如何讓課堂10分鐘練字更有效

1.結(jié)合配套教材，增強(qiáng)練字意識(shí)。教師可結(jié)合相應(yīng)的寫(xiě)字配套教材中的寫(xiě)字練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生，還可以在一節(jié)課中的各環(huán)節(jié)安排書(shū)面練習(xí)，比如聽(tīng)寫(xiě)、課堂小練筆，還有其他教師設(shè)計(jì)或配套語(yǔ)文作業(yè)本中的習(xí)題。有人說(shuō)：“孩子人小鬼大，你緊他緊，你松他松?！眻?jiān)持每天課堂上10分鐘練字，讓他們意識(shí)到寫(xiě)好字的重要性，從而認(rèn)真寫(xiě)字，逐步增強(qiáng)學(xué)生的練字意識(shí)。

2.建立寫(xiě)字檔案，及時(shí)指正錯(cuò)字?？刹捎脤?xiě)字等級(jí)制，并為每位學(xué)生建立寫(xiě)字檔案，把學(xué)生每個(gè)學(xué)期的考級(jí)證明放入袋中，或是把自己最得意的一次寫(xiě)字作業(yè)、最欣賞的書(shū)法作品放入袋中，讓學(xué)生在縱向比較中看到自己的發(fā)展和進(jìn)步。生字教學(xué)時(shí)，要及時(shí)指導(dǎo)易錯(cuò)的字。緊接著，就讓學(xué)生練字，錯(cuò)誤率就會(huì)大大降低，生字掌握得更牢固。如“漾”字，學(xué)生容易把下面的“永”寫(xiě)成“水”。讓學(xué)生在課堂練習(xí)后，能有效提升正確率。

3.激勵(lì)式講評(píng)，增強(qiáng)練字信心。當(dāng)寫(xiě)字時(shí)間得到保證后，教師需要安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和與優(yōu)秀作品的差距。教師需要以激勵(lì)的態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，激發(fā)寫(xiě)字興趣，保證寫(xiě)字質(zhì)量不斷提升。講、練、評(píng)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、寫(xiě)得認(rèn)真，容易發(fā)現(xiàn)一匹匹“黑馬”。此時(shí)，老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他們的自信心，同時(shí)也能激發(fā)他們練字的興趣，何樂(lè)而不為？

（江蘇省如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周飛燕）