李冰
一、填空題
1.如圖1所示的四塊玻璃制成的透鏡中,屬于凸透鏡的是____,對(duì)透過的光線有____作用;屬于凹透鏡的是____,對(duì)透過的光線有:作用。
2.____于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫作凸透鏡的焦點(diǎn),凸透鏡的焦點(diǎn)有____個(gè),焦點(diǎn)到凸透鏡中心的距離叫____,把光源放在凸透鏡的____處,通過凸透鏡后的光線會(huì)成為一束平行光線,如圖2是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F,并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況,則凸透鏡的焦距是____cm,
3.晉代張華的《博物志》記載:“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影,則得火,”“削冰令圓”就是把冰塊制成____鏡,要得火,應(yīng)把“艾”放在鏡的____位置。
4.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)____鏡,照相時(shí)在底片上形成一個(gè)像,為了使遠(yuǎn)近不同的景物在底片上形成清晰的像,需要旋轉(zhuǎn)鏡頭上的____(填“光圈”“快門”或“旋鈕”),調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離:拍攝遠(yuǎn)的景物時(shí),需要調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離____(填“近”或“遠(yuǎn)”)一些。
二、選擇題
5.如圖3,報(bào)紙上放有小明的近視眼鏡、奶奶的老花眼鏡、爺爺度數(shù)更深的老花眼鏡及媽媽的平光眼鏡,則奶奶的眼鏡是圖3中的( )。
6.王同學(xué)想制作一個(gè)平行光源,班里的同學(xué)提出了以下的做法,你認(rèn)為可行的是( )。
A.選用凸透鏡并把燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上
B.選用凹透鏡把燈泡放在焦點(diǎn)上
C.選用凸透鏡并把燈泡放在離凸透鏡的焦點(diǎn)比較近的地方
D.選用凸透鏡并把燈泡放在凸透鏡的2倍焦距處
7.以下光學(xué)儀器或元件中,對(duì)光起發(fā)散作用的是( )。
A.凹面鏡
B.平面鏡
C.凸透鏡
D.凹透鏡
8.凸透鏡可以成的像是( )。
A.放大實(shí)像
B.縮小實(shí)像
C.虛像
D.以上三種均可
9.使用投影儀投影時(shí),為了讓屏幕上的像變大一些,正確的操作是( )。
A.同時(shí)增大膠片和屏幕到鏡頭的距離
B.同時(shí)減小膠片和屏幕到鏡頭的距離
C.減小膠片到鏡頭的距離,同時(shí)增大屏幕到鏡頭的距離
D.增大膠片到鏡頭的距離,同時(shí)減小屏幕到鏡頭的距離
三、作圖題
10.完成如圖4所示的各光路。
11.根據(jù)射入透鏡和從透鏡射出的光線的傳播方向,在圖5中填上適當(dāng)類型的透鏡。
四、實(shí)驗(yàn)探究題
12。小宇最喜愛的玩具是叔叔送給他的生日禮物。那是三個(gè)大小、形狀完全相同的凸透鏡,分別由玻璃、水晶、塑料制成,現(xiàn)在小宇想要探究大小、形狀相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān),請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)這次探究的全過程,完成如下的工作:
(1)這次探究所需要的器材有哪些?請(qǐng)你寫出來。
(2)請(qǐng)你寫出探究的主要步驟。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
13.學(xué)完“生活中的透鏡”后。了解到凸透鏡既可成實(shí)像也可成虛像。小洛和小冰想研究一下凸透鏡成實(shí)像和虛像的條件。
(1)根據(jù)上課時(shí)做的小實(shí)驗(yàn),他們猜測(cè)成實(shí)像和成虛像的條件可能與____到透鏡光心的距離有關(guān)。
(2)根據(jù)猜測(cè),除了需要凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏之外,還需要的器材是____。
(3)小洛記錄的數(shù)據(jù)如表1所示。
根據(jù)數(shù)據(jù)可以分析出蠟燭距凸透鏡的距離為____,是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn),除此之外,還可以發(fā)現(xiàn)距離為20cm是____像和____像的分界點(diǎn)。
(4)小冰回家后,又用自己家中的凸透鏡做了一次,數(shù)據(jù)如表2所示。
小冰看了看這兩組數(shù)據(jù),為什么同樣的距離,成的像不太一樣呢?她仔細(xì)地想了想,這兩次實(shí)驗(yàn)中,____發(fā)生了改變,導(dǎo)致成像情況發(fā)生了改變,這說明:成實(shí)像虛像的條件可能還與透鏡的____有關(guān)。
(參考答案見第42頁(yè))
責(zé)任編輯:林洋endprint
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版2015年11期