關于如何幫助提高中職學生的學習興趣

朱憲慧

【摘 要】學生認知學習活動和學習對象的一種意識傾向便是學習興趣，其最真實、最活躍地體現(xiàn)出學習積極性。一旦學生對某一學科產(chǎn)生興趣，便會激發(fā)很強的求知欲，這也對學習質(zhì)量與效率造成了直接影響。中職學生一般缺乏濃厚的學習興趣，常不能有效遵守一些科目的課堂紀律。怎樣增強中職學生的學習興趣，激發(fā)學習積極性，是中職教育者需要面對的一個重要問題。本文主要分析了中職學生學習現(xiàn)狀，中職學生學習現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因，提高中職學生學習興趣的對策。

【關鍵詞】中職學生 ? ?學習興趣 ? ? 對策

一、中職學生學習現(xiàn)狀

當前中職教學中，中職學生的厭學情緒已經(jīng)成為最為主要的問題，并且厭學人數(shù)正在不斷上升，在學生中已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為上課無法專心聽講，看小說、睡覺現(xiàn)象普遍，認為上課已經(jīng)是沉重的負擔;學生之間竊竊私語，對教師教學以及其他學生聽課造成了極大的影響;更加嚴重的是，故意擾亂其他學習積極的同學聽講，打亂了正常的教學秩序。另外還有不能按時完成課堂作業(yè)、彼此抄襲、隨便曠課、不能誠懇接受批評教育等，各種問題對學校正常的教學工作造成了巨大的影響。

二、中職學生學習現(xiàn)狀的原因

（一）不斷變化的社會環(huán)境

當前社會上出現(xiàn)了就業(yè)困難與勞動力準入門檻低等問題，嚴重影響了中職學生的學習熱情。這樣的社會現(xiàn)象造成大量中職學生形成了學不學都可以找到工作、學多學少都有單位接收的思想。同時，中職學生頻繁進入娛樂性場所，缺乏自控能力，沉迷于享樂。

（二）失衡的家庭教育

父母是學生的啟蒙老師。因此，家庭教育長期影響著人們。目前獨生子女很多，家長通常對其較為溺愛，問題產(chǎn)生時一些家長通過簡單粗暴的教育方式來對待子女，不能很好地與子女進行溝通。部分孩子在一個不健全的家庭中生活，例如家庭不和、父母離異等。此外，部分家長不良的生活行為習慣也在潛移默化地影響著學生。

（三）落后的學校教育

與目前中職教育自身存在的問題直接相關。中職學校目前生源十分缺乏，部分教學內(nèi)容較為落后，與實際聯(lián)系不緊密，創(chuàng)新不足，教學方法普遍枯燥、單調(diào)。同時，職業(yè)教育宣傳力度明顯不足，尤其是針對初中畢業(yè)生的宣傳，新生基本上都是在別無選擇的情況下選擇中職學校。

三、提高中職學生學習興趣的對策

（一）營造愉快的教學環(huán)境

教師在教學過程中必須營造愉悅的教學氛圍，徹底改變傳統(tǒng)的重視理論說教的教學方式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌妿熒鷾贤?，鼓勵學生在課堂上踴躍發(fā)表意見，允許學生積極提問，激勵學生質(zhì)疑教師的觀點，勇于提出自己的想法，進一步促使學生輕松快樂地學習。

如何構建愉悅的課堂教學環(huán)境？首先，教師必須保持擁有一個平和的心態(tài)，具備較強的敬業(yè)精神，促使學生內(nèi)心充滿愛，要形成全心全意服務學生的精神。教師切記不能厭惡基礎較差、自制能力較弱的學生。其次，就是形成將學生作為中心的教學思想，采取啟發(fā)式和互動式的課堂教學方法，尤其重視那些反應遲鈍的學生的學習情況、教師必須具備極強的責任心，不能一味與成績好的學生互動，要鼓勵全部學生參與學習。如此便對學生學習興趣進行了激發(fā)。最后，教師允許學生回答問題出現(xiàn)錯誤，不能輕易頻繁地批評學生。教師必須寬容地對待學生，只有這樣才可以營造輕松的課堂氛圍，促進學生愉快學習。

（二）采取靈活多變的教學方法

一般利用的教學方法包括講授法、實踐法、啟發(fā)引導方法等。教師還可以采取在課堂上設置疑問、推陳出新、比喻等方法培養(yǎng)學生的學習興趣。因為學生學習的重要基礎是興趣，教師在課堂上只要設置符合學生需求的疑問勢必能夠提升學生學習興趣。

合理設置疑問，能夠?qū)W生的求知欲望有效激發(fā)。中職學生由于身心特點，擁有極強的求知欲，喜歡刨根問底。根據(jù)這一情況，設疑解疑便是一種調(diào)動學生學習主動性、激發(fā)學習興趣的主要途徑。比如在計算機課堂中，需要把一個文件夾轉(zhuǎn)移到另一個文件夾中，如何操作？誤刪了一個想要的文件，是否可以尋回？只要教師對設疑難易度科學把握，風趣幽默地設置疑問，便 有利于激發(fā)學生的學習興趣。

不斷更新變化使用教學方法，在一堂課程中通常需要利用若干種教學方法，一邊講授，一邊引導學生，一邊還可以組織學生積極討論，此外還可以鼓勵學生表達自己的建議，最終提升學生的表達能力。

（三）加強實踐教學

對技能訓練積極重視，重點加強實踐教學，提升學生的動手操作能力。中職學校在改革教學過程中，必須將能力作為本位，積極訓練學生技能，充分體現(xiàn)出實踐性教學。學校需要將大量的資金投入在實踐性教學上，購置教學、微機等實訓設備，并且對教學計劃科學調(diào)整，盡量壓縮理論教學，增加實訓課比重，最大程度調(diào)動學生的學習熱情。鼓勵學生走出教室，到工廠參加實訓操作，這也是培養(yǎng)學生學習興趣的主要途徑。中職學校必須對這方面加強改革，適度增加實訓操作時間，為學生提供大量的動手操作機會。

（四）開展各種形式的課外活動

幫助學生徹底擺脫自卑心理，建立自信心。各種形式的課外活動可以有效緩解壓抑的課堂氣氛，幫助學生擺脫自卑心理，促使其走出課堂，摒棄傳統(tǒng)的教室學習習慣，有利于他們在思考、練習、閱讀過程中與社會進行接觸，使其積極尋找對解決問題的方法，進一步激發(fā)學習興趣。

四、結束語

要想有效提高中職學生學習興趣，需要各個方面科學配合，共同努力。而學校必須對學生厭學心理進行分析，并且重點培養(yǎng)與鍛煉學生的學習興趣，使其產(chǎn)生樂觀的學習態(tài)度，更加積極地投身到學習中。

【參考文獻】

[1]陳磊.職業(yè)院校學生管理工作的思考[J].教育教學論壇，2013（1）.

[2]顧鴨萍.中職學生的現(xiàn)狀之分析[J].考試周刊，2014（34）.