葉得河：熱心診療的教書匠

葉得河1984年7月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)系，畢業(yè)后分配到校本部家畜病院工作。當(dāng)時學(xué)校位于甘肅省武威市黃羊鎮(zhèn)，屬于農(nóng)村地區(qū)，大家畜作為農(nóng)民從事種植業(yè)的主要役用畜種，具有非常重要的作用。由于該病院專職獸醫(yī)少、門診病畜多，每天接診病例10例以上，除白天進(jìn)行日常門診外，夜間還要值班，以便于對大家畜急腹癥、難產(chǎn)等急診病畜進(jìn)行救治。葉得河虛心向老教師學(xué)習(xí)臨床診療技術(shù)，并積極投身于診療工作，很快能夠獨(dú)當(dāng)一面，使很多危重病畜痊愈，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民挽回經(jīng)濟(jì)損失，受到老師和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一致好評。

1989年學(xué)校搬遷到蘭州市辦學(xué)，葉得河接受工作安排，赴甘肅省邊遠(yuǎn)的八縣（漳縣、岷縣、渭源、宕昌、甘谷、武山、西河、禮縣）十七鄉(xiāng)參加科技扶貧工作。八縣十七鄉(xiāng)地處甘肅高寒陰濕地區(qū)，自然條件惡劣，生活條件艱苦，多數(shù)地區(qū)靠天吃飯，很多村不通汽車，最好的交通條件是自行車。葉得河主要承擔(dān)八縣十七鄉(xiāng)的獸醫(yī)技術(shù)推廣和應(yīng)用，為貧困地區(qū)農(nóng)牧民傳授牛羊傳染病和寄生蟲病防治的實(shí)用技術(shù)。他先后在多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦培訓(xùn)講座十余次，親自為牛、羊接種疫苗，飼喂抗寄生蟲藥，多次為農(nóng)牧民的病畜診病送藥，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民認(rèn)識到畜禽疫病防治的重要性。從而使疫病防治工作從被動防治到主動防治，減少了貧困地區(qū)農(nóng)牧民因?yàn)榧倚笠卟≡斐傻膿p失，提高了農(nóng)牧民的經(jīng)濟(jì)收入。

隨著人們生活水平的改善和農(nóng)村機(jī)械化水平的提高，役畜逐漸退出了家庭化養(yǎng)殖，肉用、奶用畜種養(yǎng)殖在農(nóng)村和城市地區(qū)逐漸擴(kuò)大規(guī)模。葉得河在參加科學(xué)研究的同時，多次赴奶牛場、豬場、羊場、雞場等養(yǎng)殖場參與和指導(dǎo)畜禽疾病防治工作。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，他科學(xué)制定免疫程序，并應(yīng)當(dāng)?shù)匾?，舉辦獸醫(yī)技術(shù)講座培訓(xùn)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，獲得多項(xiàng)科研獎勵。其中，甘肅省科技進(jìn)步獎二等獎1項(xiàng)（《肉羊規(guī)模化養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)研究與示范》獲甘肅省科技進(jìn)步二等獎，2013年）；甘肅省科技進(jìn)步三等獎1項(xiàng)（《肉羊飼料配方及成型飼料研究》，獲甘肅省科技進(jìn)步三等獎，2003年）。

從20世紀(jì)90年代開始，寵物作為伴侶動物進(jìn)入了城市和農(nóng)村的家庭化養(yǎng)殖。1997年，葉得河任蘭州康樂動物醫(yī)院院長，從事寵物和動物疾病臨床診療工作。寵物疾病診療在很多方面有別于大動物，為彌補(bǔ)專業(yè)知識，葉得河刻苦鉆研寵物疾病診療技術(shù)，虛心向同行專家請教，技術(shù)水平得到提高。從1997年至現(xiàn)在，歷經(jīng)十余年，康樂動物醫(yī)院的規(guī)模、設(shè)施等得到了進(jìn)一步的發(fā)展。2012年5月，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)院在蘭州校本部成立并開始對外進(jìn)行動物疾病臨床診療工作，葉得河作為動物醫(yī)院副院長，積極參與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)院的各項(xiàng)工作，并取得較好成績。

受蘭州市動物園的邀請，葉得河先后多次參加動物園野生動物疾病的診斷和治療工作，取得較好的治療效果，受到相關(guān)部門的稱贊。

2010—2011年，葉得河與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蘭州獸醫(yī)研究所合作，對蘭州市寵物貓、寵物狗、流浪貓、流浪狗的弓形蟲病的流行病學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查。他親自赴多家寵物醫(yī)院、寵物主人家庭等處，先后采集狗血清樣本300份，貓血清樣本300份，掌握了蘭州市犬貓弓形蟲病的第一手流行病學(xué)資料，并作為通訊作者，發(fā)表了2篇SCI論文。

在做好臨床診療工作的同時，葉得河認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力為研究生、本科生上好每一堂課。在課堂教學(xué)過程中，精密聯(lián)系臨床實(shí)踐病例，課堂教學(xué)生動活潑，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評價中，多次獲得優(yōu)秀。