用語(yǔ)言刻畫(huà)鮮明人物的5條偵探法則

董祥忠

看過(guò)名偵探柯南或是福爾摩斯的讀者，一定對(duì)偵探們心細(xì)如發(fā)、聞聲辨人的功力印象深刻，這也從側(cè)面說(shuō)明人物的語(yǔ)言會(huì)讓人物所想所思無(wú)所遁形。

正如，我國(guó)西漢時(shí)期著名思想家揚(yáng)雄在《法言·問(wèn)神》所說(shuō)：“故言，心聲也；書(shū)，心畫(huà)也。聲畫(huà)形，君子小人見(jiàn)矣?！币簿褪墙裉烊藗儦w結(jié)出來(lái)的“言為心聲”一語(yǔ)，這里所要表達(dá)的主要意思是，言語(yǔ)是人們思想情感的真實(shí)反映。我們由此可以得到這樣的啟發(fā)，如果在作品中需要刻畫(huà)某一些人物形象，就可以抓住人物的語(yǔ)言來(lái)加以描寫(xiě)。

相信，凡是讀過(guò)古典名著《紅樓夢(mèng)》的同學(xué)應(yīng)該對(duì)此都有著深刻的體驗(yàn)，林黛玉剛剛進(jìn)賈府與賈母等人以禮相見(jiàn)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)后院飄然而至，傳來(lái)了一聲笑語(yǔ)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”緊接著一個(gè)“麗人”的閃亮登場(chǎng)：只見(jiàn)她“身量苗條，體格風(fēng)騷”，原來(lái)她就是“鳳辣子”——王熙鳳。這里對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)，也就是大家經(jīng)常所說(shuō)的“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的寫(xiě)法。

因此，我們可以順著偵探們探案的思路，通過(guò)人物語(yǔ)言對(duì)人物形象身份、品性、性格個(gè)性的“暴露”，來(lái)開(kāi)啟“聞聲見(jiàn)人”的鮮活寫(xiě)作之旅吧！下面揭秘五條神奇的偵探法則：

偵探法則一：人物語(yǔ)言暴露身份。

俗話(huà)說(shuō)得好：“什么樹(shù)開(kāi)什么花，什么人說(shuō)什么話(huà)。”也就是說(shuō)，人物語(yǔ)言的呈現(xiàn)一定要寫(xiě)得真實(shí)自然，符合人物的身份。人物的語(yǔ)言一般要體現(xiàn)出不同人物的年齡、職業(yè)、文化程度等方面，決不能張冠李戴。出自識(shí)字不多的老人之口的，大多是方言或者是通俗的話(huà)語(yǔ)，如果說(shuō)出來(lái)的話(huà)讓人們聽(tīng)著像某些專(zhuān)家，那就是與其身份完全不合，也失去了應(yīng)有的表現(xiàn)力。要真正做到引用人物的“原話(huà)”，不要人為地改動(dòng)，以達(dá)到寫(xiě)誰(shuí)像誰(shuí)，突出人物特點(diǎn)的目的。

例如莫懷戚的《散步》一文中寫(xiě)道：“前面也是

媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”這里的兩句話(huà)是“我”和母親在前面走，“我”的妻子和兒子在后面走的時(shí)候，兒子的發(fā)現(xiàn)和表白，現(xiàn)實(shí)地表現(xiàn)出了一個(gè)年齡不大的孩子當(dāng)時(shí)的驚喜，話(huà)語(yǔ)中寫(xiě)滿(mǎn)了兒子的天真、純潔。

又如2015年濰坊市中考滿(mǎn)分作文《嫌棄+抱怨=得不償失》一文中，用倒敘開(kāi)頭寫(xiě)張A時(shí)，這樣說(shuō)：“哼！都是你的錯(cuò)！”再現(xiàn)了比賽失利后，“我”的搭檔張A終于抑制不住內(nèi)心的憤激情緒，對(duì)“我”惱羞成怒地發(fā)火的情形，其“怨氣”一并迸發(fā)。寫(xiě)“我”的語(yǔ)言有這樣幾句：“反正我就選那些，你看著辦！”雖然僅僅是簡(jiǎn)潔的文字，卻充分地表現(xiàn)出“我”的傲氣、獨(dú)霸，讀者不難體會(huì)到“我”的性格特征：凡事以“我”為中心，什么都不放在眼里。

偵探法則二：人物語(yǔ)言暴露人品。

眾所周知，要想了解某個(gè)人物，一般要由日常生活中人物的言談舉止入手做起，而人物的語(yǔ)言又是其中特別重要的一個(gè)方面。諸如我們看過(guò)的話(huà)劇，主要就是通過(guò)人物的話(huà)語(yǔ)加以表現(xiàn)。這樣看來(lái)，在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言時(shí)，就不能隨意為之了，而是要費(fèi)一番腦筋，要注意抓住那些能夠體現(xiàn)人物品性的話(huà)語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)，只有大家這樣去做了，才能寫(xiě)好人物語(yǔ)言。而走好了這一步，才得以形象地展現(xiàn)作品中人物的風(fēng)貌，從而有力地彰顯人物的思想品質(zhì)。當(dāng)然，這并不一定就是說(shuō)語(yǔ)言描寫(xiě)越多越好，同樣還要注意“兵不在多而在于精”的道理。

例如臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》一文，在描寫(xiě)聞一多的語(yǔ)言時(shí)，只有文章開(kāi)篇精短的兩句話(huà)：“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！辈欢嗟恼Z(yǔ)言，卻能讓讀者由此充分地體會(huì)到聞一多先生所具有的崇高的思想品質(zhì)。

又如2015年上海市中考滿(mǎn)分作文《不止一次，我努力嘗試》中寫(xiě)媽媽對(duì)“我”說(shuō)的幾句話(huà)：“女兒啊！你想想，他們學(xué)畫(huà)畫(huà)都幾年了，你從沒(méi)有拿過(guò)畫(huà)筆……從小，你上的補(bǔ)習(xí)班不是學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)奧數(shù)，從來(lái)就沒(méi)報(bào)過(guò)什么藝術(shù)班！”媽媽并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，卻能夠表現(xiàn)出媽媽的別樣風(fēng)范，了解“我”、知“我”心，這就是一個(gè)懂得對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的稱(chēng)職媽媽。

偵探法則三：個(gè)性化的語(yǔ)言鮮明暴露人物特征。

常言說(shuō)道：千人千模樣，萬(wàn)人萬(wàn)脾氣。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中的人，每個(gè)人的個(gè)性都是不一樣的：有的人直來(lái)直去，而有的人卻是委婉含蓄的；有的人快言快語(yǔ)，而有的人卻是慢聲慢語(yǔ)的；有的人感情濃厚，而有的人說(shuō)的話(huà)卻是通俗易懂的；有的人少言寡語(yǔ)，而有的人卻是滔滔不絕的……可以說(shuō)，不一而足。這就要求我們，在寫(xiě)作中描寫(xiě)人物的時(shí)候，尤其要注意抓住人物與眾不同的特征來(lái)寫(xiě)。因?yàn)?，個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)有助于表現(xiàn)人物鮮明的性格特性。

例如魯迅先生的《孔乙己》一文寫(xiě)孔乙己說(shuō)話(huà)時(shí)

的文字：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算偷么？”“不多不多！多乎哉？不多也?！笨滓壹赫Z(yǔ)言中的咬文嚼字以及“之乎者也”等，讓人自然體會(huì)到這是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的下層落魄的讀書(shū)人的形象。

又如2015年濟(jì)南市中考滿(mǎn)分作文《那聲音常在我心田》中寫(xiě)學(xué)姐說(shuō)的幾句話(huà)：“你總該為夢(mèng)想做點(diǎn)什么?！薄叭绻粸閴?mèng)想付出行動(dòng)，那么夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想?！闭Z(yǔ)不多贅，淡而有味，寫(xiě)出了學(xué)姐對(duì)“我”的影響。由此可見(jiàn)這位學(xué)姐的個(gè)性：心中有夢(mèng)，懂得追逐夢(mèng)想需要付出行動(dòng)。也正是因?yàn)閷W(xué)姐體現(xiàn)出來(lái)的這一特性，才深深地影響了“我”，而“常在我心田”。

偵探法則四：人物語(yǔ)言越短越真實(shí)。

這是對(duì)人物語(yǔ)言描寫(xiě)的另一個(gè)要求：話(huà)語(yǔ)要精練。雖然我們主張采用人物的“原話(huà)”，但是，這并不是說(shuō)要原文照錄人物所說(shuō)過(guò)的一切話(huà)語(yǔ)。因?yàn)椴⒎侨宋锏乃姓Z(yǔ)言，都能突出文章的中心思想。所以，大家在寫(xiě)作描寫(xiě)人物的語(yǔ)言時(shí)，就要學(xué)會(huì)對(duì)人物的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行反復(fù)篩選，做到去粗取精，然后選擇其中重點(diǎn)的話(huà)語(yǔ)加以描寫(xiě)。如果不問(wèn)青紅皂白地拿來(lái)就寫(xiě)，泛泛而談，不光有些啰唆的意味，還會(huì)叫人覺(jué)得不太痛快。因此，語(yǔ)言不宜長(zhǎng)。

例如史鐵生在《秋天的懷念》一文中，當(dāng)寫(xiě)到母親想要推著“我”去北海公園看花時(shí)，“我”是這樣回答的：“不，我不去！”只有四個(gè)字，卻是恰如其分的，因?yàn)檫@正符合“我”當(dāng)時(shí)的心情和煩躁的心態(tài)。不難想到，雙腿癱瘓的“我”，怎么可能有耐心說(shuō)出太多話(huà)呢？

又如2015年福州市中考滿(mǎn)分作文《讓》中寫(xiě)小男孩的語(yǔ)言，都是簡(jiǎn)約的：“水！”“啊哦，好玩，好玩?！薄白屛彝姘??！毙蜗蠖仲N切地表現(xiàn)出了男孩踩水時(shí)的歡快心情，非常符合一個(gè)五六歲的小男孩的現(xiàn)實(shí)。自然，如果這里的話(huà)語(yǔ)冗長(zhǎng)了，那就是在代替小男孩說(shuō)話(huà)了。

當(dāng)然，成人的語(yǔ)言也不宜長(zhǎng)。一篇作文里如果都是長(zhǎng)篇大論的話(huà)語(yǔ)，也就沒(méi)什么意義了。

偵探法則五：人物語(yǔ)言的神情、姿態(tài)隱暴露真相。

一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，并不是孤立地進(jìn)行的，總要帶有相應(yīng)的表情與動(dòng)作等。此時(shí)此刻，如果將這一切都選擇性地描寫(xiě)出來(lái)，就可以大大地增強(qiáng)表達(dá)效果。因?yàn)楫?dāng)你在聽(tīng)到人物說(shuō)話(huà)時(shí)，還看到人物說(shuō)這些話(huà)時(shí)的神情、姿態(tài)等，當(dāng)然要感到比單純地說(shuō)話(huà)直觀、形象而新穎了。有時(shí)，為了使描寫(xiě)顯得更加生動(dòng)活潑，在表達(dá)的形式上還可以穿插靈活的提示語(yǔ)，可以在前面，可以在后面，也可以把提示語(yǔ)放在人物說(shuō)的話(huà)中間等，具體可根據(jù)實(shí)際需要而定。

例如阿累的《一面》中，當(dāng)魯迅問(wèn)“你要買(mǎi)這本書(shū)”的時(shí)候，還描寫(xiě)了他那“正直而慈祥的眼光”。發(fā)自肺腑的問(wèn)候語(yǔ)言，再加上“正直而慈祥”的神情來(lái)輔助著進(jìn)行刻畫(huà)，不光內(nèi)容豐富，而且更能夠表現(xiàn)出魯迅先生的品質(zhì)：平易近人而又熱情好客，特別關(guān)注進(jìn)步青年。

又如2015年南京市中考滿(mǎn)分作文《想想別人》中有這樣幾句：“我走上前去，接過(guò)爸爸手里的碗，說(shuō)：‘我來(lái)吧，爸。”在精要的話(huà)語(yǔ)中，摻雜著“我走上前去，接過(guò)”的動(dòng)作描寫(xiě)，有力地刻畫(huà)出了“我”因愧疚也想為爸爸做點(diǎn)事的言行。隨后的幾句：“他一愣，有些詫異我的懂事：‘小心點(diǎn)，別燙到了，那我去給你做飯?！睂?xiě)爸爸關(guān)心“我”的語(yǔ)言，加之以“一愣”“詫異”的神情，活畫(huà)出爸爸針對(duì)“我”突如其來(lái)的“懂事”表現(xiàn)出來(lái)的別樣。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于“聞其聲，見(jiàn)其人”的寫(xiě)法，除了要做到以上幾點(diǎn)技巧外，大家還要善于琢磨、開(kāi)發(fā)出新途徑，并且不斷完善，從而真正達(dá)到“能使讀者由說(shuō)話(huà)看出人來(lái)”的目的。

【佳作展臺(tái)】

對(duì) 話(huà)

□佚 名

做完作業(yè)已是周日上午十點(diǎn)，太陽(yáng)早就爬得老高了，我揉揉眼睛，走出房間。

村子里空蕩蕩的，大人們都把自己交給田地，村子里只剩幾位老人，伴著蜂鳴和鳥(niǎo)叫。我走在竹林小徑上，陡然看見(jiàn)前方的傅伯伯，心里咯噔一下。都說(shuō)傅伯伯是怪人，一個(gè)農(nóng)村老頭整天捧著本書(shū)，與誰(shuí)都不愿意講話(huà)，并且脾氣暴躁，先后與兩任妻子離了婚。是繼續(xù)往前走，還是掉頭走人？我想改變行進(jìn)方向，又覺(jué)不妥，只得硬著頭皮走過(guò)去。

我囁嚅了下，終于從嘴里小聲地?cái)D出“傅伯伯”幾個(gè)字。“哎，小伙子，你好??！”傅伯伯揚(yáng)起眉毛，像見(jiàn)了老朋友似的跟我打招呼。不知是因?yàn)椴涣?xí)慣他的熱情，還是意外，我呆呆的，幾乎說(shuō)不出任何話(huà)。

“來(lái)，到我家坐坐嘛?！备挡氖州p輕落在我肩上，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是溫和。我猶豫了一會(huì)兒，還是跟著他的腳步走。

傅伯伯給我倒了一杯茶，所有的話(huà)語(yǔ)隨著泡開(kāi)的茶葉而升騰?！靶』镒樱闶遣皇且灿X(jué)得我很怪，覺(jué)得我特孤僻？”這話(huà)好像一塊石頭，不偏不倚堵住我的喉頭。

他呷了口茶說(shuō)：“其實(shí)我并不孤僻，只是找不到投緣的人，我覺(jué)得你身上有種安靜的氣質(zhì)，而且你這人愛(ài)思考，很好?！蔽叶瞬璞氖忠欢?，似乎空氣里滿(mǎn)是我的緊張。

他說(shuō)：“你經(jīng)常一個(gè)人站在門(mén)口的梨樹(shù)下發(fā)呆，我猜你是在思考。你喜歡一個(gè)人走路，我覺(jué)得這是思想者的特征。你還喜歡在有月亮的晚上在門(mén)口托著下巴望天，這也是一個(gè)思想者的行為?！边@下子， 我徹底驚訝了。他怎么對(duì)我的行為這么清楚？

“因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)喜歡發(fā)呆的人?！彼f(shuō)。

我對(duì)他的看法突然有了改變，或許他并不是真正的怪人。

那天，他談了他的青春，他的愛(ài)情，他的奮斗，還有他讀的書(shū)和他的落寞。

臨走時(shí)，傅伯伯轉(zhuǎn)送給我一句他非常喜歡的村上春樹(shù)的話(huà)： “哪有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡失望。”是啊，世界上最遠(yuǎn)的距離，也許就是人心，因?yàn)楦糁瞧?。但世界上能讓心和心相連的，不就是溝通和交流嗎？而對(duì)話(huà)，恰恰是達(dá)到這一理想境界的最佳方式。

以前的我總是羞于在課堂上回答問(wèn)題，怕出錯(cuò)，怕同學(xué)嘲笑、老師看不起，但傅伯伯教給我的這一課，讓我在語(yǔ)言與思想的碰撞中，明顯感受到了自己的進(jìn)步。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇以“對(duì)話(huà)”為題的作文，文中也以 “我”和傅伯伯的對(duì)話(huà)為主要發(fā)展情節(jié)，形式與話(huà)題結(jié)合得恰如其分，是一篇佳作。在文中“我”的話(huà)不多，但擠出的“傅伯伯”三個(gè)字很符合“我”心底對(duì)傅伯伯的畏懼之情，簡(jiǎn)單而又符合人物心理，無(wú)形中也塑造了傅伯伯的怪人形象。相對(duì)于我的話(huà)，傅伯伯的話(huà)語(yǔ)較多，也很值得同學(xué)們借鑒?！皝?lái)，到我家坐坐嘛?！痹?huà)語(yǔ)中透著熱情和家常的隨意，符合一個(gè)好客、成熟的成年人身份，讓傅伯伯“怪人形象”的面紗開(kāi)始脫落。而傅伯伯說(shuō)的其他話(huà)：“小伙子，你是不是也覺(jué)得我很怪，覺(jué)得我特孤僻？”“其實(shí)我并不孤僻，只是找不到投緣的人，我覺(jué)得你身上有種安靜的氣質(zhì)，而且你這人愛(ài)思考，很好。”是對(duì)話(huà)中的重要內(nèi)容，言為心聲，傅伯伯的話(huà)語(yǔ)中不但顯示了他讀書(shū)的習(xí)慣，還說(shuō)出了自己的心聲，從直接說(shuō)出自己不是一個(gè)孤僻的人，從而使傅伯伯開(kāi)朗、愿與人溝通的個(gè)性大膽地顯露出來(lái)。