(yùn)動(dòng)方式,它涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式,對(duì)促進(jìn)人的身體素質(zhì)和全面發(fā)展有著積極影響,還能提高人的生命活力,促進(jìn)人的個(gè)性成長(zhǎng),因此,深受世界各年齡段人們的喜愛(ài),這同籃球運(yùn)動(dòng)自身所具備的特點(diǎn)和多重價(jià)值有著密切的聯(lián)系。

1 校園籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

1.1 集體性

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性的對(duì)抗運(yùn)動(dòng),其各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)都是通過(guò)隊(duì)員的集體協(xié)作完成的。運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的每一個(gè)動(dòng)作都關(guān)系著全局的利益,隊(duì)員之間必須密切配合,才能受到最佳的效果,取得勝利。因此,籃球隊(duì)員在訓(xùn)練的過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)隊(duì)員的協(xié)調(diào)一致,注重隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

1.2 對(duì)抗性

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)同場(chǎng)直接的對(duì)抗活動(dòng)。在比賽中,雙方隊(duì)員始終進(jìn)行著制約與反制約的激烈爭(zhēng)斗。這種爭(zhēng)斗不只是身體、體力方面的淺層次較量,更是一種集合了智慧、謀略、技術(shù)、體力、心理等全方位的攻守對(duì)抗。也正是由于其對(duì)抗性,促進(jìn)了籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的不斷改進(jìn),增加了籃球運(yùn)動(dòng)的激烈性和觀賞性。這種強(qiáng)烈的對(duì)抗迫使運(yùn)動(dòng)員必須具備聰穎的智慧、特殊的體能,頑強(qiáng)的意志與必勝的精神。

1.3 時(shí)空性

籃球運(yùn)動(dòng)需要在一定的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行,其時(shí)空性嚴(yán)重影響著比賽的勝負(fù),因此,場(chǎng)上的每位隊(duì)員都必須具備強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和空間意識(shí),需要利用各種形式、方法和手段爭(zhēng)取時(shí)間,占去有利的空間位置,進(jìn)而爭(zhēng)取比賽的勝利。

1.4 綜合性

籃球運(yùn)動(dòng)包含著跑、跳、投等多種身體活動(dòng),屬于一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)。就其內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)而言,其包含著競(jìng)技學(xué)、社會(huì)學(xué)、人文學(xué)、生理學(xué)、管理學(xué)、科技學(xué)、價(jià)值學(xué)和教育學(xué)等;就其對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求而言,籃球運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)員具備體能、技能、品德、修養(yǎng)等多方面的要求。

2 校園籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

2.1 增強(qiáng)體質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育活動(dòng),本身就有著強(qiáng)身健體的價(jià)值。由于籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性和對(duì)抗性,因此,其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大,對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有很好的作用?；@球運(yùn)動(dòng)需要調(diào)動(dòng)人體的各身體部位共同參與,所以,籃球運(yùn)動(dòng)能夠全面、有效、綜合地促進(jìn)人們身體素質(zhì)和人體機(jī)能的全面發(fā)展,提高生命活力和生活質(zhì)量。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng),大學(xué)生的精神面貌也有所改善,進(jìn)而在一定程度上也提升了校園的活力。

2.2 教育性

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生也有著很好的教育價(jià)值。籃球是一項(xiàng)世界性的體育運(yùn)動(dòng),因此,對(duì)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員而言,在參加國(guó)際性的籃球比賽時(shí),他們代表著自己的國(guó)家形象,這對(duì)于提升運(yùn)動(dòng)員的民族自尊心和自信心有重要作用。籃球運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的公平公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鍛煉他們頑強(qiáng)拼搏的意志,對(duì)于他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交際能力也有很好的教育意義。

2.3 娛樂(lè)性

對(duì)大多數(shù)的籃球愛(ài)好者而言,籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性主要體現(xiàn)在能夠豐富他們的業(yè)余生活,在游戲中鍛煉身體,為增進(jìn)校園學(xué)生間的感情提供媒介。隨著籃球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化程度的提高,籃球運(yùn)動(dòng)的商業(yè)化氣息越來(lái)越濃,為此,在籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高的基礎(chǔ)上,其藝術(shù)性和欣賞價(jià)值也會(huì)逐漸增強(qiáng),籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)價(jià)值便也隨之顯現(xiàn)出來(lái)。

2.4 經(jīng)濟(jì)價(jià)值

籃球運(yùn)動(dòng)的商業(yè)化、職業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展,無(wú)不體現(xiàn)著其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的存在。如今,職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)已成為一項(xiàng)只有極少數(shù)人才參加的高收入職業(yè),他們不僅為自己帶來(lái)了財(cái)富,還帶動(dòng)和衍生了一系列與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如今同大學(xué)生相關(guān)的賽事也很多,其商業(yè)化程度也逐步提高,為此給籃球廣告、媒體等相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了客觀的經(jīng)濟(jì)效益,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值不容忽視。

3 校園籃球文化

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展,籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不再局限于游戲和體育的范疇,越來(lái)越多地被人們賦予了社會(huì)文化的內(nèi)涵,當(dāng)代籃球發(fā)展成為一項(xiàng)包含多元素的社會(huì)文化現(xiàn)象。從俠義的角度而言,籃球文化是融入了人的感受、價(jià)值,體現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)的思想、觀念和意識(shí),促進(jìn)參與者身心和諧發(fā)展的一種以精神為核心的社會(huì)現(xiàn)象。

校園籃球文化作為籃球文化的一種,具有一定的特殊性,它是在校園這一特定環(huán)境下,以在校學(xué)生為主體的,反映學(xué)生特有的思想方式、價(jià)值取向和行為特點(diǎn)的一種文化形態(tài)。校園籃球文化這一特有的文化形態(tài),由物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三方面組成。

3.1 校園籃球物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是最淺層、最外層的文化,是學(xué)生最容易感受到的實(shí)質(zhì)性的東西,它是在生產(chǎn)的過(guò)程中直接體現(xiàn)出的一種實(shí)質(zhì)性、器物性的成果。校園籃球物質(zhì)文化是其他文化形態(tài)發(fā)展的基礎(chǔ),也是最為活躍的因素?；@球物質(zhì)文化是精神文化的外在體現(xiàn)和載體?；@球物質(zhì)文化主要是指物質(zhì)性的客觀事物,如籃球場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、器材和服裝等,能夠最先為學(xué)生感受到。校園的籃球場(chǎng)地主要以室外場(chǎng)地為主,室內(nèi)籃球館的數(shù)量在校園發(fā)展還不夠,進(jìn)而滿足更多學(xué)生的活動(dòng)需求?；@球運(yùn)動(dòng)作為校園一個(gè)普遍的活動(dòng)項(xiàng)目,其相關(guān)的設(shè)備器材等已基本能夠滿足學(xué)生的要求。

3.2 校園籃球制度文化

制度文化是指在一定環(huán)境下形成的統(tǒng)一的規(guī)章、條例等,用以約束、統(tǒng)一人們的行為。校園的籃球制度文化同精神文化關(guān)系密切,包含著籃球精神文化的制度、規(guī)則等內(nèi)容,它受精神文化的指導(dǎo),同時(shí)又體現(xiàn)著精神文化的內(nèi)容。校園籃球制度文化主要表現(xiàn)為籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)章規(guī)則、競(jìng)賽等方面。校園籃球制度文化中的組織機(jī)構(gòu)是籃球文化發(fā)展的執(zhí)行機(jī)構(gòu),起指揮和決策的作用。隨著校園體育教學(xué)的改革,學(xué)生能夠自由的選擇體育課程,這一制度的改革更受到學(xué)生的歡迎,使他們擁有了更多的自主權(quán),這在很大程度上推動(dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)在校園的發(fā)展和傳播。

3.3 校園籃球精神文化

校園籃球精神文化是籃球文化的最高表現(xiàn)形式,是物質(zhì)文化和制度文化的內(nèi)化,不僅體現(xiàn)為一種程度和水平方面的量的不同,更體現(xiàn)為一種鼓舞人們進(jìn)步、拼搏的思想內(nèi)涵。校園籃球精神文化是籃球運(yùn)動(dòng)思想、觀念和價(jià)值的文化體系,在籃球文化中處于核心地位,指引著籃球文化的發(fā)展方向,對(duì)籃球文化的形成起關(guān)鍵作用。

4 籃球文化對(duì)校園文化的影響

籃球文化作為校園文化的一部分,對(duì)校園文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響和意義。

4.1 提升了學(xué)生的主體意識(shí)和獨(dú)立思想

籃球運(yùn)動(dòng)作為一種對(duì)抗性較強(qiáng)的活動(dòng),每位隊(duì)員在其中都發(fā)揮著不可小覷的作用,只有每位隊(duì)員都充分發(fā)揮自己的功能才能獲得比賽的成功。通過(guò)比賽能夠使隊(duì)員意識(shí)到自身的價(jià)值,樹(shù)立主體意識(shí)和獨(dú)立思想,重視自身的存在。

4.2 促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

受中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響,中庸思想嚴(yán)重影響著學(xué)生們的精神世界?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),不僅需要學(xué)生具備較好的體力和體能,還需要學(xué)生具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。這種精神不僅能夠使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中爭(zhēng)奪勝利,同樣能夠促進(jìn)學(xué)生向上的人生觀念,推動(dòng)校園的蓬勃發(fā)展。

4.3 促進(jìn)校園管理體制的發(fā)展

校園文化的健康發(fā)展離不開(kāi)有序的管理體制很健全的規(guī)章制度?；@球制度文化的發(fā)展,在一定程度上規(guī)范了校園的體育活動(dòng),對(duì)校園的其他方面的管理發(fā)揮著有利的影響作用。籃球運(yùn)動(dòng)中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的行為約束,對(duì)大學(xué)生有著一定的教育價(jià)值,使其在其他方面也能很好的遵守校園制度,規(guī)范自身行為。因此,校園籃球文化不僅促進(jìn)了校園制度文化層面的有序發(fā)展,也促進(jìn)了校園人的行為規(guī)范。

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