北京市區(qū)少年宮拉丁舞培訓管理現(xiàn)狀的研究

蘇士珊

（北京體育大學體育藝術系，北京 100084）

北京市區(qū)少年宮拉丁舞培訓管理現(xiàn)狀的研究

蘇士珊

（北京體育大學體育藝術系，北京 100084）

當今全國大多數(shù)的少年宮已建立了少兒拉丁舞培訓，由于拉丁舞的特殊性，培訓費、服裝費和比賽費等經(jīng)費支出較大和每年的演出活動較多，在管理上具有較大的難度。中國少年宮拉丁舞市場化運行發(fā)展跟不上家長與學生的需求，并且國內(nèi)外對少年宮拉丁舞培訓管理的研究成果較少，使此項目培訓在管理方面出現(xiàn)了很多問題亟待解決，如政府投資少、師資缺乏和管理制度不健全。北京市區(qū)少年宮現(xiàn)擁有少兒拉丁舞的學生數(shù)量龐大，建立健全的管理機制是較為迫切需要解決的問題。筆者作為景山少年宮和西城少年宮的拉丁舞老師，對少年宮拉丁舞培訓管理有著深入的了解，從招生、師資、課程設置、收費、考級與競賽和家長滿意度這6個管理上存在顯著問題的方面對隨機選定景山少年宮、順義少年宮、大興少年宮、宣武少年宮和西城少年宮5家少年宮拉丁舞培訓管理現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以北京市區(qū)少年宮拉丁舞培訓管理現(xiàn)狀為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法根據(jù)研究需要，在北京體育大學圖書館數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)CNKI數(shù)字圖書館等查閱北京市區(qū)少年宮拉丁舞培訓管理有關的相關文獻資料，為研究提供理論支撐和可借鑒的科研成果。

1.2.2問卷調(diào)查法將家長對少年宮拉丁舞培訓的收費、招生、師資、課程設置、考級與競賽、意見反饋處理和輔助設施方面滿意程度的問題制成調(diào)查問卷，并且以分別參加這5家少年宮拉丁舞培訓孩子的家長為調(diào)查對象，展開班級隨機抽樣問卷調(diào)查，發(fā)放問卷140份，有效回收率87.14%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法使用Excel軟件對研究結(jié)果進行統(tǒng)計處理。

1.2.4訪談法在研究過程中，對這5家少年宮拉丁舞培訓的總負責人進行訪談，進一步了解管理現(xiàn)狀，為本研究提供了具體數(shù)據(jù)和寶貴資料。同時，對其拉丁舞教師進行了訪談調(diào)查，更深層次地了解到師資管理存在的一些缺陷。

1.2.5實地調(diào)查法到這5家少年宮進行實地考察，進行現(xiàn)場觀察和詢問，并拍攝大量的照片和記錄相關的數(shù)據(jù)，為本提供數(shù)據(jù)支撐。

2　結(jié)果與分析

2.1北京市區(qū)少年宮拉丁舞培訓管理現(xiàn)狀

2.1.1招生管理現(xiàn)狀在這5家少年宮中，西城少年宮少兒拉丁舞招生人數(shù)是最少的，可知這家少年宮并沒有非常重視這個項目的開展，招生人數(shù)較少。而大興少年宮報名完成率是最低的，通過實地調(diào)查法和訪談法得知主要原因是教師更替頻繁。其次不同類別的班級，則有不同的招生條件，但都存在著2個重要的條件：（1）學習拉丁舞的少年兒童最低年齡是6歲；（2）要求體態(tài)勻稱。但經(jīng)過實地調(diào)查，都存在著6歲以下的少年兒童，這部分少年兒童由于他們沒有較好的生活自理能力和控制力，對課堂秩序和教學進度有著較大影響。同時，普遍存在體型較胖的少年兒童，在一定程度上影響到課堂學生的整體美感，破壞了學習拉丁舞的招生條件。

2.1.2師資管理現(xiàn)狀經(jīng)統(tǒng)計顯示，2014下半年這5家少年宮拉丁舞兼職教師占在職拉丁舞教師總數(shù)的53.85%，此外更替拉丁舞教師6名，其對所負責的14個班級學生造成無法系統(tǒng)地學習拉丁舞、需要與新老師重新磨合等影響，使學生不斷的流失。

由于少年宮學生群體對所開設課程的多樣化需求、生源不穩(wěn)定、與師資成本投入的矛盾，少年宮引進了大量兼職教師。而兼職教師的動機種類多樣，主要分2種：（1）把少年宮當成一個提高自己自身教學技能的機構(gòu)，不但可以學習課堂教學，而且有機會被推薦去國內(nèi)各地少兒拉丁舞競賽當裁判；（2）通過勞動賺取課時費，這部分老師會

2.1.3課程設置管理現(xiàn)狀合理的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容指課程各部分的配合和組織，即拉丁舞里5個舞種：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛課程內(nèi)容搭配所形成的合理關系與恰當比例。這5家少年宮根據(jù)課程難易度，將班級分為初級新生、銅牌、銀牌、金牌、花樣套路、選手6個學習層次，但對課程設置與其相對應的學時沒有進行詳細的規(guī)定，如倫巴教學至少多少學時等。同時，沒有課程設置標準，基本上都是按照老師的個人教學方式進行教學內(nèi)容的安排。因此，課程設置管理上較不合理，導致不同教師的教學效果差異很大。

2.1.4收費管理現(xiàn)狀（1）學費。調(diào)查中得到少年宮學費收費出現(xiàn)的錯誤率很低，可見少年宮對學費收費管理十分嚴謹和規(guī)范。而學費收費標準也是衡量收費管理好壞的最重要組成成分。從調(diào)查可以看出，少年宮拉丁舞培訓學費并沒有統(tǒng)一的標準，景山少年宮和大興少年宮每學時15元，比其他3個宮的學費低5元。家長對學費滿意和非常滿意的人占了總調(diào)查人數(shù)的91.25%，因此少年宮拉丁舞培訓的學費管理較好。（2）服裝。少年宮拉丁舞培訓要求服裝規(guī)范和統(tǒng)一，負責人收取服裝費并采購服裝、發(fā)放服裝。家長對服裝費滿意和非常滿意的人占了總調(diào)查人數(shù)的76.57%，因此少年宮拉丁舞培訓的服裝費較合理。（3）考級。拉丁舞考級可以增強少兒自信心，為其提供展示的平臺和開闊視野。亦然，少年宮也會定期組織考級，家長對考級報名費滿意和非常滿意的人占了總調(diào)查人數(shù)的90%，因此少年宮拉丁舞培訓的考級收費較合理。但有4%的學生家長不滿意考級收費，其原因是頒發(fā)考級證書不能利于升學。（4）競賽。負責人為了給學員提供展現(xiàn)和鍛煉的機會，每年會舉辦一次少兒拉丁舞比賽。但競賽報名費一個組別最少100元，大多數(shù)學員一般都報2～3個組別的比賽，所以一次競賽報名費是一筆不少的兒童教育經(jīng)費。調(diào)查顯示，家長對競賽報名費非常滿意的人占了總調(diào)查人數(shù)只有2.35%，不滿意和非常不滿意的人卻占了24.67%。可見，競賽報名費收取得不合理。

2.1.5考級與競賽管理現(xiàn)狀家長對考級管理滿意的人占了總調(diào)查人數(shù)有81.00%，而對競賽管理滿意的人只有60.00%?？梢?，有很大部分的家長對競賽組織管理是存在意見的。其主要體現(xiàn)在以下2個方面：（1）為了充分保證考級與競賽的質(zhì)量，在考級和競賽報名之前，教師都會挑選出一些適合參加的學員，與此同時也打擊了不少學生的積極性。（2）負責人每年都會組織3次考級和舉辦1次少兒拉丁舞比賽，但由于少兒拉丁舞比賽現(xiàn)場組織管理方法不當，導致現(xiàn)場秩序混亂和選手漏場次而錯過比賽。

2.1.6家長滿意度調(diào)查（1）家長對少年宮拉丁舞培訓管理滿意度的調(diào)查。統(tǒng)計顯示，家長對少年宮拉丁舞培訓的管理滿意和非常滿意占了總體的74.78%，說明少年宮在拉丁舞培訓項目上管理較好，社會反映較好；但仍存在18.60%的家長認為其管理一般和6.62%的家長對其管理不滿意和非常不滿意。主要不滿意存在于大興少年宮和景山少年宮、順義少年宮、西城少年宮。分析這4家少年宮的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大興少年宮存在著收費、競賽、師資、意見反饋處理、輔助設施等多方面問題，為了少年兒童的教育培養(yǎng)，需要及時解決這些方面的問題。同時，這5家少年宮共同存在家長對競賽報名費和競賽管理不滿意的情況。（2）意見反饋處理制度。意見反饋處理對于少年宮管理極為重要，一般社會群體如家長和學生可以通過電話、短信、信箱、問卷調(diào)查等方式進行意見反饋。少年宮拉丁舞培訓對意見反饋處理制度沒有具體說明，但有責任管理制，以“問題出在誰身上，誰負責第一時間解決”的方式進行意見反饋處理。例如，社會群體如家長和學生，對注冊報名、報名收費、教室管理有意見和要求等，需告知少年宮教務處，并由其第一時間負責處理。但以上責任管理制，沒有收集意見的負責人，如不知道具體相關的負責人，意見將不能得到很好的處理。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

北京市區(qū)拉丁舞培訓項目在各少年宮開展的規(guī)模不同，其社會反映也不同。大部分家長基本滿意培訓管理，小部分學生家長對招生、師資、收費、競賽與考級、意見反饋處理方法、輔助設施這6個方面不滿意。制約其發(fā)展的因素主要包括：部分少年宮沒有重視拉丁舞培訓的開展、不合理的競賽報名費、兼職教師的不穩(wěn)定性、教師勞動時間與工資待遇不成正比、教師更替率高、競賽現(xiàn)場組織管理方法不當、沒有課程設置標準、沒有意見反饋處理制度、不合格的拉丁舞培訓場地設施。

3.2建議

3.2.1實施目標管理方法兼并獎勵制度，規(guī)定拉丁舞培訓管理工作，可以提高工作效率、質(zhì)量和水平，更好地促進少年兒童的健康成長與成才，同時會提高教師的積極性，可以降低教師變更頻繁率。

3.2.2隨著我國政府的職能逐漸轉(zhuǎn)變，受到國外少年宮市場化運行發(fā)展的影響，北京市區(qū)少年宮也實施市場化運營模式，但是仍要堅持為了實現(xiàn)其“堅持公益，服務少年”的宗旨，所有的收費都應該屬于普惠型。

3.2.3在競賽管理上有以下幾點建議：（1）對競賽規(guī)則、評分細則和現(xiàn)場組織管理方法有針對性地討論修訂，選取最能夠反映少兒拉丁競賽水平的方案；（2）要對裁判長、裁判員等要進行嚴格挑選，競賽結(jié)果需公平、公正和公開。

3.2.4北京市區(qū)部分少年宮，需盡快完善其場地地板、鏡子、音響等設施，才能更好地促進少年兒童的藝術修養(yǎng)和培養(yǎng)。

［ 1 ］ 張小帆.濟南市青少年宮的市場化運作研究［ D ］.武漢：華中科技大學，2012.

［ 2 ］ 楊鈞.少年宮兼職教師問題探討［ J ］.中國校外教育，2013（23）：3.

［ 3 ］ 徐國榮.青少年活動中心管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)［ D ］.北京：北京郵電大學，2011.

［ 4 ］ 劉建林.北京市家長對校外培訓機構(gòu)的需求現(xiàn)狀研究［ D ］.天津：天津師范大學，2012.

2015-08-16

蘇士珊（1992 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓練學、體育舞蹈。認為課時費較低，且要負責的工作繁重，如教學計劃、課程設置等教學工作，還要協(xié)助招生、收費、組織考級競賽等任務。所以，兼職教師無法一致形成如專職教師一樣的職業(yè)認同，影響教學水平和教學效果，缺少和諧的師生關系。勞動時間和工資待遇無法成為正比、職業(yè)認同不一致等諸多原因造成教師更替率較高。