論構(gòu)建我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的路徑?

李其明 黃海圣

（湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校公共基礎(chǔ)部,湖北 荊州 434000）

論構(gòu)建我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的路徑?

李其明 黃海圣

（湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校公共基礎(chǔ)部,湖北 荊州 434000）

競(jìng)技體育是我國(guó)體育事業(yè)的重要組成部分，它對(duì)于振奮民族精神、激發(fā)民眾的愛國(guó)熱情具有不可替代的作用。在分析我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討了影響我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基本因素，論述了我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基本對(duì)策。

競(jìng)技體育；可持續(xù)發(fā)展；問題與對(duì)策

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的新方向。隨著可持續(xù)發(fā)展理念逐步深入人心，其內(nèi)涵也不斷擴(kuò)展，該理論已經(jīng)成為社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展理念，不再僅限于經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，體育事業(yè)具有非常大的發(fā)展?jié)撃?，而作為我?guó)體育事業(yè)的重要組成部分，競(jìng)技體育在社會(huì)主義發(fā)展中具有重要的作用和地位。我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展有著重要的支撐作用。競(jìng)技體育作為文化現(xiàn)象的體育活動(dòng)，其可持續(xù)發(fā)展有助于我國(guó)社會(huì)主義的可持續(xù)發(fā)展。因此，加強(qiáng)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)體育事業(yè)是新形勢(shì)下需要探索和研究的課題。

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的不斷發(fā)展，一些建設(shè)問題日益顯現(xiàn)出來，并對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。本文從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)和分析了影響我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展的因素及其原因，并針對(duì)所存在的問題提出了具有建設(shè)性的策略。

1 我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀

自建國(guó)以來，我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)得到迅速發(fā)展,在各大體育賽事中均取得優(yōu)異成績(jī)，從1980年以后，我國(guó)的競(jìng)技體育更是沖出亞洲走向世界，并在奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了金牌零的突破后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他亞洲國(guó)家。在奧運(yùn)會(huì)的道路上，我國(guó)一直保持優(yōu)異成績(jī)，不斷突破和創(chuàng)造歷史新紀(jì)錄。

我國(guó)的競(jìng)技體育事業(yè)能夠發(fā)展如此迅速，很大程度上得益于我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)競(jìng)技體育事業(yè)的重視，以及“舉國(guó)體制”對(duì)競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展的保障。自上世紀(jì)60年代以來，“舉國(guó)體制”的發(fā)展模式不斷應(yīng)用開來，并得到加強(qiáng)和完善，促進(jìn)了我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的快速發(fā)展。但在實(shí)際發(fā)展過程中，一些發(fā)展問題日益凸現(xiàn)出來，最主要的問題就是運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)“學(xué)訓(xùn)矛盾”和運(yùn)動(dòng)員退役后的安置問題等等，一定程度上制約了我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

2 影響我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基本因素

2.1 社會(huì)對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)可程度

我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r直接決定著社會(huì)對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。大部分的家長(zhǎng)并不愿意讓自己的孩子從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)認(rèn)為競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)具有成材率低、使用藥物及嚴(yán)重影響孩子文化課的學(xué)習(xí)等不良因素，未來沒有基本的工作保障，不是一個(gè)很好的教育選擇。這種態(tài)度具有一定的合理性，因?yàn)閲?guó)家、社會(huì)和家庭對(duì)競(jìng)技體育事業(yè)投入非常大的成本，但卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)；使用藥物有害于青少年的身心健康發(fā)展；如果把握不好訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的平衡，就極易造成兩者之間的不平衡，大多數(shù)是偏重于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而忽視了文化課的學(xué)習(xí)，從而體現(xiàn)出“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的現(xiàn)象；還有就是運(yùn)動(dòng)員在退役之后并沒有很好地就業(yè)保障。所有這些因素直接影響了孩子家長(zhǎng)對(duì)競(jìng)技體育的選擇，使得許多人不能積極地投入到競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展中來。沒有人參與競(jìng)技體育，競(jìng)技體育就成了無源之水，直接制約了我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)效益和運(yùn)動(dòng)員成材率低

我國(guó)的競(jìng)技體育成材率比較低，我國(guó)平均每年有4000多名運(yùn)動(dòng)員投身到競(jìng)技體育項(xiàng)目中，但僅僅能產(chǎn)生出一名世界冠軍。調(diào)查山東省體校的集體項(xiàng)目和單項(xiàng)項(xiàng)目中，達(dá)到一級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平的運(yùn)動(dòng)員比較少，而達(dá)到健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平的運(yùn)動(dòng)員更是少之又少。由此可見，我國(guó)競(jìng)技體育的訓(xùn)練體制出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)，較大的投入只能獲得較低的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)效益，運(yùn)動(dòng)員的成材率較低。這只是表面問題，實(shí)質(zhì)問題是我國(guó)競(jìng)技體育的訓(xùn)練體制和管理體制不完善。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，競(jìng)技體育卻一直沿用傳統(tǒng)的訓(xùn)練體制和管理體制，一直保持高投入、低產(chǎn)出的管理模式。因此，這種不完善的訓(xùn)練體制和管理模式?jīng)Q定了社會(huì)對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。高淘汰率、低成材率的粗放型發(fā)展模式已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律和需求，直接影響了大眾對(duì)參與競(jìng)技體育的態(tài)度，從而制約了我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 濫用興奮劑問題

隨著高科技的發(fā)展和應(yīng)用，興奮劑也隨之出現(xiàn)。興奮劑雖是高科技的產(chǎn)物，卻不是科學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容。積極倡導(dǎo)科學(xué)訓(xùn)練，反對(duì)興奮劑，有利于提高我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的質(zhì)量和發(fā)展水平。興奮劑不僅影響了運(yùn)動(dòng)水平，還有害于運(yùn)動(dòng)員的身心健康。興奮劑具有較大的副作用，直接干擾了運(yùn)動(dòng)員對(duì)疲勞程度的辨別力，使運(yùn)動(dòng)員一直處于高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)下，從而造成機(jī)體最終處于無序狀態(tài)。濫用興奮劑不僅違背了競(jìng)技體育公平競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)原則，還有害于運(yùn)動(dòng)員的身心健康，違背了道德原則。隨著科學(xué)知識(shí)的不斷普及，大大提高了人們對(duì)興奮劑的了解和認(rèn)識(shí)，運(yùn)動(dòng)員本身并不樂于使用興奮劑，家長(zhǎng)也不同意，道德輿論也是不允許的。調(diào)查結(jié)果顯示，只有很少部分的體育家庭和非體育家庭“愿意”孩子從事競(jìng)技體育，而體育家庭比非體育家庭還少；大部分家庭都“不愿意”讓孩子從事體育事業(yè)。造成這種現(xiàn)象的因素有許多，但筆者認(rèn)為主要原因是體育家庭對(duì)濫用興奮劑的認(rèn)識(shí)比非體育家庭高。由此看來，濫用興奮劑問題是影響人們參與競(jìng)技體育積極性的一個(gè)主要原因。如果濫用興奮劑的問題一直得不到解決，我國(guó)競(jìng)技體育就無法繼續(xù)良性發(fā)展。

2.4 青少年運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的矛盾

作為祖國(guó)的未來，青少年肩負(fù)著發(fā)展國(guó)家、興旺國(guó)家的責(zé)任與義務(wù)。因此，重視和加強(qiáng)青少年身心健康發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的需要。由于青少年兒童正處于身體和心理成長(zhǎng)的高峰期，也正是學(xué)習(xí)和掌握文化知識(shí)的黃金時(shí)期，這時(shí)的青少年既要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。但人們的精力是有限的，這就造成文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的矛盾，并且該矛盾一直未能得到較好的解決。而在粗放型的發(fā)展模式下，大部分訓(xùn)練人員和教練急功近利，注重運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從而忽視了青少年的文化學(xué)習(xí)，致使許多家長(zhǎng)因此不愿意孩子從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。大多數(shù)情況是，并不是每個(gè)從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的孩子都可以成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在被淘汰后不具備文化基礎(chǔ)和技能，致使大部分退役運(yùn)動(dòng)員沒有發(fā)展機(jī)會(huì)。有些運(yùn)動(dòng)員由于文化水平較低，直接限制了他們成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的可能。因此，不論孩子們的未來發(fā)展前景如何，一定要在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)重視和促進(jìn)他們的文化學(xué)習(xí)，否則，文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的矛盾將會(huì)一直影響我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

2.5 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后的安置問題

運(yùn)動(dòng)員退役后的安置是影響我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后的安置問題是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)但又合情合理的問題。每個(gè)人都會(huì)考慮到以后的自身發(fā)展。如果安置問題不能得到很好地解決，這個(gè)問題會(huì)一直影響青少年參與并從事競(jìng)技體育的積極性，從而影響我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

3 我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基本對(duì)策

3.1 樹立可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)技體育的指導(dǎo)思想

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)不再單單是經(jīng)濟(jì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的理論指導(dǎo)，已經(jīng)成為所有運(yùn)行組織的指導(dǎo)思想。應(yīng)變革人們的思想意識(shí)，更新觀念，樹立可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)技體育的指導(dǎo)思想，不斷深化競(jìng)技體育改革，全面落實(shí)改革措施，逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 改革選拔制度和辦學(xué)模式

選拔制度直接影響著競(jìng)技體育的水平基礎(chǔ)和質(zhì)量。目前大部分體育院校都只看重運(yùn)動(dòng)水平和專項(xiàng)水平，并不注重文化基礎(chǔ)如何、未來發(fā)展如何，一門心思想早出成績(jī)。因此，必須著手改革目前對(duì)青少年的選拔制度，可以通過以下方式進(jìn)行選拔。一是加試文化課，對(duì)不同年齡階段和不同文化基礎(chǔ)的青少年進(jìn)行不同程度的文化課加試，未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)者予以淘汰。通過這種方式可以改善文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的矛盾關(guān)系。二是可以改革體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)模式，將業(yè)余體校延伸到省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)的各個(gè)重點(diǎn)中小學(xué)學(xué)校，使青少年在進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)，可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷提高青少年運(yùn)動(dòng)員的文化水平和運(yùn)動(dòng)水平。

3.3 開展退役運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)培訓(xùn)

運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練后，除了專業(yè)技能外并不具備其他謀生技能，致使運(yùn)動(dòng)員在退役之后沒有生存技能和發(fā)展機(jī)會(huì)，一定要杜絕全國(guó)冠軍甚至奧運(yùn)冠軍在退役后擺地?cái)偟默F(xiàn)象。因此，相關(guān)政府部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)組織開展退役運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)培訓(xùn)，使他們獲得生存的技能，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

4 總結(jié)

競(jìng)技體育是我國(guó)體育事業(yè)的重要組成部分，探索和研究競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)。影響我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展的基本問題有許多，主要影響因素是人才問題。因此，將人才問題作為解決的切入點(diǎn)，總結(jié)和分析影響我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基本問題及其原因，探索和研究解決這些基本問題的有效策略，并引起相關(guān)政府部門的重視。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，落實(shí)正確的相關(guān)政策，就可以激發(fā)教練、運(yùn)動(dòng)員們的工作熱情，科學(xué)訓(xùn)練，勇于拼搏，實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

[1] 曹冬.中美兩國(guó)競(jìng)技體育與教育結(jié)合的比較與分析[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(2).

[2] 劉玉江.教育變革就是要回歸教育的本質(zhì)[J].教育育人，2010（11）.

[3] 李躍,李靜.現(xiàn)階段安徽競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2008(02).

[4] 劉勁松.中國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題及其對(duì)策[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2011(34).

the Sustainable Development Way of Competition Sports in China

LI Qi-ming , etal.
（Hubei College of Traditional Chinese Medicine, Jingzhou 434000, Hubei, China）

Competition sports is an important part of Chinses sports, it has an irreplaceable role in rousing national spirit and stimulating people's patriotic enthusiasm.Based on the analysis of the current situation of competition sports development in China,this paper discusses the basic factors affecting the sustainable development of competition sports in China, expounds the basic countermeasures to the sustainable development of competition sports in China.

sports; sustainable development; problems and countermeasures

李其明（1958-），湖北荊州人，本科，教授，研究方向：體育教育。