游歷

作者簡(jiǎn)介：楊修寶，現(xiàn)任黑龍江省教育學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教研員，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。哈爾濱市“未來(lái)教育家”名師培養(yǎng)對(duì)象，曾被評(píng)為哈爾濱市首屆“我最喜愛(ài)教研員”，獲得全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)第一名。長(zhǎng)期致力于繪本教學(xué)及習(xí)作教學(xué)改革的實(shí)踐研究，獨(dú)創(chuàng)了“專(zhuān)題日記”教學(xué)法，多次應(yīng)邀到濟(jì)南、太原、鄭州、許昌、長(zhǎng)春、深圳等地做公開(kāi)課、專(zhuān)題講座。

讀過(guò)陳丹青的《無(wú)知的游歷》，神往、羨煞，由景引發(fā)的情思甚是深刻！每年我都帶著妻兒游歷，愜意、充實(shí)！回首每個(gè)暑期，我設(shè)計(jì)家庭親子游，真是花了些心思，不知不覺(jué)已伴小兒成長(zhǎng)到幼學(xué)之年。

按照兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)自然的過(guò)程：先認(rèn)知海灘島嶼、蔥郁森林，再游賞無(wú)垠草原、飛天瀑布，然后探訪高山峻峰、黃沙大漠。記得兒子初次見(jiàn)海，蒼茫無(wú)際，欣喜驚奇。幾年來(lái)，兒子已從遠(yuǎn)望海，略顯緊張；接觸海，有點(diǎn)害怕；到現(xiàn)在迷戀海，踏浪暢游。帶他去大興安嶺，走進(jìn)茫?！傲趾！?，看高聳入云的百年紅松，秀美挺拔的白樺，認(rèn)識(shí)其他樹(shù)木及灌木植被。帶他到天地之間綠草茵茵、一望無(wú)涯的草原，兒子在草原上奔跑歡呼，翻滾跳躍，縱馬馳騁。在蒙古包里，品奶茶、奶豆腐，吃手把肉。在蒙古包外，穿蒙族服裝拍照、摔跤。到“金帳汗”聽(tīng)故事、祭敖包，了解蒙族歷史文化。帶他游賞中華民族的母親河——黃河，到壺口觀瀑布。雄壯的黃河之水奔騰而來(lái)，呼嘯著、翻滾著，巨浪激起數(shù)十米高的浪花，仿佛水在冒煙。兒子拿著相機(jī)不停地記錄下撼動(dòng)他心靈的黃河瀑布！帶他攀登以陡峭險(xiǎn)峻著稱(chēng)的西岳華山，巍巍華山，高峻雄偉，蒼蒼茫茫。攀登華山艱險(xiǎn)崎嶇，登峰遠(yuǎn)眺，兒子慨嘆大自然的鬼斧神工！帶他到騰格里沙漠邊緣的敦煌鳴沙山，賞“沙泉共處，沙不填泉，泉不涸竭”的自然奇觀。鳴沙山，沙峰起伏，金光燦燦，宛若座座金山，峰如刀刃，連綿起伏，如虬龍蜿蜒。兒子騎坐沙漠駱駝，遠(yuǎn)望沙山奇景。赤腳攀爬沙山，玩滑沙，好不快意！

認(rèn)知發(fā)展理論指出，兒童成長(zhǎng)的重要任務(wù)之一就是要逐漸地認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀皇澜?。親身感受大自然，并在其中游玩嬉戲，能促進(jìn)兒童各種感知能力的發(fā)展。因此帶著孩子游歷——認(rèn)知自然，真不錯(cuò)！

兒子從小就喜歡各種交通工具，喜歡看、喜歡坐。上小學(xué)了，該到北京去看看，于是，就用這次機(jī)會(huì)，讓兒子體驗(yàn)海、陸、空不同的交通工具。從哈爾濱到北京坐火車(chē)軟臥。軟臥車(chē)廂，寬敞舒適，兒子在車(chē)廂里好奇地研究著上下鋪的區(qū)別。到北京后，我們又帶他擠上了地鐵，趕往賓館。幾日后，坐飛機(jī)從北京到煙臺(tái)，一到候機(jī)廳，兒子就站在窗前觀望起起落落的飛機(jī)。登機(jī)落座后眼睛更是忙不過(guò)來(lái)，起飛、降落，新奇緊張。而后，坐海輪到大連，船剛開(kāi)始航行，兒子就迫不及待地到處參觀，最后登上甲板，久久地凝望無(wú)垠的大海。最熱鬧的是在船尾，很多海鷗尾隨飛行，像訓(xùn)練過(guò)一樣，靈活地銜住游客的拋食，兒子也加入了喂食海鷗的行列。八小時(shí)的海上航行，現(xiàn)在談及，兒子還津津樂(lè)道。最后，坐火車(chē)硬臥從大連返回哈爾濱。兒子第一次乘坐這幾種交通工具，體會(huì)各有不同，如他所說(shuō)，軟臥舒服，飛機(jī)刺激，海輪好玩。

“21世紀(jì)是體驗(yàn)的時(shí)代?！倍嗄甑慕逃芯颗c經(jīng)驗(yàn)使我堅(jiān)信，聽(tīng)不如看，看不如干。有些事必須讓孩子自己去經(jīng)歷和體驗(yàn)，他體驗(yàn)到的東西，會(huì)在大腦記憶中留下深刻印象。體驗(yàn)是孩子成長(zhǎng)中的一筆財(cái)富，因此帶著孩子游歷——豐富體驗(yàn)，很不錯(cuò)！

旅途中必定會(huì)嘗到辛苦，要克服困難，對(duì)孩子的意志是一種很好的鍛煉。從兒子四五歲開(kāi)始，我就帶他登山，長(zhǎng)途騎行自行車(chē)，強(qiáng)健體魄，鍛煉意志。今年我們攀登了五岳里最險(xiǎn)的華山。11：00來(lái)到華山腳下，坐西峰索道上山。兒子第一次坐懸于半空、建于山崖絕壁上的索道，緊張得手心直冒汗。11：30左右開(kāi)始了徒步登山，先上西峰的蓮花峰，輕松愉悅。然后登華山最高的南峰，海拔2154.9米的落雁峰。遠(yuǎn)觀長(zhǎng)空棧道，倒吸口冷氣。再登東峰朝陽(yáng)峰遠(yuǎn)望下棋亭。再到北峰云臺(tái)峰，在金庸先生親筆題寫(xiě)的“華山論劍”石碑旁合影。我們一行六人，登過(guò)南峰后，就有三人掉隊(duì)，決定去坐索道下山了。登過(guò)東峰后，就只剩我跟兒子。我汗流浹背，氣喘吁吁地問(wèn)兒子，北峰還登嗎？?jī)鹤痈菨M頭大汗，短衫濕透，猶豫半晌，只說(shuō)了一個(gè)字：“爬?！毙№?，我倆向北峰進(jìn)發(fā)。已經(jīng)連續(xù)登山四個(gè)多小時(shí)，兒子明顯累了，不時(shí)地拉我的胳膊，拽我的手，我執(zhí)意讓他自己攀爬。漸漸地，我的腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，兒子也越來(lái)越慢。我們相互鼓勵(lì)，終于登上云臺(tái)峰頂?？纯幢硪呀?jīng)17：00。五個(gè)多小時(shí)的連續(xù)攀登，我跟兒子說(shuō)的最多的就是“堅(jiān)持”，終于攀登完華山的西南東北四峰，雖已筋疲力盡，但心里暗自欣喜，兒子的意志品質(zhì)得到鍛煉。更磨練意志的是排隊(duì)坐北峰索道下山，本就疲憊不堪，還要排長(zhǎng)龍苦等兩個(gè)半小時(shí)，真有點(diǎn)崩潰的感覺(jué)，但兒子一直堅(jiān)持著，直至20：00下山后才喊“餓”。我看著兒子真心疼，更欣慰，還有一絲感動(dòng)。返程回西安的高鐵上，我握著兒子的手說(shuō)：“華山都登過(guò)了，什么困難都不用放在眼里了?！眱鹤虞p輕握了握我的手，眼睛一直看著車(chē)窗外漆黑的夜。

心理學(xué)告訴我們，意志力是人格中的重要組成因素，對(duì)人的一生有著重大影響，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到目的，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢頑強(qiáng)的精神，才能克服前進(jìn)道路上的種種困難。因此帶孩子游歷——鍛煉意志，著實(shí)不錯(cuò)！

幾年來(lái)，我們還為“尋覓歷史文明”去旅游。每到一處都盡量帶他去參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。到嘉蔭探尋恐龍博物館、到北京參觀國(guó)家博物館，到西安參觀陜西歷史博物館，秦始皇帝陵博物館（兵馬俑），到延安棗園、楊家?guī)X參觀領(lǐng)導(dǎo)人故居……了解中國(guó)歷史、文明。我們還“帶著詩(shī)歌去旅行”，到草原，躺在草地上，背誦“天蒼蒼，野茫?！保坏奖贝骱痈髟仭按笥曷溆难?，白浪滔天……”；站臺(tái)華山之巔高聲吟誦“只有天在上，更無(wú)山與齊……”；到陽(yáng)關(guān)，背誦王維的《送元二使安西》，到玉門(mén)關(guān)，背誦王之渙的《涼州詞》；在黃河壺口瀑布，我們齊誦《將進(jìn)酒》“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”……我們一直“帶著日記本”行走、外出。我有記日記的習(xí)慣，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始。每次出行，我也讓兒子帶著日記本。最開(kāi)始是流水賬式的記錄，慢慢地開(kāi)始記自己的游歷感受，現(xiàn)在能寫(xiě)一點(diǎn)小游記。我把他的文字整理成電子文檔，準(zhǔn)備積累起來(lái)，出個(gè)小集子，每次敲擊鍵盤(pán)，我都感覺(jué)兒子在成長(zhǎng)，內(nèi)心被滿滿地填充著。

多少古今文人，翻山越嶺，游歷大江南北，作得名篇萬(wàn)千，留下游記以示后人。讀書(shū)行路，行路讀書(shū)，期冀兒子亦如此！帶孩子游歷——提升素養(yǎng)，真心不錯(cuò)！

游歷，不止游山玩水，更是歷史、文明、文化、學(xué)識(shí)的教育。“無(wú)知的游歷”開(kāi)啟有知的世界，不錯(cuò)的教育是也！